5.(\(x+7\)) - 90 : (-2)\(^2\) = 10

5(\(x+7\)) - 90 : 4 = 10

5(\(x+7\)) - 22,5 = 10

5.(\(x+7\)) = 10 + 22,5

5.(\(x+7\)) = 32,5

\(x+7\) = 32,5 : 5

\(x+7\) = 6,5

\(x\) = 6,5 - 7

\(x\) = -0,5

Vậy \(x=-0,5\)

−0,5

đây là câu hỏi

david want some orange juice

They do not stay up late on Friday

They do not stay up late on Friday

Do you understand the lesson?

Nhớ tick cho mik nha.

Bài 1:

A = \(\frac{x+4}{x-7}\) (7 ≠ \(x\) ∈ Z)

A ∈ Z ⇔ (\(x+4\)) ⋮ (\(x\) - 7)

[(\(x-7\)) + 11] ⋮ (\(x\) - 7)

11 ⋮ (\(x\) - 7)

(\(x-7\)) ∈ Ư(11) = {-11; - 1; 1 ; 11}

Lập bảng ta có:

Theo bảng trên ta có: \(x\in\) {-4; 6; 8; 18}

Vậy \(x\) ∈ {-4; 6; 8; 18}

Bài 2:

B = \(\frac{2x+3}{2x-1}\) (\(x\) ∈ Z; B ∈ Z)

B ∈ Z ⇔ (2\(x+3\)) ⋮ (2\(x\) - 1)

[(2\(x-1\)) + 4] ⋮ (2\(x\) - 1)

4 ⋮ (2\(x-1\))

(2\(x-1\)) ∈ Ư(4) = {-4; - 2; -1; 1; 2; 4}

Lập bảng ta có:

Theo bảng trên ta có:

\(x\) ∈ {0; 1}

Vậy \(x\) ∈ {0; 1}

3,14

3,14 nha

Olm chào em, cảm ơn em đã đánh giá bài giảng và bài học của Olm. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm, em nhé.

Rấy là hay

dịch

TÌNH BẠN

Hãy viết một bài viết cho chúng tôi biết tầm quan trọng của việc bạn bè có tính cách giống nhau như thế nào.
Bạn nghĩ rằng có nhiều bạn hay chỉ có một người bạn thân là tốt hơn? Tại sao?

Những bài viết xuất sắc trả lời các câu hỏi này sẽ được xuất bản vào tháng sau.

tick hộ

Hello , class

Hello, Ms Hoa

hello