K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

17 tháng 5

cái cày

17 tháng 5

Sai

17 tháng 5

catch

17 tháng 5

nhiều nha

Complete the following passage with ONE suitable word . (2 pts) Our classes take (1).........…………….. for three hours every morning from Monday to Friday. The maximum class size (2) .......……………. twelve the average is ten. We use modern methods of teaching and learning.The school (3) .…....………....a language laboratory, a video camera and recorders. However, you will not be successful in improving your English (4) ......……….... you work hard and practise...
Đọc tiếp

Complete the following passage with ONE suitable word . (2 pts) Our classes take (1).........…………….. for three hours every morning from Monday to Friday. The maximum class size (2) .......……………. twelve the average is ten. We use modern methods of teaching and learning.The school (3) .…....………....a language laboratory, a video camera and recorders. However, you will not be successful in improving your English (4) ......……….... you work hard and practise speaking English as (5) .......……... as you can. You will take a short test (6) .………….......English as soon as you arrive. In this way, we can put you in a class at the most suitable level.There are two classes at the Elementary level; one is for complete (7) …………......... and the other is for students who know only a little English. In (8) .......…………. classes you will practise simple conversations. In the class at the intermediate level you will have a lot of practice in communication in real-life situations (9) .....……………...we help you to use the English you have previously learnt in your own country, You will also have chances to improve your knowledge of English grammar and to build (10) .....……………….... your vocabulary.

2
18 tháng 5

1.place

2.is

3.has

4.unless

5.much

6.in

7.beginners

8.these

9.where

10.up

20 tháng 5

1 place

2 is

3 has

4 unless

5 much

6 in

7 beginners

8 both

9 because

10 up

\(A=1+\frac13+\frac16+\cdots+\frac{1}{190}\)

\(=\frac22+\frac26+\frac{2}{12}+\cdots+\frac{2}{380}\)

\(=2\times\left(\frac{1}{1\times2}+\frac{1}{2\times3}+\cdots+\frac{1}{19\times20}\right)\)

\(=2\times\left(1-\frac12+\frac12-\frac13+\cdots+\frac{1}{19}-\frac{1}{20}\right)\)

\(=2\times\left(1-\frac{1}{20}\right)=2\times\frac{19}{20}=\frac{19}{10}\)

17 tháng 5

19/10

17 tháng 5

Câu b:

\(x+x+x\) x 2,7 + \(x\times5,3\) = 10,8

\(x\times1\) + \(x\times1\) + \(x\) x 2,7 + \(x\times5,3\) = 10,8

\(x\) x [(1+ 1) + (2,7 + 5,3)] = 10,8

\(x\) x [2 + 8] = 10,8

\(x\times10=10,8\)

\(x\) = 10,8 : 10

\(x=1,08\)


17 tháng 5

\(x+x+x\times2,7+x\times5,3=10,8\)

\(x\times\left(1+1+2,7+5,3\right)=10,8\)

\(x\times10=10,8\)

\(x=10,8:10\)

\(x=1,08\)

17 tháng 5

\(\frac{15-y}{12}\) = \(\frac34\)

15 - y = \(\frac34\times12\)

15 - y = 9

y = 15 - 9

y = 6


Ta có phương trình:

\(\frac{15 - y}{12} = \frac{3}{4}\)


🟢 Bước 1: Nhân chéo để khử mẫu

\(4 \left(\right. 15 - y \left.\right) = 12 \cdot 3 \Rightarrow 60 - 4 y = 36\)


🟢 Bước 2: Giải phương trình

\(60 - 4 y = 36 \Rightarrow - 4 y = 36 - 60 = - 24 \Rightarrow y = \frac{- 24}{- 4} = 6\)


Kết luận:

\(\boxed{y = 6}\)

17 tháng 5

1.chim cốc

2.sữa hết hạn

3.bàn cờ

=)))

17 tháng 5

bro check mạng hay ha :))

17 tháng 5

là vị vua thứ tư nha :D

Vua Lý Nhân Tôngvị vua thứ tư của triều đại nhà Lý trong lịch sử Việt Nam.


📜 Thông tin cơ bản về vua Lý Nhân Tông:

  • Tên thật: Lý Càn Đức
  • Trị vì: Từ năm 1072 đến 1127 (55 năm)
  • Là con trai của: Vua Lý Thánh Tông và hoàng hậu Ỷ Lan
  • Lên ngôi khi mới 7 tuổi, mẹ là hoàng thái hậu Ỷ Lan nhiếp chính thời gian đầu.

🏛️ Thứ tự các vua đầu triều Lý:

  1. Lý Thái Tổ (Lý Công Uẩn) – sáng lập triều Lý
  2. Lý Thái Tông (Lý Phật Mã) – con Lý Thái Tổ
  3. Lý Thánh Tông (Lý Nhật Tôn) – con Lý Thái Tông
  4. Lý Nhân Tông (Lý Càn Đức) – con Lý Thánh Tông

Kết luận:

Lý Nhân Tông là vị vua thứ tư của triều Lý.

17 tháng 5

ni hao, Phuong Anh! ( xin chào, Phuong Anh)

Chào, Phương Anh

Nêu tình huống và phân tích tình huống truyện của tác phẩm " người thầy dạy vẽ của tôi": THẦY GIÁO DẠY VẼ CỦA TÔI(NHANH DC TICK)         Tôi muốn kể với các em về thầy giáo dạy vẽ của tôi. Thầy dạy chúng tôi cách đây mười bảy năm, khi đó chúng tôi mới học lớp Năm mà thầy thì mái tóc đã bạc phơ…[…] Thầy ăn mặc theo kiểu xưa: bộ com-lê đen đã cũ lắm, nhưng...
Đọc tiếp

Nêu tình huống và phân tích tình huống truyện của tác phẩm " người thầy dạy vẽ của tôi":
THẦY GIÁO DẠY VẼ CỦA TÔI(NHANH DC TICK)

         Tôi muốn kể với các em về thầy giáo dạy vẽ của tôi. Thầy dạy chúng tôi cách đây mười bảy năm, khi đó chúng tôi mới học lớp Năm mà thầy thì mái tóc đã bạc phơ…

[…] Thầy ăn mặc theo kiểu xưa: bộ com-lê đen đã cũ lắm, nhưng chiếc ca-vát vẫn luôn thắt chỉnh tề trên cổ. Thầy thường đội mũ nồi, bộ râu mép rậm lấm tấm bạc, đôi giày cũ và chiếc cặp da nâu cũng đã sờn rách.

Thầy luôn đăm chiêu nhưng hiền hậu. Chẳng bao giờ thầy cáu giận, gắt gỏng với chúng tôi. Cũng chẳng bao giờ thầy bỏ một tiết lên lớp nào, kể cả những hôm thầy yếu mệt, sốt cao, giọng run run.

Các cô giáo, thầy giáo trong trường kể rằng thầy là một trong số những hoạ sĩ học khoá đầu tiên của Trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dương. Bạn học của thầy, hầu hết đều đã trở thành những hoạ sĩ tên tuổi, có người nổi tiếng cả ở nước ngoài, riêng thầy Bản chỉ là một giáo viên dạy vẽ bình thường ở một trường cấp hai.

Thầy dạy chúng tôi kẻ chữ, vẽ cái sọt giấy, lọ mực, viên gạch, thỉnh thoảng mới có một bài “vẽ tự do”: cảnh chùa hoặc cảnh lao động ở vườn trường. Thầy dạy rất ân cần, tỉ mỉ, chỉ bảo cho chúng tôi từng li từng tí: cách tô màu, đánh bóng, cả cách gọt bút chì thế nào cho đẹp và dễ vẽ. Nhưng thú vị hơn cả là những câu chuyện của thầy. Thầy thường nói say sưa với chúng tôi về hội hoạ, về màu sắc và đường nét, về cái thế giới thứ hai, thế giới rực rỡ, kì lạ của những bức tranh, những cánh cửa mở tới những khu vườn tốt lành và đẹp đẽ. Có những lần, thầy đưa chúng tôi về nhà thầy chơi, về gian gác xếp đầy sách vở và tranh ảnh. Thầy đưa chúng tôi xem những quyển sách của các bậc danh hoạ. Thầy cũng cho chúng tôi xem những bức tranh thầy vẽ những bức tranh nhỏ, vẽ rất tỉ mỉ những bình hoa nhiều màu, những ngôi nhà, những em bé hàng xóm… Thầy vẽ chậm, vẽ kĩ, không hiểu có đẹp không, nhưng tranh của thầy ít được mọi người chú ý. Chúng tôi có đi hỏi nhưng chẳng mấy ai biết tên hoạ sĩ Nguyễn Thừa Bản.

         (Xuân Quỳnh, Thầy giáo dạy vẽ của tôi, Trần Hoài Dương tuyển chọn, Tuyển tập truyện ngắn hay Việt Nam dành cho thiếu nhi, tập 5, NXB Trẻ, TP. Hồ Chí Minh, 2016, tr.178)

1
17 tháng 5

Tình huống chính của tác phẩm là kể về kỷ niệm và cảm nhận của người kể về thầy giáo dạy vẽ của mình trong quá khứ. Thầy là người có vẻ ngoài giản dị, hiền hậu, đam mê nghệ thuật và tận tụy dạy học, mặc dù không nổi tiếng như các hoạ sĩ khác.

Phân tích tình huống truyện:

  • Tình huống chính: Người kể nhớ về người thầy của mình, qua đó thể hiện lòng kính trọng, yêu quý và cảm phục về hình ảnh người thầy không chỉ là người dạy vẽ mà còn là người truyền cảm hứng, gửi gắm đam mê nghệ thuật cho học trò. Tình huống này giúp độc giả hiểu rõ hơn về nhân cách và tấm lòng của thầy giáo, qua đó tôn vinh nghề giáo và giá trị của sự tận tâm.
  • Ý nghĩa của tình huống: Tình huống giúp thể hiện giá trị của người thầy trong cuộc đời của em, đồng thời thể hiện sự ngưỡng mộ đối với những người thầy giản dị, bình dị nhưng đầy nhiệt huyết. Nó còn tái hiện hình ảnh một người thầy già, khiêm nhường, đam mê nghệ thuật, qua đó gửi gắm thông điệp về lòng kính trọng đối với nghề giáo và nghệ sĩ.

Bạn muốn mình giúp thêm gì về tác phẩm này? Như phân tích sâu hơn hay liên hệ với bài học hay chủ đề nào đó?