Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Nếu chia đều số bánh đó cho mỗi người trong gia đình Lan đc số phần của cái bánh là:
4:5=4/5(phần của cái bánh)
Đáp số:4/5 phần của cái bánh
Từ nào là danh từ?
A. cái đẹp B. tươi đẹp C. đáng yêu D. thân thương
Dòng nào đã có thể thành câu? Viết dấu chấm cuối dòng đã thành câu
A. Trên mặt nước loang loáng
B. Con đê in một vệt ngang trời đó.
C. Mặt nước loang loáng
D. Những cô bé ngày xưa nay đã trở thành
Từ nào không phải là từ láy?
A. đi đứng B. quanh co C. ao ước D. chăm chỉ
Dấu ngoặc kép trong câu:Em nghĩ: “Phải nói ngay điều này để thầy biết”.có tác dụng gì?
A, Đánh dấu ý nghĩ của nhân vật
B. Đánh dấu các từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt
C. Đánh dấu lời nói của nhân vật
D. Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của nhân vật
Từ nào là danh từ?
A. cái đẹp B. tươi đẹp C. đáng yêu D. thân thương
Dòng nào đã có thể thành câu? Viết dấu chấm cuối dòng đã thành câu
A. Trên mặt nước loang loáng
B. Con đê in một vệt ngang trời đó
C. Mặt nước loang loáng
D. Những cô bé ngày xưa nay đã trở thành
Từ nào không phải là từ láy?
A. đi đứng B. quanh co C. ao ước D. chăm chỉ
Dấu ngoặc kép trong câu: Em nghĩ: “Phải nói ngay điều này để thầy biết”.có tác dụng gì?
A, Đánh dấu ý nghĩ của nhân vật
B. Đánh dấu các từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt
C. Đánh dấu lời nói của nhân vật
D. Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của nhân vật
Bài 1: a) Khoái chí ; b) Chí thân
Bài 2: a. Quyết chí
b. Chí thân
Bài 3: a) S
b) Đ
c) Đ
d) Đ
Bài 4: a. Đó là những ước mơ cao đẹp. => Từ "ước mơ" là danh từ
b. Hùng ước mơ trở thành phi công. => Từ "ước mơ" là danh từ
c. Đừng ước mơ hão huyền như thế. => Từ "ước mơ" là động từ
d. Ước mơ ấy thật viển vông. Từ "ước mơ" là danh từ
Bài 5: a) Lênh khênh (Tính từ)
b) đang mưa rất to (Động từ)
Đánh dấu k cho mình nhé!
từ đơn : cậu , giỏi , lớp
từ phức : học sinh , chăm chỉ
Cậu,là,và,lớp là từ đơn
Học sinh,chăm chỉ,giỏi nhất là từ phức
Câu 9: dãy Hoàng Liên Sơn, phường Văn Quán, Hùng vương
Câu 10:a. Thỏ nhìn theo, mỉm cười. Nó nghĩ: "Chả việc gì mà vội, rùa gần tới đích, mình phóng cũng thừa sức thắng cuộc".
-> Dấu ngoặc kép ở câu a nêu lên ý nghĩ của nhân vật Thỏ.
b. Cô giáo khen: "Hôm nay, con đã đọc kĩ đề và trình bày ngay ngắn."
-> Dấu ngoặc kép ở câu b nêu lên lời nói của cô giáo.
Câu 9:
dãy Hoàng Liên Sơn, phường Văn Quán, Hùng Vương
Câu 10:
a) Thỏ nhìn theo, mỉm cười. Nó nghĩ: "Chả việc gì phải vội, rùa gần tới đích, mình phóng cũng vừa sức thắng."
- Tác dụng:
+ Dấu phẩy thứ nhất, thứ 2 (không chắc về dấu phẩy thứ 2 cho lắm): Ngăn cách các bộ phận có cùng chức vụ trong câu
+ Dấu phẩy thứ 3: Ngăn cách các vế câu trong 1 câu
b) Cô giáo khen: "Hôm nay, con đã đọc kĩ đề và trình bày ngay ngắn."
- Tác dụng của dấu phẩy: Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ
iêc: tiếc, việc
iêt: biết
s: sau, sinh, sự,sum, song, sê, sắp, suy, sang, sống
x: xưa, xanh, xuống, xẻ, xúi
tk mình nha
iêc : tiếc
iêt :
s : Sang đời kia, về sau, chung sống,sinh sự,sum họp,sum sê, sắp phải, suy đến
x: Ngày xưa,như xưa,xong rồi, xanh tốt, xong nghĩ, xúi chồng, xin lỗi
Gọi số Lan nghĩ là x
Ta có : x : 18 = 54 ( dư 8 )
x = 54 x 18 + 8
x = 980
Vậy số Lan nghĩ là : 980