Số hạng thứ 6 là 21+2x(6-1)=21+2x5=31

Cách 1:

\(x_n=18+2n,n=1,2,3,....\)

\(x_6=18+2\times6=31\)

cách 2: đếm tay

21,23,25,27,29,31

Tổng của hai đáy ban đầu là 8,5+15=23,5(m)

Tổng của hai đáy lúc sau là 23,5+3=26,5(m)

Chiều cao của mảnh đất là:

\(7,5:\dfrac{26,5-23,5}{2}=7,5:1,5=5\left(m\right)\)

Diện tích ban đầu là: \(23,5\times5:2=58,75\left(m^2\right)\)

Nhận xét: phần tăng thêm là tam giác có chiều cao là chiều cao của hình thang và đáy là 7,5m

chiều cao mảnh đất: h = 2 x 7,5 /3=5m

diện tích của hình thang khi chưa mở rộng

(8,5+15)x5:2 = 58,75 m²

Chọn cảnh con sông quê hương em nha.

Mở đoạn:

- Giới thiệu dòng sông quê hương em.

+ Dẫn từ kỉ niệm thời thơ ấu, tình cảm gắn bó lúc nhỏ của em với con sông, ý nghĩa của dòng sông trong dòng chảy hình thành kí ức tuổi thơ em....

Thân đoạn:

- Miêu tả hình dáng con sông:

+ Uốn lượn mang trong mình một màu xanh biếc hơi lẫn bùn cát. Hai bên bờ sông là nơi để tụi trẻ chúng em nô đùa vui vẻ với nhau...

+ Vẻ đẹp đơn giản, giản dị mà nên thơ cùng với hàng cây đuốc cây mắm, con sông ấy như một mảnh hồn gần gũi gắn bó với làng quê em.

- Trạng dòng sông quê em:

+ Vào mỗi sớm mai khi mặt trời vừa ló dạng, mặt sông phẳng lặng như gương, trầm ổn như người trưởng thành điềm tĩnh.

+ Trưa đến, dòng sông cuộn mình mặc lên người chiếc áo lụa dài lấp lánh đẹp đẽ, e thẹn như người thiếu nữ.

+ Và khi chiều về, những đàn cò trắng thi nhau bay lượn trên mặt nước, tạo ra cảnh tượng ồn ào náo thiệt.

- Tả lại kỉ niệm của em với dòng sông, bày tỏ tình cảm của mình:

+ Sự trân trọng, yêu mến của em.

+ Dòng sông là nơi ghi dấu bao kỉ niệm, bao bóng hình quê hương, kỉ niệm sâu sắc gắn bó với đời sống hàng ngày quê em.

+ .....

Kết đoạn:

- Khẳng định lại vẻ đẹp của dòng sông.

+ Tổng kết lại tình cảm biết ơn, yêu thương em dành cho con sông này.

1. Bài văn tả cảnh đẹp của quê hương em số 1 - Hòn ngọc bên sông xanh biếc

“Quê hương của tôi là dải sông mát biếc. Nước trong veo, lá tre mềm mại làm đẹp cho mái tóc

Trong tâm hồn tôi, mỗi buổi trưa hè là một bức tranh sống động

Ánh nắng mặt trời rơi xuống dòng sông, làm tỏa sáng toàn bộ cảnh đẹp”Đoạn thơ “Nhớ con sông quê hương” của Tế Hanh vang lên, làm tôi nhớ đến dòng sông quê xanh biếc. Đó không chỉ là một dải lụa đào mềm mại, mà còn là nguồn cảm hứng bất tận trong tâm trí tôi.Con sông đã làm cho bản địa quê tôi thêm phần quyến rũ. Nước sông trong xanh như gương, những hàng tre bên bờ làm cho cảnh sắc trở nên mê hoặc. Nó trở thành nơi tuyệt vời để lũ trẻ sum họp vào những ngày nắng nóng. Những rặng tre xanh mướt như làm đẹp cho mái tóc dài, tôi luôn tự hào về sự thanh khiết và duyên dáng của quê hương.Dòng sông thay đổi theo mùa vụ. Đôi khi nó lặng lẽ phản chiếu bầu trời cao vút, những gợn sóng nhẹ nhàng len lỏi vào bờ. Còn khi giận dữ, nó đưa về phù sa làm tăng sức sống cho những cánh đồng xanh biếc. Sông quê tôi như một người bạn thân thiết, luôn hỗ trợ cuộc sống của chúng tôi.Sông không biết mệt mỏi, miệt mài chảy qua những cánh đồng xanh biếc, là nguồn sống cho người dân. Mỗi buổi bình minh, nó như là người bạn đồng hành tôi không thể thiếu. Những buổi tắm mát dưới ánh nắng mặt trời, tiếng cười của lũ trẻ làm cho con sông trở nên ấm áp, thân thuộc.Nhìn dòng sông quê hương, tôi tự hào về vẻ đẹp của nó. Sự hòa quyện giữa thiên nhiên và con người, giữa dòng sông và cuộc sống, tạo nên một bức tranh huyền bí và tinh tế. Con sông quê tôi là nguồn cảm hứng bất tận cho tất cả chúng tôi, là biểu tượng của sự sống động và hòa mình với tự nhiên

\(x:\dfrac{5}{4}-x\times\dfrac{2}{5}=\dfrac{16}{5}\)

=>\(x\times\dfrac{4}{5}-x\times\dfrac{2}{5}=\dfrac{16}{5}\)

=>\(x\times\left(\dfrac{4}{5}-\dfrac{2}{5}\right)=\dfrac{16}{5}\)

=>\(x\times\dfrac{2}{5}=\dfrac{16}{5}\)

=>\(x=\dfrac{16}{5}:\dfrac{2}{5}=\dfrac{16}{5}\times\dfrac{5}{2}=\dfrac{16}{2}=8\)

\(x\) :\(\dfrac{5}{4}\) - \(x\) \(\times\) \(\dfrac{2}{5}\) = \(\dfrac{16}{5}\)

\(x\) \(\times\) \(\dfrac{4}{5}\) - \(x\) \(\times\) \(\dfrac{2}{5}\) = \(\dfrac{16}{5}\)

\(x\) \(\times\) (\(\dfrac{4}{5}\) - \(\dfrac{2}{5}\)) = \(\dfrac{16}{5}\)

\(x\)  \(\times\) \(\dfrac{2}{5}\) = \(\dfrac{16}{5}\)

\(x\)         = \(\dfrac{16}{5}\) : \(\dfrac{2}{5}\)

\(x\)        = 8

Bài này là toán lớp 4

trong 1 giờ đội 1 làm được 1/15 phần công việc, đội 2 làm được 1/6 phần công việc

gọi a,b là thời gian đội 1 và 2 đã làm

a+b=9

a/15 + a/6 = 1

giải ra ta được a=5 và b=4

20

`12 - 5 + 13`

`= 7 + 13`

`= 20`

Mở đoạn:

- Dẫn dắt, giới thiệu vấn đề :"ô nhiễm môi trường" 

Ví dụ: có thể dẫn từ tình trạng ô nhiễm môi trường hiện nay, một văn bản nói về ô nhiễm môi trường đang được quan tâm, câu khẳng định liên quan đến ô nhiễm môi trường,....v.v..

Thân đoạn:

1. Giải thích:

Ô nhiêm môi trường là gì?

-- >ví dụ: Là hiện tượng môi trường tự nhiên bị ô nhiễm, đồng thời các tính chất vật lý, hóa học, sinh học của môi trường bị thay đổi gây tác hại ...

2. Nguyên nhân ô nhễm môi trường:

- Một số người không hiểu rõ, kỹ được tầm quan trọng của môi trường.

+ Điều đó xuất phát từ sự thiếu ý thức của người dân, từ đó vô tư xả rác bừa bãi nơi công cộng làm cho môi trường ngày thêm ô nhiễm.

- Tình trạng khai thác rừng trái phép kiếm lợi nhuận từ cây gỗ quý ngày một cao, bên cạnh đó là sự khai thác cát quá nhiều để phục vụ cho kinh tế. 

3. Bàn luận về vấn đề:

- Ô nhiễm môi trường ngày một cao hơn, điều đó vừa ảnh hưởng đến cuộc sống của ta và vừa ảnh hưởng đến muôn loài. 

+ Chúng ta cần ra tay bảo vệ môi trường cũng như bảo vệ ngôi nhà chung của chúng ta. 

- Suy cho cùng rằng, ô nhiễm môi trường được sinh ra từ ô nhiễm ý thức con người. Chúng ta cứ bừa bãi vứt rác, khai thác tài nguyên thiên nhiên quá nhiều và chính điều ấy sẽ ngày càng đẩy ta đến cái chết.

4. Giải pháp cho vấn đề này:

- Mỗi người cần biết rõ được tầm quan trọng của thiên nhiên, từ đó hình thành suy nghĩ tốt đẹp là không làm hại đến nó bằng mọi cách: không xả rác nơi công cộng, ít sử dụng bao bì ni lông mà thay vào đó là túi giấy, tái chế đồ đạc,..v..v..

- Không chỉ người dân mà các chính quyền, ban quản lý môi trường cần ghắt gao hơn với việc chặt phá rừng, khai thác cát, săn bắt động vật quý hiếm,....

--> Điều đó cần được loại bỏ ngay hoàn toàn.

- Tuyên truyền khẩu hiệu bảo vệ rừng.

- Nhắc nhở mọi người khi họ có việc làm làm ô nhiễm môi trường.

+ .....

5. Liên hệ đến bản thân:

- Em cũng đang tự nhắc nhở bản thân bảo vệ môi trường bằng khả năng của mình.

Kết đoạn:

Tổng kết và khẳng định lại suy nghĩ của mình.

- Gửi thông điệp bảo vệ môi trường đến mọi người thông qua đoạn văn trên.

chời ơi, sao k lấy văn mẫu zợ, lên đây viết hết hơi á >.<

Đề cho hai tham số n và m mà lại không  có dữ liệu tương quan giữa m và n vậy em??

Không có thông tin chính xác là ai. Nhưng tương truyền là người Việt, có thể là một nhà sư thời Tiền Lê, có thể là Pháp Thuận.

cnxzjnbcjib jxcbvhabs ix bhczdf xbgch vbcbh