K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

6 tháng 5

a, xác suất thực nghiệm xuất hiện mặt 2 chấm là : 

                       3:16=3/16

b,     xác suất thực nghiệm xuất hiện mặt n là : 

                           16:30=16/30

6 tháng 5

a, 3

b,6

 

A. Phân môn Địa lí I/ Trắc nghiệm : Chọn đáp án đúng Câu 1: Các điều kiện tự nhiên có ảnh hưởng đến đời sống hằng ngày của con người là A. Địa hình, sinh vật, nguồn vốn, khí hậu. B. Khí hậu, địa hình, nguồn nước, đất đai. C. Nguồn nước, dân số, khí hậu, địa hình. D. Đất đai, nguồn vốn, dân số, chính sách. Câu 2: Mật độ dân số là: A. Số dân trung bình của các nước. B.Số người sống trên...
Đọc tiếp

A. Phân môn Địa lí

I/ Trắc nghiệm : Chọn đáp án đúng

Câu 1: Các điều kiện tự nhiên có ảnh hưởng đến đời sống hằng ngày của con người là

A. Địa hình, sinh vật, nguồn vốn, khí hậu. B. Khí hậu, địa hình, nguồn nước, đất đai.

C. Nguồn nước, dân số, khí hậu, địa hình. D. Đất đai, nguồn vốn, dân số, chính sách.

Câu 2: Mật độ dân số là:

A. Số dân trung bình của các nước. B.Số người sống trên một khu vực rộng lớn.

C.Tổng số dân của thế giới. D.Số người trung bình tính trên đơn vị diện tích.

Câu 3: Các thành phần của tự nhiên mà con người có thể khai thác, sử dụng gọi là:

A. Điều kiện tự nhiên. B.Yếu tố tự nhiên.

C. Tài nguyên thiên nhiên. D.Nhân tố tự nhiên.

Câu 4: Việc khai thác và sử dụng các nguồn tài nguyên thiên nhiên phụ thuộc vào:

A. Trình độ phát triển của mỗi nước B.Số dân của mỗi nước.

C. Nhu cầu của mỗi nước. D.Thị trường xuất khẩu.

Câu 5 : Đâu không là yếu tố ảnh hưởng của con người đối với sự phân bố sinh vật trên Trái Đất?

A. Đưa các loại cây trồng như cam, chanh từ châu Á sang trồng ở Nam Mĩ.

B. Con người tiến hành trồng rừng, phủ xanh đất trồng đồi núi trọc.

C. Đưa khoai tây, thuốc lá, cao su… từ châu Mĩ sang trồng ở châu Phi, châu Á.

D. Đưa nhiều loài động vật như bò, cừu, thỏ sang nuôi ở Ô-xtrây-li-a và Niu Di –lân.

Câu 6: Ý nào nói về tác động tích cực của con người đối với sự phát triển và phân bố sinh vật trên Trái Đất?

A. Con người phá rừng, đồi xây dựng các công trình đô thị mới.

B. Con người tiến hành săn bắt động vật quí làm thuốc chữa bệnh.

C. Con người phá rừng bừa bãi làm tuyệt chủng nhiều loài động thực vật.

D. Con người lai tạo để cho ra nhiều giống mới làm đa dạng thêm giới sinh vật.

Câu 7: Những khu vực nào sau đây tập trung đông dân nhất trên thế giới?

A. Bắc Á, Bắc Phi, Đông Bắc Hoa Kì.

B. Đông Âu, Đông Nam Á, Nam Mĩ.

C. Nam Á, Bắc Á, Tây Nam Á, Tây Âu.

D. Nam Á, Đông Á, Đông Nam Á; phần lớn châu Âu,phía đông của lục địa Bắc Mỹ.

Câu 8: Dân cư phân bố thưa thớt ở những khu vực cụ thể nào sau đây?

A. Đồng bằng. B. Hoang mạc, miền núi, hải đảo.

C.Ven biển, các con sông lớn. D. Các trục giao thông lớn

Câu 9: Châu Á là nơi có nhiều thành phố với số dân từ 1 triệu người trở lên vì:

A. Đông dân, nền kinh tế đang phát triển. B.Nền kinh tế phát triển bậc nhất thế giới.

C. Có mức sống cao nhất thế giới. D. Sản xuất công nghiệp là chủ đạo.

Câu 10: Sự đa dạng của sinh vật được thể hiện ở sự đa dạng của

A. Số lượng loài. B. Môi trường sống.

C. Thành phần loài. D. Nguồn cấp gen.

Câu 11: Nhân tố ảnh hưởng trực tiếp đến sự phát triển và phân bố của sinh vật là:

A. Địa hình. B. Con người. C. Khí hậu. D. Sinh vật.

Câu 12: Trên Trái Đất có những đới khí hậu nào sau đây?

A. Một đới nóng, hai đới ôn hoà, hai đới lạnh.

B. Hai đới nóng, một đới ôn hoà, hai đới lạnh.

C. Một đới nóng, hai đới ôn hoà, một đới lạnh.

D. Hai đới nóng, hai đới ôn hoà, một đới lạnh.

Câu 13: Sinh vật trên Trái Đất tập trung chủ yếu ở:

A. Đới ôn hòa và đới lạnh. B. Xích đạo và nhiệt đới.

C. Đới nóng và đới ôn hòa. D. Đới lạnh và đới nóng.

Câu 14: Hồ nào sau đây ở nước ta có nguồn gốc hình thành từ một khúc sông cũ?

A. Hồ Thác Bà. B. Hồ Ba Bể. C. Hồ Trị An. D. Hồ Tây.

Câu 15: Hồ móng ngựa được hình thành do:

A.Sụt đất B.Núi lửa C.Băng hà D. Khúc uốn của sông

Câu 16: Sự đa dạng của sinh vật được thể hiện ở sự đa dạng của:

A. Số lượng loài. B. Thành phần loài.

C. Nguồn cấp gen. D. Môi trường sống.

Câu 17:Ý nào sau đây không phải là ảnh hưởng của con người đến sự mở rộng phân bố thực, động vật trên Trái Đất?

A. Lai tạo ra nhiều giống cây trồng, vật nuôi.

B. Mang cây trồng, vật nuôi từ nơi này đến nơi khác.

C. Khai thác rừng bừa bãi, thu hẹp nơi sinh sống của sinh vật.

D. Trồng và bảo vệ rừng.

Câu 18: Sông, hồ không có giá trị nào sau đây?

A. Là nguồn nước cung cấp cho các nhu cầu sản xuất, sinh hoạt của con người

B. Là phương tiện giao thông đường thuỷ quan trọng.

C. Chiếm 70% lượng nước ngọt trên Trái Đất.

D. Là môi trường để phát triển nghề đánh bắt cá, nuôi thuỷ sản, du lịch nghỉ dưỡng.

II/ Tự luận :

Câu 1: Nguyên nhân nào khiến dân cư thế giới phân bố không đều?

Câu 2: Những tác động nào của con người khiến tài nguyên thiên nhiên bị suy thoái, môi trường bị ô nhiễm. Biện pháp khắc phục ?

Câu 3: Hãy lấy ví dụ về tác động của con người trong việc khai thác thông minh các nguồn tài nguyên.

GỢI Ý PHẦN ĐỊA LÍ

I/ Trắc nghiệm:

1- B 2- D 3- C 4- A 5- B 6- D 7- D 8- B 9- A

10- C 11- B 12- A 13- C 14- D 15- D 16- B 17- C 18- C

II/ Tự luận

Câu 1: Nguyên nhân khiến dân cư thế giới phân bố không đều:

- Do vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên( Địa hình, đất, khí hậu, nguồn nước…)

- Do sự phát triển kinh tế.

- Do trình độ của con người.

- Do lịch sử định cư.

Câu 2

- Những tác động của con người làm cho môi trường bị ô nhiễm:

+ Con người xả nước thải công nghiệp và sinh hoạt chưa qua xử lí ra sông, biển gây ô nhiễm nguồn nước.

+ Sự cố trong quá trình vận chuyển dầu, rửa tàu... làm ô nhiễm nước biển, đại dương.

+ Khí thải từ các nhà máy, khí thải do sử dụng các loại nhiên liệu hóa thạch và khí thải của các phương tiện giao thông làm cho bầu không khí bị ô nhiễm.

- Những tác động của con người làm cho nhiều nguồn tài nguyên bị cạn kiệt:

+ Việc sử dụng đất không gắn liền với cải tạo, bảo vệ đất làm nhiều diện tích đất bị thu hẹp.

+ Con người khai thác, phá rừng, đốt rừng làm cho diện tích rừng bị suy giảm

+ Các loại khoáng sản như than, dầu mỏ, sắt,... có nguy cơ cạn kiệt do con người khai thác quá mức.

* Biện pháp :

+ Tăng cường trồng rừng, phủ xanh đồi núi.

+ Cải tạo đất, biến những vùng khô cằn, bạc màu thành đồng ruộng phì nhiêu.

+ Xử lý nước thải, rác thải trước khi xả ra môi trường

+ Hạn chế sử dụng nhiên liệu hóa thạch.

Câu 2 :

Ví dụ về tác động của con người trong khai thác thông minh các nguồn tài nguyên:

- Hạn chế sử dụng nhiên liệu hóa thạch.

- Khai thác nguồn năng lượng từ gió, mặt trời, thủy triều hay sự di chuyển của dòng biển để sản xuất điện, sử dụng trong sinh hoạt,...

 

B. Phân môn Lịch sử:

Giới hạn ôn: Bài 17; Bước ngoặt lịch sử đầu thế kỉ X

I.Trắc nghiệm:

- Đọc kĩ nội dung bài học trong SGK, giải quyết triệt để bài tâp của bài 17- sách Bài tập Lịch sử và Địa lí 6

- Nắm được các mốc thời gian, sự kiện liên quan đến việc họ Khúc giành quyền tự chủ; Dương Đình Nghệ khôi phục nền tự chủ; Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng

II. Tự luận:

Câu 1: Khúc Thừa Dụ đã giành quyền tự chủ như thế nào?

Câu 2: Trình bày nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng của Ngô Quyền( 938)

Câu 3: Đánh giá công lao của Ngô Quyền đối với lịch sử dân tộc?

(- Đã huy động sức mạnh đoàn kết toàn dân để chuẩn bị cho cuộc kháng chiến.

- Biết tận dụng được vị trí và địa thế của sông Bạch Đằng để đánh giặc.

- Chủ động đưa ra kế hoạch và cách đánh giặc độc đáo - bố trí trận địa cọc ngầm.

- Đánh bại ý chí xâm lược của kẻ thù khiến chúng sợ mà không dám sang nữa.

- Đưa nước Việt đã thoát được ách thống trị ngàn năm của phong kiến phương Bắc, trở lại là một nước độc lập.) 2024 bn nào cần thì cứ xem nha

 

1
6 tháng 5

Em cần giúp phần nào thì đăng phần đó giúp anh nha

6 tháng 5

Trung bình cộng số tuổi của bố và mẹ là 39 tuổi . Trung bình cộng số tuổi của Lan,bố,mẹ là 30 tuổi . Hỏi Lan bao nhiêu tuổi ?

6 tháng 5

Tại sao bạn đưa câu hỏi lên phần trả lời.

6 tháng 5

nhầm A nhá

a: Số học sinh giỏi là:

\(90\cdot\dfrac{1}{6}=15\left(bạn\right)\)

Số học sinh khá là \(90\cdot40\%=36\left(bạn\right)\)

Số học sinh trung bình là \(90\cdot\dfrac{1}{3}=30\left(bạn\right)\)

Số học sinh yếu là:

90-15-36-30=9(bạn)

b: Tỉ số phần trăm giữa số học sinh yếu so với cả khối là:

9:90=10%

6 tháng 5

Em không đồng ý vì nay mai khi bố mẹ Hùng già thì Hùng sẽ nuôi cha mẹ như thế nào và tương lai của Hùng nếu không học sẽ rất nguy hiểm

không vì dù ba mẹ Hùng giàu nhưng lỡ sau này ba mẹ Hùng mất sẽ không có ai cho Hùng tiền cả và lúc đó Hùng cũng không biết làm gì để kiếm tiền để lo cho bản thân

6 tháng 5

ở trong sách bạn tự ghi nha mình luời ghi lắm mình chỉ nêu vd

vd:năng lượng gió, năng lượng mặt trời,năng lượng nước. ưu điểm là cả ba đều là năng lượng sạch và có thể tái tạo vô hạn 

1. A. recycle                        B. environment        C. charity                   D. invite 2. A. paper                           B. bag                        C. plastic                    D. natural 3. A. cousin                          B. cycle                     C. encourage             D. container 4. A. breathing                     B. green                     C. breeze                    D. bread 5. A. saved                           B. polluted                C....
Đọc tiếp

1. A. recycle                        B. environment        C. charity                   D. invite

2. A. paper                           B. bag                        C. plastic                    D. natural

3. A. cousin                          B. cycle                     C. encourage             D. container

4. A. breathing                     B. green                     C. breeze                    D. bread

5. A. saved                           B. polluted                C. enjoyed                 D. reused

6. A. machine                       B. hi-tech                   C. locate                    D. cable

7. A. watched                        B. dropped                C. washed                  D. traveled

8. A. notebook                      B. hoping                   C. cock                       D. potato

9. A. space                           B. draw                      C. automatic             D. more

10. A. cheap                         B. machine               C. watch                    D. children

11. A. robot                           B. role                        C. coffee                    D. comb

12. A. minor                          B. simple                   C. recognise              D. climb

13. A. planet                         B. station                   C. space                     D. face

14. A. dressed                       B. stepped                 C. talked                    D. played

4
TT
tran trong
Giáo viên
7 tháng 5

- Để phòng tránh bạo lực học đường: 

       + Em cần kết bạn với những bạn tốt; trang bị cho bản thân những kiến thức, kĩ năng liên quan đến bạo lực học đường; thông bảo cho giáo viên hoặc những người lớn đảng tin cậy khi phát hiện nguy cơ bạo lực học đường; rời khỏi những nơi có nguy cơ xày ra bạo lực học đường;...

       + Em cần tránh: kết bạn với những bạn xấu; tỏ thái độ tiêu cực với bạn bè; tụ tập ở những nơi có nguy cơ xảy ra bạo lực học đường:...

Khi gặp bạo lực học đường:

       + Em cần phải bình tĩnh, kiềm chế các cảm xúc tiêu cực; chủ động nhờ người khác giúp đỡ; quan sát xung quanh để tìm đường thoát,...

       + Em cần tránh: tỏ thái độ khiêu khích, thách thức; sử dụng hành vi bạo lực để đáp trà; kêu gọi bạn bè cùng tham gia bạo lực,...

- Để xử lí hậu quả của bạo lực học đường:

       + Em cần thông báo sự việc với bố mẹ, người thân, thầy cô, công an và nhờ họ hỗ trợ đàm bào an toàn; nhờ sự trợ giúp từ các cơ sở chuyên môn như bệnh viện, phỏng tư vấn tâm lí học đường..

       + Tránh giấu giếm, bao che, tự giải quyết bằng các biện pháp tiêu cực,..

8 tháng 5

cảm ơn cô ạ

 

6 tháng 5

vì nếu cho chúng lẫn vào nhau thì quần áo trắng sẽ bị nhiễm màu từ quần áo màu

DT
7 tháng 5

Phân loại quần áo trắng và quần áo màu khi giặt là một bước quan trọng để đảm bảo quần áo được giữ màu sắc và chất lượng tốt nhất. Dưới đây là lý do vì sao chúng ta cần phải phân loại:

- Nguy cơ phai màu: Quần áo màu sẽ có nguy cơ phai màu cao hơn khi được giặt cùng với quần áo trắng. Các chất tẩy và xà phòng có thể làm mờ màu sắc của quần áo màu, đặc biệt là khi chúng hòa tan trong nước giặt.

- Nguy cơ truyền nhiễm màu: Màu sắc từ quần áo màu có thể truyền sang quần áo trắng trong quá trình giặt, gây ra hiện tượng phai màu không mong muốn.

- Phản ứng hóa học: Một số chất tẩy và hoá chất trong quá trình giặt có thể tác động khác nhau đối với các loại vải và màu sắc. Việc phân loại giúp giảm nguy cơ phản ứng hóa học không mong muốn, bảo vệ quần áo khỏi hỏng hóc.

- Bảo quản chất lượng vải: Quần áo trắng thường được làm từ vải nhạy cảm hơn so với quần áo màu. Việc giặt riêng cho quần áo trắng giúp bảo vệ chất lượng và sự trắng sáng của chúng.

=> Vì vậy, việc phân loại quần áo trắng và quần áo màu trước khi giặt không chỉ giúp bảo quản màu sắc và chất lượng của quần áo mà còn giúp kéo dài tuổi thọ của chúng.