K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

PHẦN I. ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm): Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi:Cánh cò cõng nắng qua sôngChở luôn nước mắt cay nồng của chaCha là một dải ngân hàCon là giọt nước sinh ra từ nguồn.Quê nghèo mưa nắng trào tuônCâu thơ cha dệt từ muôn thăng trầmThương con cha ráng sức ngâmKhổ đau, hạnh phúc nảy mầm từ hoa.Lúa xanh, xanh mướt đồng xaDáng quê hòa với dáng cha hao gầyCánh diều con lướt...
Đọc tiếp

PHẦN I. ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm): Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi:

Cánh cò cõng nắng qua sông

Chở luôn nước mắt cay nồng của cha

Cha là một dải ngân hà

Con là giọt nước sinh ra từ nguồn.


Quê nghèo mưa nắng trào tuôn

Câu thơ cha dệt từ muôn thăng trầm

Thương con cha ráng sức ngâm

Khổ đau, hạnh phúc nảy mầm từ hoa.


Lúa xanh, xanh mướt đồng xa

Dáng quê hòa với dáng cha hao gầy

Cánh diều con lướt trời mây

Chở câu lục bát hao gầy tình cha.

(“Lục bát về cha” – Thích Nhuận Hạnh)

Câu 1 (0,5 điểm): Bài thơ được viết theo thể thơ nào? Xác định phương thức biểu đạt chính.

Câu 2 (0,5 điểm): Khái quát nội dung bài thơ.

Câu 3 (1,0 điểm): Chỉ ra và cho biết tác dụng của biện pháp tu từ trong hai câu thơ:

“Cha là một dải ngân hà

Con là giọt nước sinh ra từ nguồn.”

Câu 4 (1,0 điểm): Đọc bài thơ, thông điệp nào có ý nghĩa nhất đối với em? Vì sao?

PHẦN II. LÀM VĂN (7,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm):

Em hãy viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) ghi lại cảm xúc của em sau khi đọc đoạn thơ:

“Lúa xanh, xanh mướt đồng xa

Dáng quê hòa với dáng cha hao gầy

Cánh diều con lướt trời mây

Chở câu lục bát hao gầy tình cha.”

(“Lục bát về cha” – Thích Nhuận Hạnh)

Câu 2 (5,0 điểm):

Dựa vào đoạn văn sau và bằng cảm nhận thực tế, em hãy nhập vai thành một hạt mưa xuân để kể lại câu chuyện về cuộc đời mình.

“Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới. Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi mà như nhảy nhót. Hạt nọ tiếp hạt kia đan xuống mặt đất (…). Mặt đất đã kiệt sức bỗng thức dậy, âu yếm đón lấy những hạt mưa ấm áp, trong lành. Đất trời lại dịu mềm, lại cần mẫn tiếp nhựa cho cây cỏ. Mưa mùa xuân đã đem lại cho chúng cái sức sống ứ đầy, tràn lên các nhánh lá mầm non. Và cây trả nghĩa cho mưa bằng cả mùa hoa thơm trái ngọt."

("Tiếng mưa"- Nguyễn Thị Thu Trang)

-----Hết-----

đây ạ


1

MÌNH xin lỗi mình không gửi được


24 tháng 4
  • "Chị gái tôi trẻ hơn tôi." → "My older sister is younger than me."
  • "Em gái bạn lớn hơn em gái tôi." → "Your younger sister is older than my younger sister."
  • "Chị của bạn bằng tuổi em của bạn." → "Your older sister is the same age as your younger sister."

Hoặc nếu bạn muốn so sánh tuổi của chị/em gái bạn với một người khác không phải là bạn hoặc chị/em gái của bạn, bạn có thể nói ví dụ như:

  • "Chị gái tôi trẻ hơn bạn tôi." → "My older sister is younger than my friend."
  • "Em gái bạn lớn hơn anh trai tôi." → "Your younger sister is older than my older brother."

Đây nhé : Your young sister is not as old as your sister

24 tháng 4

1 benefit of playing sports:
- improved physical health.

-cô bé nấm-

I like football

24 tháng 4

I like arena of valor

24 tháng 4

BIÊN BẢN CUỘC HỌP SƠ KẾT HỌC KỲ I
LỚP 6A – NĂM HỌC 2024 – 2025

  • Thời gian: 07 giờ 30 phút, ngày 10 tháng 01 năm 2025
  • Địa điểm: Lớp 6A, Trường THCS [Tên Trường]
  • Chủ trì: Cô [Tên Giáo viên chủ nhiệm] – Giáo viên chủ nhiệm lớp 6A
  • Thư ký: [Tên học sinh làm thư ký] – Học sinh lớp 6A
  • Thành phần tham dự: Toàn thể học sinh lớp 6A

Nội dung cuộc họp

  1. Đánh giá kết quả học tập học kỳ I
    • Tổng số học sinh: 40 em (Nam: 20, Nữ: 20)
    • Kết quả học tập:
      • Hoàn thành xuất sắc: 5 em
      • Hoàn thành tốt: 20 em
      • Hoàn thành: 14 em
      • Cần cố gắng hơn: 1 em
    • Cô giáo nhấn mạnh sự tiến bộ rõ rệt của nhiều bạn trong lớp, đặc biệt là các bạn: [Tên 2–3 bạn tiêu biểu].
  2. Đánh giá hạnh kiểm và nề nếp
    • Hạnh kiểm tốt: 38 em
    • Hạnh kiểm khá: 2 em
    • Các bạn đa số ngoan, lễ phép, tham gia tích cực các hoạt động của lớp, trường.
  3. Tuyên dương - Phê bình
    • Tuyên dương: Các bạn học giỏi, tích cực trong học tập và hoạt động phong trào.
    • Phê bình: Một số bạn còn đi học trễ, chưa chú ý trong giờ học như: [Tên 1–2 bạn nếu cần].
  4. Phương hướng học kỳ II
    • Tiếp tục phát huy tinh thần học tập và đoàn kết của lớp.
    • Các bạn còn yếu cần cố gắng hơn, chủ động hỏi bài và rèn luyện thêm.
    • Lớp sẽ chia nhóm học tập để cùng giúp đỡ nhau tiến bộ.

Ý kiến phát biểu

  • Các bạn học sinh phát biểu cảm nghĩ, đưa ra ý kiến góp ý cho lớp và bày tỏ quyết tâm cố gắng hơn trong học kỳ II.
  • Cô giáo chủ nhiệm dặn dò các em chăm ngoan, giữ gìn sức khỏe và quyết tâm học tốt hơn nữa.
26 tháng 4

Ta có hình minh họa

24 tháng 4

Câu hợp lý sẽ là: "It might not appear that we might virtually need it in the future." (Dịch: Có thể có vẻ như chúng ta gần như không cần nó trong tương lai.)