Sau 30 phút Hùng đi được số phần quãng đường là:

      1/3+1/4+2/9= 29/36 (quãng đường)

              Đ/S: 29/36 quãng đường

Nội qui tham gia "Giúp tôi giải toán"

1. Không đưa câu hỏi linh tinh lên diễn đàn, chỉ đưa các bài mà mình không giải được hoặc các câu hỏi hay lên diễn đàn;

2. Không trả lời linh tinh, không phù hợp với nội dung câu hỏi trên diễn đàn.

3. Không "Đúng" vào các câu trả lời linh tinh nhằm gian lận điểm hỏi đáp.

Các bạn vi phạm 3 điều trên sẽ bị giáo viên của Online Math trừ hết điểm hỏi đáp, có thể bị khóa tài khoản hoặc bị cấm vĩnh viễn không đăng nhập vào trang web.

mong các bn đừng làm vậy

Có : \(\frac{n+5}{n+6}=\frac{n+6-1}{n+6}=\frac{n+6}{n+6}-\frac{1}{n+6}=1-\frac{1}{n+6}\)

Để \(\frac{n+5}{n+6}\in Z\Rightarrow n+6\inƯ\left(1\right)\)

\(Ư\left(1\right)\in\left\{\pm1\right\}\Rightarrow n+6\in\left\{1;-1\right\}\)

\(\Rightarrow n\in\left\{-5;-7\right\}\)

Gọi số cần tìm là x

Muốn thêm vào tử và bớt ở mẫu cùng số nào để được phân số bằng \(\frac{7}{6}\) thì phân số \(\text{ }\frac{57643}{85357}\) có dạng: \(\text{ }\frac{57643+x}{85357-x}\)=\(\frac{7}{6}\)

=> (57643 + x) . 6 = (85357 - x) . 7

     345858 + 6x     = 597499 - 7x

     6x + 7x             = 597499 - 345858

     (6 + 7).x            = 251641

      13x                   = 251641

         x                    = 251641 : 13

         x                    = 19357

Vậy số cần tìm là 19357

Vậy ok chưa?

số học sinh của lớp 6c là:

60-13=47(học sinh)

Ủng hộ nhak thaks

lớp 6c có số học sinh là: 60-13=47(học sinh)