mk nghĩ là 6

Gọi số tiền lúc đầu của bà Liên là a ; số tiền của bà Tâm là b

Ta có b - a = 20 000

Lại có \(a-\frac{4}{5}a=b-\frac{5}{6}b\)

=> \(\frac{a}{5}=\frac{b}{6}\)

Đặt \(\frac{a}{5}=\frac{b}{6}=k\Rightarrow\hept{\begin{cases}a=5k\\b=6k\end{cases}}\)

Khi đó  b - a = 20 000

<=> 6k - 5k = 20000

=> k = 20000

=> a = 100 000 ; b = 120 000

Vậy số tiền lúc đầu của bà Liên là 100 000 đồng ; số tiền của bà Tâm là 120 000 đồng

a) Số học sinh khối 9 là 675 x 2/9 = 150 em

Số học sinh khối 7 là 675 x 20% = 135 em

Số học sinh khối 6 là 135.6/5 = 162 em

=> Số học sinh khối 8 là 675 - 150 - 135 - 162 = 228 em

b) Tỉ số phần trăm số học sinh khối 7 với khối 9 là 

135 : 150 = 9/10 = 90%

trắng phau phau -_-

1 - 2 + 3 - 4 + 5 - 6 + 7 - 8 + ... - 98 + 99

= ( 1 - 2 ) + ( 3 - 4 ) + ( 5 - 6 ) + ( 7 - 8 ) + ... + ( 97 - 98 ) + 99

= -1 + (-1) + (-1) + (-1) + ...  + (-1) + 99

= -1.49 ( từ 1 đến 98 có 98 số , mỗi nhóm hai số . chia ra :)) ) + 99

= -49 + 99

= 50

1-2+3-4+5-6+7-8+...-98+99

=(1+3+5+7+...+99)-(2+4+6+8+..+98)

\(=\frac{\left(99+1\right)\left[\left(99-1\right):2+1\right]}{2}-\frac{\left(98+2\right)\left[\left(98-2\right):2+1\right]}{2}\)

\(=2500-2450=50\)

Quy tắc chuyển vế:

Khi chuyển số hạng của vế này sang vế kia của một ddarng thức, ta phải đổi dấu các số hạng đó: dấu "+" thành "-" và dấu "-" thành dấu "+"

#Học tốt

Quy tắc chuyển vế:

Khi chuyển các số hạng của vế này sang vế khác của 1 đẳng thức thì được gọi là quy tắc chuyển vế.

Khi chuyển vế, dấu đứng trước số hạng sẽ phải đổi ngược lại.

Chỉ chuyển vế các số hạng được khi trước số đó là + hoặc -

Hiệu mẫu số và tử số là :

369 - 234 = 135

Tử số mới là :

135 : ( 8 - 5 ) = 45

Vậy số cần tìm là :

234 - 45 = 189 ( đơn vị )

Đáp số : 189 đơn vị

Gọi số đơn vị phải bớt đi là a

Ta có : \(\frac{234-a}{369-a}=\frac{5}{8}\)

=> 5(369 - a) = 8(234 - a)

=> 1845 - 5a = 1872 - 8a

=> 8a - 5a = 1872 - 1845

=> 3a = 27

=> a = 9

Vậy số đơn vị phải bớt đi là 9 đơn vị

a) Ta có (2x - 6/5)² \(\ge\)0 \(\forall x\)

=> A =  \(\left(2x+\frac{6}{5}\right)^2+2015\ge2015\forall x\)

Dấu "=" xảy ra <=> 2x + 6/5 = 0

=> 2x = -6/5

=> x = -3/5

Vậy GTNN của A là 2015 khi x = -3/5

b) Ta có  |4x - 5| \(\ge0\forall x\)

=> B = |4x - 5| - 3 \(\ge\)- 3

Dấu "=" xảy ra <=> 4x - 5 = 0

=> 4x = 5

=> x = 1,25

Vậy GTNN của B là -3 khi x = 1,25

Tìm GTNN đây mà -.-

\(A=\left(2x-\frac{6}{5}\right)^2+2015\)

Ta có \(\left(2x-\frac{6}{5}\right)^2\ge0\forall x\Rightarrow\left(2x-\frac{6}{5}\right)^2+2015\ge2015\)

Đẳng thức xảy ra <=> \(2x-\frac{6}{5}=0\Rightarrow x=\frac{3}{5}\)

=> MinA = 2015 , đạt được khi x = 3/5

\(B=\left|4x-5\right|-3\)

Ta có : \(\left|4x-5\right|\ge0\forall x\Rightarrow\left|4x-5\right|-3\ge-3\)

Đẳng thức xảy ra <=> \(4x-5=0\Rightarrow x=\frac{5}{4}\)

=> MinB = -3, đạt được khi x = 5/4

Muốn cộng 2 số nguyên khác dấu không đối nhau ta tìm hiệu 2 giá trị tuyệt đối của chúng ( số > trừ số <)  rồi đặt trước kết quả tìm được dấu của số có giá trị tuyệt đối lớn hơn .

Tổng của hai số nguyên đối nhau bằng 0

Muốn cộng hai số nguyên khác dấu , ta tìm hiệu các giá trị tuyệt đối của chúng rồi đặt trước kết quả tìm được dấu của hai số có giá trị tuyệt đối lớn hơn

la half

Do you go to school at haft past seven?

No, I don't. I go to school at seven o'clock.