Việc sử dụng các thiết bị có bộ xử lý thông tin (như máy tính, điện thoại thông minh, máy tính bảng) đã trở nên vô cùng phổ biến và gần như không thể thiếu trong học tập và đời sống hiện đại. Chúng mang lại rất nhiều lợi ích nhưng cũng tiềm ẩn không ít rủi ro.

Lợi ích: Khả năng tiếp cận thông tin và tri thức khổng lồ

Một trong những lợi ích lớn nhất của việc sử dụng thiết bị có bộ xử lý thông tin là khả năng tiếp cận thông tin và tri thức gần như vô hạn. Chỉ với một vài cú nhấp chuột hoặc chạm màn hình, chúng ta có thể:

• Tìm kiếm thông tin: Tra cứu bất kỳ chủ đề nào, từ lịch sử, khoa học đến tin tức thời sự, một cách nhanh chóng và dễ dàng.
• Học hỏi: Tham gia các khóa học trực tuyến, xem video bài giảng, đọc sách điện tử, hoặc tìm hiểu các kỹ năng mới mọi lúc mọi nơi.
• Kết nối: Giao lưu, học hỏi từ các chuyên gia, giáo viên, hoặc bạn bè trên khắp thế giới thông qua các nền tảng trực tuyến.
• Cập nhật kiến thức: Luôn nắm bắt được những xu hướng, phát minh mới nhất trong mọi lĩnh vực.

Nhờ lợi ích này, việc học tập trở nên linh hoạt, cá nhân hóa và hiệu quả hơn rất nhiều, đồng thời giúp mỗi cá nhân mở rộng kiến thức, nâng cao năng lực trong cuộc sống hàng ngày.

Rủi ro: Nguy cơ nghiện và ảnh hưởng sức khỏe

Tuy nhiên, song hành với lợi ích là những rủi ro đáng kể, đặc biệt là nguy cơ nghiện thiết bị và những ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe.

• Nghiện thiết bị: Việc dành quá nhiều thời gian cho màn hình có thể dẫn đến chứng nghiện internet, nghiện trò chơi điện tử hoặc nghiện mạng xã hội. Người nghiện có xu hướng bỏ bê học tập, công việc, các mối quan hệ xã hội và các hoạt động thể chất. Điều này ảnh hưởng nghiêm trọng đến sự phát triển toàn diện của cá nhân.
• Ảnh hưởng sức khỏe:
• • Thị lực: Nhìn màn hình quá lâu dễ gây mỏi mắt, khô mắt, thậm chí làm tăng nguy cơ cận thị, đặc biệt ở trẻ em.
  • Hệ xương khớp: Tư thế ngồi không đúng khi sử dụng máy tính, điện thoại trong thời gian dài có thể dẫn đến các vấn đề về cột sống, vai, gáy và cổ tay.
  • Giấc ngủ: Ánh sáng xanh từ màn hình có thể làm rối loạn nhịp sinh học, gây khó ngủ và mất ngủ.
  • Tâm lý: Tiếp xúc quá nhiều với thông tin tiêu cực, áp lực từ mạng xã hội hoặc so sánh bản thân với người khác có thể dẫn đến căng thẳng, lo âu, trầm cảm.

Để tối đa hóa lợi ích và giảm thiểu rủi ro, điều quan trọng là chúng ta phải sử dụng các thiết bị này một cách có ý thức và điều độ.

Bạn có nghĩ rằng việc tự kiểm soát thời gian sử dụng thiết bị là thách thức lớn nhất không?

chúc mừng bạn nhiều nha!!

Olm chào em, khi đăng câu hỏi lên diễn đàn Olm, em cần đăng đầy đủ nội dung và yêu cầu, để nhận được sự trợ giúp tốt nhất từ cộng đồng Olm em nhé. Cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm.

Bạn ơi, mình chưa rõ câu hỏi là gì nhé!

Ta có:

\(4x^3+6x^2-12x+8=0\)

\(\Rightarrow2x^3+3x^2-6x+4=0\)

\(\Rightarrow(x+1)(2x^2+x-4)=0\)

\(\Rightarrow\begin{cases}x+1=0\\ 2x^2+x-4=0\end{cases}\)

\(\Rightarrow\begin{cases}x=-1\\ x=\frac{-1\pm\sqrt{33}}{4}\end{cases}\)

Vậy \(x\in\left\lbrace-1;\dfrac{-1\pm\sqrt{33}}{4}\right\rbrace\)

Tổng điểm: 9.5/10
Nhận xét chung: Bài viết tốt, có chiều sâu, cảm xúc rõ ràng, phân tích đúng trọng tâm và truyền tải được thông điệp của tác phẩm. Nếu chỉnh sửa phần mở đầu mang tính mạng xã hội thành văn phong nghiêm túc hơn, bài hoàn toàn có thể đạt điểm tối đa.

Arigatou, Thinh - san desu. Cảm ơn bạn Thịnh nhé!

2\(x\) - 6 = - 5\(x\) (\(x-3\))

2\(x\) - 6 = - 5\(x^2\) + 15\(x\)

5\(x^2\) - 15\(x\) + 2\(x\) - 6 = 0

5\(x^2\) - (15\(x-2x\)) - 6 = 0

5\(x^2\) - 13\(x\) - 6 = 0

Δ = 13\(^2\) - 4.5.(-6)

Δ = 169 + 20.6

Δ = 169 + 120

Δ = 289

Phương trình có hai nghiệm phân biệt:

\(x1\) = \(\frac{-\left(-13\right)+\sqrt{289}}{2.5}\)

\(x1\) = \(\frac{13+17}{10}\)

\(x1\) = \(\frac{30}{10}\)

\(x1\) = 3

\(x2=\) \(\frac{-\left(-13\right)-\sqrt{289}}{2.5}\)

\(x2=\frac{13-17}{10}\)

\(x2=\frac{-4}{10}\)

\(x2=-0,4\)

Vậy phương trình có hai nghiệm là: \(x1=3;x2=-0,4\)

2x-6=-5x(x-3)

=>\(2\left(x-3\right)+5x\left(x-3\right)=0\)

=>(x-3)(5x+2)=0

=>\(\left[\begin{array}{l}x-3=0\\ 5x+2=0\end{array}\right.\Rightarrow\left[\begin{array}{l}x=3\\ x=-\frac25\end{array}\right.\)

Để (d1) cắt (d2) thì \(\frac{m}{2m}<>\frac{m-1}{m+1}\)

=>\(\frac{m-1}{m+1}<>\frac12\)

=>\(\frac{m-1}{m+1}-\frac12<>0\)

=>\(\frac{2m-2-m-1}{2\left(m+1\right)}<>0\)

=>\(\frac{m-3}{m+1}<>0\)

=>\(\begin{cases}m-3<>0\\ m+1<>0\end{cases}\Rightarrow m\notin\left\lbrace3;-1\right\rbrace\)

Để (d1)//(d2) thì \(\frac{m}{2m}=\frac{m-1}{m+1}<>\frac{3m+4}{m-4}\)

=>\(\begin{cases}\frac{m-1}{m+1}=\frac12\\ \frac{3m+4}{m-4}<>\frac12\end{cases}\Rightarrow\begin{cases}2\left(m-1\right)=m+1\\ \frac{3m+4}{m-4}<>\frac12\end{cases}\)

=>\(\begin{cases}2m-2=m+1\\ \frac{3m+4}{m-4}<>\frac12\end{cases}\Rightarrow\begin{cases}m=3\\ \frac{3m+4}{m-4}<>\frac12\end{cases}\)

=>m=3

Để (d1) trùng với (d2) thì \(\frac{m}{2m}=\frac{m-1}{m+1}=\frac{3m+4}{m-4}\)

=>\(\frac{m-1}{m+1}=\frac{3m+4}{m-4}=\frac12\)

=>2(m-1)=m+1 và 2(3m+4)=m-4

=>2m-2=m+1 và 6m+8=m-4

=>m=3 và 5m=-12

=>m∈∅

là \(\sum\limits\)

Kí hiệu Sigma là Σ nhé!