`@` `\text {Ans}`

`\downarrow`

`xy100(z+1)`

`= (xy100)*z + xy100`

`= xyz100 + xy100`

Vì đa thức là tổng của những đơn thức bao gồm biến và hệ số

Vậy, biểu thức trên là đa thức.

không

`@` `\text {Ans}`

`\downarrow`

`24*3*5*10`

`= 2^3*3*3*5*5*2`

`= 2^4*3^2*5^2`

`= 4^2*3^2*5^2`

`= (4*3*5)^2`

`= 60^2`

`= 3600`

\(24\cdot3\cdot5\cdot10\)

\(=3\cdot3\cdot2\cdot3\cdot5\cdot10\)

\(=\left(3\cdot3\cdot3\right)\cdot\left(2\cdot5\right)\cdot10\)

\(=27\cdot10\cdot10\)

\(=27\cdot100\)

\(=2700\)

2+4+6+8+...+(2x)=120

=> (1+2+3+4+...+x).2=120

=> 1+2+3+4+...+x = 120:2=60

=> (x+1).x : 2 = 60

=> (x+1).x=60.2 = 120

=> Không có x thỏa mãn

giúp tôi với tôi đang gấp , đi mà , năn nỉ đó . huhu

a: Trên tia Ox, ta có: OM<ON

nên M nằm giữa O và N

=>OM+MN=ON

=>MN+4=8

=>MN=4(cm)

b: Ta có: M nằm giữa O và N

MN=MO(=4cm)

Do đó: M là trung điểm của ON

c: Trên tia Ox, ta có: OP<OM

nên P nằm giữa O và M

=>OP+PM=OM

=>PM+2=4

=>PM=2(cm)

Ta có: P nằm giữa O và M

mà OP=PM(=2cm)

nên P là trung điểm của OM

Trên tia Ox, ta có: OM<OQ

nên M nằm giữa O và Q

=>OM+MQ=OQ

=>MQ+4=6

=>MQ=2(cm)

Vì MP=MQ(=2cm)

nên M là trung điểm của PQ

Trên tia Ox, ta có: OQ<ON

nên Q nằm giữa O và N

=>OQ+QN=ON

=>QN+6=8

=>QN=2(cm)

Vì MQ=QN(=2cm)

nên Q là trung điểm của MN

18.26.25.9

= 9.2.13.2.25.9

=(2.2.25).13.9.9

=100.13.9.9

=1300.9.9

= 11700.9

= 105300

Lẻ

`@` `\text {Ans}`

`\downarrow`

`0,3x+1,2=2/3x+9/10`

`=> 0,3x + 1,2 - 2/3x - 9/10 = 0`

`=> (0,3-2/3)x + (1,2-9/10) = 0`

`=> (-11/30x) + 3/10 = 0`

`=> -11/30x = -3/10`

`=> x = -3/10 \div (-11/30)`

`=> x = 9/11`

Vậy, `x=9/11`

`@` `\text {Kaizuu lv uuu}`

Áp dụng phương pháp chuyển vế đổi dấu, em chuyển tất cả các hạng tử chứa ẩn \(x\) sang một bên, các hạng tử không chứa \(x\) sang một bên, đồng thời đổi dấu các hạng tử vừa chuyển.

            0,3\(x+1,2=\dfrac{2}{3}x+\dfrac{9}{10}\)

            \(\dfrac{2}{3}x-0,3x=1,2-\dfrac{9}{10}\)

            \(\left(\dfrac{2}{3}-0,3\right)x\) = 0,3

                 \(\dfrac{11}{30}x\) = 0,3

                      \(x\) = 0,3 : \(\dfrac{11}{30}\)

                       \(x\) = \(\dfrac{9}{11}\)

Theo như nội dung mà em hỏi, cô đã kiểm tra lại phần bài giảng thì thấy rằng: Vì em đã được học phép cộng trong bài giảng trước đó nên bài giảng này giáo viên có quyền cho phép cộng vào để luyện tập là đúng, trong trường hợp chưa được học mà lại cho vào bài giảng thì mới không đạt chuẩn em nhé. Thân mếm cảm ơn các ý kiến thắc mắc của các em, trên đây cô đã giúp em hiểu rõ vấn đề rồi nhé. Và em cần nhớ rằng khi đi thi trong bài thi người ta có quyền ra các dạng bài mà kiến thức cũ trước đó em đã được học, chứ không chỉ có mỗi kiến thức mới vừa học em nha.