Câu 1:
Trong bài thơ ở phần Đọc hiểu, hình ảnh người mẹ hiện lên qua lăng kính cảm xúc của nhân vật trữ tình "tôi" với tất cả sự kính yêu và trân trọng. Mẹ không chỉ là người sinh thành, dưỡng dục mà còn là biểu tượng của quê hương, của những giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp. Hình ảnh mẹ gắn liền với những điều bình dị, thân thương nhất: lời ru ngọt ngào, cánh võng đưa êm ái, những bữa cơm gia đình ấm cúng. Tình yêu thương mẹ được thể hiện qua những chi tiết nhỏ nhặt, giản dị nhưng đầy xúc động. "Tôi" cảm nhận được sự hy sinh thầm lặng của mẹ, những vất vả lo toan mẹ gánh trên vai để vun vén cho gia đình. Đồng thời, "tôi" cũng ý thức được trách nhiệm của mình đối với mẹ, mong muốn được đền đáp công ơn sinh thành, dưỡng dục. Tóm lại, hình ảnh người mẹ trong bài thơ là sự hội tụ của những phẩm chất cao đẹp, là nguồn sức mạnh tinh thần to lớn của nhân vật trữ tình "tôi".

Câu 2:
Trong bài thơ ở phần Đọc hiểu, hình ảnh người mẹ hiện lên qua lăng kính cảm xúc của nhân vật trữ tình "tôi" với tất cả sự kính yêu và trân trọng. Mẹ không chỉ là người sinh thành, dưỡng dục mà còn là biểu tượng của quê hương, của những giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp. Hình ảnh mẹ gắn liền với những điều bình dị, thân thương nhất: lời ru ngọt ngào, cánh võng đưa êm ái, những bữa cơm gia đình ấm cúng. Tình yêu thương mẹ được thể hiện qua những chi tiết nhỏ nhặt, giản dị nhưng đầy xúc động. "Tôi" cảm nhận được sự hy sinh thầm lặng của mẹ, những vất vả lo toan mẹ gánh trên vai để vun vén cho gia đình. Đồng thời, "tôi" cũng ý thức được trách nhiệm của mình đối với mẹ, mong muốn được đền đáp công ơn sinh thành, dưỡng dục. Tóm lại, hình ảnh người mẹ trong bài thơ là sự hội tụ của những phẩm chất cao đẹp, là nguồn sức mạnh tinh thần to lớn của nhân vật trữ tình "tôi".

Câu 2:
việc tạo lập "màng lọc thông tin" là một quá trình liên tục và đòi hỏi sự chủ động, ý thức của mỗi cá nhân. Chỉ khi chúng ta biết cách chọn lọc và sử dụng thông tin một cách thông minh, chúng ta mới có thể tận dụng tối đa những lợi ích mà internet mang lại, đồng thời tránh được những tác động tiêu cực của nó.

Ở Nga

Ở Nga

Tick cho mik🥹🥹🥹

Hoa sữa, em nhé.

Hoa sữa bạn ơi

"Chúng tôi là những chị em

Đều như những trái bóng tròn xinh xinh"

=> Những chị em đó đều có chữ "o"

"Chị tôi đội mũ trên đầu"

=> Chị tôi là chữ "ô"

"Em trai rất thích bộ râu của mình"

=> Em tôi là chữ "ơ"

Chữ o nhé

Olm chào em, đây là toáng nâng cao chuyên đề chuyển động cùng chiều, cấu trúc thi chuyên, thi học sinh giỏi các cấp. Hôm nay, Olm sẽ hướng dẫn các em giải chi tiết dạng này như sau:

Giải:

Thời gian xe ô tô và người đi bộ gặp nhau là:

8 giờ 30 phút - 8 giờ 15 phút = 15 phút

15 phút = \(\frac14\) giờ

Hiệu vận tốc hai xe là:

8 : \(\frac14\) = 32(km/h)

Vận tốc của ô là: 32 + 5 = 37(km/h)

Đáp số: 37km/h

8,88m = 8m 88cm = 888cm

8,88 m = 8 m 88 cm = 888 cm

Bài 8:

ĐK cho biểu thức `A` là `x+2\ne0` hay `x=\ne-2`

`A=(-3x+2)/(x+2)`

`=(-3(x+2)+8)/(x+2)`

`=(-3(x+2))/(x+2)+8/(x+2)`

`=-3+8/(x+2)`

Để `A` nguyên thì: `8/(x+2)` nguyên

`->8\vdots(x+2)`

`->x+2\in Ư(8)={1;-1;2;-2;4;-4;8;-8}`

`->x\in{-1;-3;0;-4;2;-6;6;-10}`

Kết hợp với đk thì: `x\in{-1;-3;0;-4;2;-6;6;-10}`

ĐK của biểu thức `B` là: `2-\sqrt{x}\ne0` hay `x\ne4`

`B=(3\sqrt{x}-2)/(2-\sqrt{x})`

`=((3\sqrt{x}-6)+4)/(2-\sqrt{x})`

`=(-3(2-\sqrt{x})+4)/(2-\sqrt{x})`

`=-3+4/(2-\sqrt{x})`

`=-3-4/(\sqrt{x}-2)`

Để `B` nguyên thì: `4/(\sqrt{x}-2)` nguyên

`->4\vdots(\sqrt{x}-2)`

`->\sqrt{x}-2\in Ư(4)={1;-1;2;-2;4;-4}`

Mà: `\sqrt{x}-2>=-2` nên:

`\sqrt{x}-2\in{1;-1;2;-2;4}`

`\sqrt{x}\in{3;1;4;0;6}`

`x\in{9;1;16;0;36}`

Kết hợp với đk: `x\in{9;1;16;0;36}`

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

Trưa nay, khi mặt trời đứng bóng (trạng ngữ chỉ thời gian), bầu trời bỗng tối sầm lại như tấm rèm nhung buông xuống. Những đám mây đen kéo đến, nối đuôi nhau như đàn trâu lững thững về chuồng. Một cơn gió mạnh nổi lên, làm cây cối nghiêng ngả, xào xạc lá. Và rồi, trời bắt đầu đổ mưa. Những hạt mưa nhảy nhót trên mái tôn, hân hoan như những vũ công mùa hạ (so sánh). Mưa gõ nhịp rào rào xuống sân, trắng xóa cả một khoảng trời. Gió thổi qua hàng cây, làm những chiếc lá rùng mình vì lạnh (nhân hoá). Tiếng mưa hòa cùng tiếng gió tạo nên một bản hòa tấu rộn ràng. Trẻ con trong xóm reo vui, chạy ra sân tắm mưa trong tiếng cười giòn tan. Chỉ chừng mươi phút, mưa nhẹ dần rồi tạnh hẳn, trả lại bầu trời trong xanh và mát mẻ lạ thường.

Chú thích rõ yêu cầu:

- Trạng ngữ: khi mặt trời đứng bóng → xác định thời gian xảy ra sự việc.

- Câu so sánh: Những hạt mưa nhảy nhót… như những vũ công mùa hạ.

- Câu nhân hóa: Gió thổi qua hàng cây, làm những chiếc lá rùng mình vì lạnh.