p = 24 >21

a, Đề phải là cm p^2-1 ko nguyên tố

Vì p nguyên tố > 3 => p ko chia hết cho 3 => p^2:3 dư 1 => p^2-1 chia hết cho 3

Mà p nguyên tố > 3 => p^2-1 > 3

=> p^2-1 là hợp số

Đã lâu rồi từ ngày tôi xa quê hương lên thành phố để tiếp tục việc học của mình tôi mới có dịp gặp lại thầy.

Thầy vẫn vậy, vẫn cái nét đơn sơ giản dị không có gì thay đổi. Nhớ lại lúc trước ở quê tôi, việc có con đậu được vào đại học là niềm vinh hạnh không gì tả nổi đối với người ấy và gia đình họ. Vì vậy ba mẹ luôn khuyên chúng tôi phải cố gắng học tập, cũng chính vì điều đó việc thi đậu vào khối A đối với tôi đã bắt đầu trở thành 1 mơ ước. Nhưng hỡi ôi, để thi được vào khối A thì phải chuyên toán, lý, hoá. Mà môn lý và hoá tôi học rất tốt, chỉ riêng môn toán, do ham chơi mà tôi đã bị mất căn bản từ khi lên lớp 6.

Thật khó để ước mơ đó trở thành sự thật. Bước vào lớp 8, thầy được phân công dạy môn toán cho lớp tôi. Ngay từ buổi đầu nhận lớp, bản thân tôi đã cảm nhận được cái nét giản dị ở nơi thầy. Thầy mặc một cái áo đã bạc cả hai vai, tóc thầy đã ngả dần sang màu trắng, ở cái tuổi người ta có thể gọi là xế chiều của đời người. Nhưng ngày nào cũng vậy, mỗi lần thầy lên lớp, điều đầu tiên chúng tôi thấy được là một nụ cười trên gương mặt thầy, một nụ cười của sự hạnh phúc, thầy không giống như những người khác, không để tuổi già lấy đi cái khuôn mặt tươi trẻ và đầy sức sống ấy. Thầy ân cần dạy bảo chúng tôi một cách tận tình như một người cha đang dạy những đứa con của mình. Chính nhờ những tính cách đó của thầy mà khiến tôi không còn rụt rè và cảm thấy yêu những con số hơn. Tôi mạnh dạn hỏi thầy những kiến thức cũ mà tôi đã quên hết, không còn lưu lại một tí gì trong trí nhớ. Thầy nhìn tôi và mỉm cười, thầy không chỉ giảng riêng cho mình tôi, mà thầy còn giảng cho cả lớp bằng những cách rất hay mà cho mãi đến giờ này chúng tôi không sao quên được. Và thật đáng ngạc nhiên khi điểm tổng kết môn toán của tôi ở những lớp dưới chỉ khoảng 6.4 vậy mà bây giờ tôi đã được 8.5 môn toán. Thật đáng khích lệ đúng không? Khi tôi sắp sửa bước vào kì thi đại học, tôi cảm thấy rất tự tin vì đã có một kiến thức vững vàng, tôi muốn cảm ơn thầy rất nhiều vì chính thầy đã mang lại cho tôi sự tự tin đó.

Giờ đây tuy ở xa quê, nhưng tôi tin chắc một điều rằng ở quê nhà thầy vẫn đang đứng trên bục giảng và dạy tận tình cho những đứa học trò như tôi. Và trên mặt vẫn với một nụ cười giản dị mà đầy sức sống. Thầy ơi! Em xin cảm ơn thầy....

Mìn cần gấp

a=161

b,câu này sai đề

c,a=4,b=0

Gọi số chia là x, thương là y.

114 chia cho x được thương là y dư 9

=> x.y = 114 - 9 và x > 9

=> x.y = 105 và x > 9

Ta có 105 có thể phân tích thành tích 2 số như sau:

  105 = 21.5 = = 5.21 = 15.7 = 7.15 = 35.3 = 3.35 = 105.1 = 1.105

Vì x.y = 105 và x > 9 nên cặp số (x, y) có thể là:

x = 21, y = 5

x = 15, y = 7

x = 35, y = 3

x = 105, y = 1

Trần Văn Thành:

​Giải:

Ta gọi số chia và thương là a và b.

Theo bài ra, ta có:

a x b + 9 = 114

a x b       = 114 - 9

a x b       =   105

=> 105 = 15 x 7 = 35 x 3 = 21 x 5

Vậy a = 15; 35; 21

       b = 7; 3; 5. Thỏa mãn.

\(A=2010.20092009-2009.20102010\)

\(A=2010.2009.10001-2009.2010.10001\)

\(A=0\)

\(A=2010\cdot20092009-2009\cdot20102010\)

\(A=2010\cdot2009\cdot10001-2009\cdot20102010\)

\(A=20102010\cdot2009-2009\cdot20102010\)

\(A=0\)

Kết quả =1262 con cách lm thì mk ko pít

Thank you

51 có 2 ước là 3 và 17

vậy x-1=3  ==>  x=4

và x-1=17  ==>  x=18