thực hiện phép tính
(x3-3x2+2x-6):(x-3)
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Viết bài văn nghị luận về vấn đề học sinh hút thuốc lá
Thuốc lá điện tử đang trở thành một hiện tượng phổ biến ở Việt Nam, đặc biệt là trong giới trẻ. Theo số liệu năm 2020, tỷ lệ sử dụng thuốc lá điện tử ở nam giới trưởng thành là 5,6%, còn ở nữ giới là 1%. Nghiên cứu tại Hà Nội năm 2020 cũng chỉ ra rằng tỷ lệ hút thuốc lá điện tử ở học sinh lớp 8-12 là 8,35% (nam 12,39%, nữ 4,8%). Thói quen này không chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe cá nhân mà còn gây nguy hiểm cho tương lai của thế hệ trẻ.
Hiện nay, việc hút thuốc lá điện tử đã trở nên quá phổ biến, đặc biệt là trong giới trẻ. Sức khỏe của những người sử dụng thuốc lá điện tử đang bị đe dọa bởi những hậu quả nặng nề của chính thói quen này. Nicotin, chất có trong thuốc lá điện tử, cùng với các chất độc hại khác đang tạo nên một vấn đề sức khỏe công cộng ngày càng trầm trọng. Điều này đặt ra câu hỏi lớn về ý thức và trách nhiệm của từng cá nhân trong việc ngăn chặn lan truyền của thói quen nguy hại này.Để giảm thiểu tác động tiêu cực của thuốc lá điện tử, chúng ta cần tăng cường công tác tuyên truyền và giáo dục về tác hại của nó. Người dân, đặc biệt là giới trẻ và học sinh, cần được thông tin đầy đủ về những nguy cơ và hậu quả của việc sử dụng thuốc lá điện tử. Ngoài ra, việc xử lý nghiêm những trường hợp hút thuốc lá điện tử ở nơi công cộng là một biện pháp cần thiết để ngăn chặn sự lan truyền của thói quen này. Mỗi cá nhân cần nhận thức được vai trò quan trọng của bản thân trong việc bảo vệ sức khỏe cộng đồng.
Vấn đề của thuốc lá điện tử không chỉ là vấn đề cá nhân mà còn là vấn đề xã hội, đòi hỏi sự chung tay của toàn xã hội. Để xây dựng một môi trường sống lành mạnh và bảo vệ tương lai của thế hệ trẻ, chúng ta cần cùng nhau đối mặt và giải quyết hiệu quả vấn nạn này. Bằng sự tìm hiểu, nhận thức, và hành động đồng lòng, chúng ta có thể hạn chế tối đa tác động tiêu cực của thuốc lá điện tử và giữ gìn sức khỏe cho bản thân và cộng đồng.
\(\left(x-5\right)\left(-x+4\right)-\left(x-1\right)\left(x+3\right)=-2x^2\)
=>\(-x^2+4x+5x-20-\left(x^2+2x-3\right)=-2x^2\)
=>\(-x^2+9x-20-x^2-2x+3=-2x^2\)
=>7x-17=0
=>7x=17
=>\(x=\dfrac{17}{7}\)
(x-3)(x-2)-(x+1)(x-5)=0
=>\(x^2-5x+6-\left(x^2-4x-5\right)=0\)
=>\(x^2-5x+6-x^2+4x+5=0\)
=>11-x=0
=>x=11
Giải:
Xét tam giác DEC có DM và EN là hai đường trung tuyến của tam giác và cắt nhau tại G nên G là trọng tâm của tam giác DEC;
⇒ DG = \(\dfrac{2}{3}\) DM (trọng tâm của tam giác cách mỗi đỉnh một khoảng bằng 2/3 độ đài đường trung tuyến đi qua đỉnh ấy)
DG = 6 x \(\dfrac{2}{3}\) = 4 (cm)
GM = DM - DG = 6 - 4 = 2 (cm)
Kết luận: DG = 4cm; GM = 2cm
Do hai đường trung tuyến \(DM,EN\) cắt nhau tại G
\(\Rightarrow G\) là trọng tâm
\(\Rightarrow GD=\dfrac{2}{3}DM=\dfrac{2}{3}.6=4\left(cm\right)\)
\(GM=\dfrac{1}{3}.DM=\dfrac{1}{3}.6=2\left(cm\right)\)
a/
Xét tg vuông BHC và tg vuông CKB có
BC chung
\(\widehat{ABC}=\widehat{ACB}\) (góc ở đáy tg cân)
=> tg BHC = tg CKB (Hai tg vuông có cạnh huyền và góc nhọn tương ứng bằng nhau)
Ta có
AB=AC (cạnh bên tg cân)
tg BHC = tg CKB (cmt) => BK = CH
=> AB-BK = AC-CH => AK = AH
=> tg AHK cân tại A
b/
Xét tg cân AKH có
\(\widehat{AKH}=\widehat{AHK}=\dfrac{\left(180^o-\widehat{A}\right)}{2}\)
Xét tg cân ABC có
\(\widehat{ABC}=\widehat{ACB}=\dfrac{180^o-\widehat{A}}{2}\)
\(\Rightarrow\widehat{AKH}=\widehat{ABC}\) Hai góc này ở vị trí đồng vị => BC//HK
a) Sửa đề: Chứng minh \(\Delta BHA=\Delta CKA\)
Xét hai tam giác vuông: \(\Delta BHA\) và \(\Delta CKA\) có:
\(AB=AC\) (do \(\Delta ABC\) cân tại A)
\(\widehat{A}\) chung
\(\Delta BHA=\Delta CKA\) (cạnh huyền - góc nhọn)
\(\Rightarrow AH=AK\) (hai cạnh tương ứng)
\(\Rightarrow\Delta AHK\) cân tại A
b) Do \(\Delta ABC\) cân tại A (gt)
\(\Rightarrow\widehat{ABC}=\widehat{ACB}=\left(180^0-\widehat{A}\right):2\left(1\right)\)
Do \(\Delta AHK\) cân tại A (cmt)
\(\Rightarrow\widehat{AKH}=\widehat{AHK}=\left(180^0-\widehat{A}\right):2\left(2\right)\)
Từ (1) và (2) \(\Rightarrow\widehat{ABC}=\widehat{AKH}\)
Mà \(\widehat{ABC}\) và \(\widehat{AKH}\) là hai góc đồng vị
\(\Rightarrow BC\) // \(HK\)
a; B = - 2\(x^2\) + 7\(x\) - 4
2B = - 4\(x^2\) + 14\(x\) - 8
C = A + 2B
C = 3\(x^2\) - 2\(x\) - 5 + (- 4\(x^2\) + 14\(x\) - 8)
C = 3\(x^2\) - 2\(x\) - 5 - 4\(x^2\) + 14\(x\) - 8
C = (3\(x^2\) - 4\(x^2\)) + (14\(x\) - 2\(x\)) - (5 + 8)
C = - \(x^2\) + 12\(x\) - 13
b; A = 3\(x^2\) - 2\(x\) - 5
3A = 9\(x^2\) - 6\(x\) - 15
D = 3A - 2B
D = 9\(x^2\) - 6\(x\) - 15 - (-4\(x^2\) + 14\(x\) - 8)
D = 9\(x^2\) - 6\(x\) - 15 + 4\(x^2\) - 14\(x\) + 8
D = (9\(x^2\) + 4\(x^2\)) - (6\(x\) + 14\(x\)) - (15 - 8)
D = 13\(x^2\) - 20\(x\) - 7
a) 7x³ - 5x + 2 - 4.(3x² - 2x - 4)
= 7x³ - 5x + 2 - 12x² + 8x + 16
= 7x³ - 12x² + (-5x + 8x) + (2 + 16)
= 7x³ - 12x² + 3x + 18
b) 5x.(-2x² - x + 1/15)
= -10x³ - 5x² + x/3
c) (3x + 2)(2x - 5)
= 6x² - 15x + 4x - 10
= 6x² + (-15x + 4x) - 10
= 6x² - 11x - 10
\(\dfrac{-6}{x}\) = \(\dfrac{9}{-15}\)
\(x\) = - 6: \(\dfrac{9}{-15}\)
\(x\) = 10
Vậy \(x=10\)
\(\dfrac{-6}{x}=\dfrac{9}{-15}\)
=>\(x=\dfrac{\left(-6\right)\cdot\left(-15\right)}{9}=\dfrac{90}{9}=10\)
Ta có :
\(x^3-3x^2+2x-6\\ =\left(x^3-3x^2\right)+\left(2x-6\right)\\ =x^2\left(x-3\right)+2\left(x-3\right)\\ =\left(x-3\right)\left(x^2+2\right)\)
Vậy `(x-3)(x^2 +2) : (x-3)=x^2+2`
\(\dfrac{x^3-3x^2+2x-6}{x-3}\)
\(=\dfrac{x^2\left(x-3\right)+2\left(x-3\right)}{x-3}\)
\(=x^2+2\)