Những câu tục ngữ và ngôn ngữ dân gian không chỉ là những cụm từ đơn giản mà còn là những kho tàng tri thức và kinh nghiệm tích lũy từ thế hệ này sang thế hệ khác. Trải qua quá trình học và đọc, những câu tục ngữ này đã giúp tôi nhận thức được những giá trị văn hóa sâu sắc và bài học cuộc sống quý báu. Chúng là những hướng dẫn giản đơn nhưng sâu sắc về cách thức xử sự, quản lý thời gian, quan hệ với người khác và thậm chí cả cách nhìn nhận về bản thân và cuộc sống. Những lời tục ngữ như "Muốn làm giàu, phải biết kiềm chế" hay "Có công mài sắt có ngày nên kim" đã trở thành những phương chỉ cho tôi trong việc rèn luyện bản thân và đối mặt với những thách thức trong cuộc sống. Từ những câu châm ngôn đơn giản đến những câu ca dao, tôi thấu hiểu rằng sự tồn tại của chúng không chỉ là để trang trí ngôn ngữ mà còn là để gieo mầm tri thức và khôn ngoan vào tâm hồn con người.

What????????

Sao chữ to vậy?

a: Xét ΔABC vuông tại A và ΔAEC vuông tại A có

AB=AE

AC chung

Do đó: ΔABC=ΔAEC

b: Xét ΔCME và ΔCNB có

CM=CN

\(\widehat{MCE}\) chung

CE=CB

Do đó: ΔCME=ΔCNB

=>ME=NB

c:

Ta có: AB=AE

mà A nằm giữa B và E

nên A là trung điểm của BE

Xét ΔCEB có

CA là đường trung tuyến

G là trọng tâm

Do đó: C,G,A thẳng hàng

Vậy, tốc độ của xe thứ hai là 8 km/h.

Gọi tốc độ xe thứ hai là a(km/p)

TĐB, có: a*30 + 1,2a*30 = 8,8

30*( a + 1,2a) = 8,8

30*a*(1+1,2) = 8,8

30*a*2,2 = 8,8

30*a= 8,8 : 2,2 =4

\(\Rightarrow\) a= 4/30 (km/p)

Vậy tốc độ của xe thứ hai là \(\dfrac{4}{30}\) km/p

\(N=x^3+x^2y-2x^2-xy-y^2+3y+x-1\)

\(=x^2\left(x+y\right)-2x^2-y\left(x+y\right)+3y+x-1\)

\(=2x^2-2x^2-2y+3y+x-1\)

=x+y-1

=2-1

=1

Thay \(x=1\) vào biểu thức \(5x^3-2x^2+5x-10\), ta được:

\(5\cdot1^3-2\cdot1^2+5\cdot1-10\)

\(=5-2+5-10\)

\(=\left(5+5-10\right)-2=-2\)

\(\left(20x^2-64x\right):4x\)

\(=20x^2:4x-64x:4x\)

\(=5x-16\)

\(f\left(x\right)=-7x^4+4x^3+8x^2-5x^3+3x^4+5x^3+4x^4\)

\(=\left(-7x^4+3x^4+4x^4\right)+\left(4x^3-5x^3+5x^3\right)+8x^2\)

\(=4x^3+8x^2\)

\(\Rightarrow f\left(x\right)\) có bậc là 3

7/x = -3/15

⇒ 7⨯15 = x ⨯ (-3)

⇒ 105 = x ⨯ (-3)

⇒ x =105/-3

⇒ x =-35

\(\dfrac{7}{x}=\dfrac{-3}{15}\)

\(\Rightarrow x\cdot\left(-3\right)=7\cdot15\)

\(\Rightarrow-3x=105\)

\(\Rightarrow x=105:\left(-3\right)\)

\(\Rightarrow x=-35\)