(\(\frac{9}{2.3}\) + \(\frac{9}{3.4}\) + ... + \(\frac{9}{199.200}\)).\(x\) = \(\frac25\)

9.(\(\frac{1}{2.3}\) + \(\frac{1}{3.4}\) + ... + \(\frac{1}{199.200}\)).\(x\) = \(\frac25\)

9.(\(\frac12-\frac13\) + \(\frac13\) - \(\frac14\) + ... + \(\frac{1}{199}\) - \(\frac{1}{200}\)).\(x\) = \(\frac25\)

9.(\(\frac12\) - \(\frac{1}{200}\)).\(x\) = \(\frac25\)

9.\(\frac{99}{200}\).\(x\) = \(\frac25\)

\(\frac{891}{200}\).\(x\) = \(\frac25\)

\(x\) = \(\frac25\) : \(\frac{891}{200}\)

\(x\) = \(\frac{80}{891}\)

Vậy \(x=\frac{80}{891}\)

(\(\frac{9}{2.3}\) + \(\frac{9}{3.4}\) + ... + \(\frac{9}{199.200}\)).\(x\) = \(\frac{2}{5}\)

9.(\(\frac{1}{2.3}\) + \(\frac{1}{3.4}\) + ... + \(\frac{1}{199.200}\)).\(x\) = \(\frac{2}{5}\)

9.(\(\frac{1}{2} - \frac{1}{3}\) + \(\frac{1}{3}\) - \(\frac{1}{4}\) + ... + \(\frac{1}{199}\) - \(\frac{1}{200}\)).\(x\) = \(\frac{2}{5}\)

9.(\(\frac{1}{2}\) - \(\frac{1}{200}\)).\(x\) = \(\frac{2}{5}\)

9.\(\frac{99}{200}\).\(x\) = \(\frac{2}{5}\)

\(\frac{891}{200}\).\(x\) = \(\frac{2}{5}\)

\(x\) = \(\frac{2}{5}\) : \(\frac{891}{200}\)

\(x\) = \(\frac{80}{891}\)

Vậy \(x = \frac{80}{891}\)

Hai câu thơ mà em đang nói đến trong bài thơ “Trẻ con” của Bác Hồ đăng trên báo Việt Nam độc lập số 106, ngày 21 tháng 9 năm 1941 là:

"Trẻ em như búp trên cành,

Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan."

Hai câu thơ giản dị, gần gũi nhưng rất sâu sắc của Bác Hồ đã thể hiện tình yêu thương lớn lao mà Người dành cho thiếu nhi – thế hệ mầm non của đất nước. Qua hình ảnh "búp trên cành", Bác ví trẻ em như những chồi non, đang lớn dần từng ngày trong vòng tay chăm sóc của gia đình và xã hội. Đây là một hình ảnh đầy gợi cảm, thể hiện sự non nớt, trong sáng và đầy tiềm năng phát triển của các em nhỏ.

Câu thơ thứ hai: "Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan" – cho thấy quan điểm giáo dục nhẹ nhàng, gần gũi mà sâu xa của Bác. Trẻ em chưa cần làm việc lớn, chỉ cần biết chăm sóc bản thân (ăn, ngủ đúng giờ), chăm chỉ học hành là đã là một đứa trẻ ngoan rồi. Điều đó thể hiện sự thấu hiểu tâm lý trẻ thơ và quan điểm giáo dục toàn diện: nuôi dưỡng thể chất lẫn tinh thần.

Từ hai câu thơ này, em hiểu rằng: trẻ em cần được yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ đúng cách, và cũng cần có trách nhiệm tự rèn luyện để trở thành người tốt. Đây cũng là lời nhắc nhở mỗi người lớn hôm nay – hãy biết trân trọng, bảo vệ và tạo điều kiện tốt nhất để trẻ em được phát triển trong tình yêu thương và môi trường lành mạnh.

Cuốn sách Vì sao chúng ta phải học? giúp em hiểu rõ ý nghĩa và tầm quan trọng của việc học trong cuộc sống. Học không chỉ là tiếp thu kiến thức mà còn giúp ta phát triển tư duy, kỹ năng và chuẩn bị hành trang cho tương lai. Qua những câu chuyện trong sách, em cảm nhận được sự cần thiết của việc học để trở thành người có ích cho xã hội. Cuốn sách truyền cảm hứng để em cố gắng học tập chăm chỉ và không ngừng phấn đấu.

Thanks gia baoooooooooo nhaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Haha 😄 bộ sưu tập thả thính siêu dễ thương này đúng là “rụng tim” luôn! Mỗi câu là một đòn chí mạng, vừa ngọt ngào vừa hài hước. Mình “dịch” nhẹ theo kiểu nhận xét cho vui nhé:

1. Trời xanh mây trắng, anh yêu nắng hay là yêu em
   👉 Trời đẹp là thế, nhưng em mới là điều khiến anh rung rinh 💙.
2. Một khuông nhạc có bao nhiêu nốt Đồ, Rê, Mi, Fa, Son, La, Si... mê anh
   👉 Bản nhạc tình yêu em viết có 7 nốt, mà nốt nào cũng "si mê anh" 🎵💘.
3. Mặc dù anh không giỏi Toán nhưng mà anh biết “tính em”
   👉 Dở toán cũng không sao, miễn là anh hiểu em là đủ 😏.
4. Biết gì chưa? Biết là mình thích nhau còn chuyện xa hơn cứ để tính sau
   👉 Crush ơi, giờ cứ yêu cái đã, tương lai tính tiếp ❤️.
5. Thịt mỡ dưa hành câu đối đỏ – Thì thầm nói nhỏ “I love you”
   👉 Tết đến không chỉ có bánh chưng mà còn có cả tình yêu 🌸💘.
6. Em là cô bé mặc áo trắng – Mặc dù Mẹ hay mắng nhưng vẫn yêu Anh…
   👉 Ngây thơ nhưng cứng đầu, mẹ mắng thì mắng, vẫn yêu anh đều đều 😂💓.
7. Muốn mời anh một chén trà – Muốn trở thành người một nhà với anh
   👉 Uống trà là phụ, “chốt đơn” làm vợ mới là mục tiêu 🎯☕💍.
8. Tầm này ăn gì cũng thấy đắng – Chắc là thiếu vắng vị môi anh
   👉 Yêu rồi thì đến nước lọc cũng nhớ mùi hôn 😚.
9. Muốn có gạo thì trồng lúa – Muốn có công chúa thì yêu em
   👉 Không cần đi đâu xa, công chúa quốc dân đây rồi 👸💞.

👉 Nếu bạn muốn mình “chế” thêm vài câu thả thính kiểu thơ lục bát hoặc vần vè đáng yêu thì mình sẵn sàng hỗ trợ ngay!

hay thí

10 đ

cảm ơn bn😊

Nó thể hiện cá tính đặc trưng mỗi người, gây sự thu hút, tôn lên vẻ đẹp của người mặc

Phong cách thời trang không chỉ đơn thuần là cách ăn mặc, mà còn là cách thể hiện cá tính, cảm xúc, lối sống và giá trị cá nhân thông qua trang phục, phụ kiện và cách phối đồ. Dưới đây là ý nghĩa sâu sắc của phong cách thời trang:

🔹 1. Thể hiện bản sắc cá nhân

• Thời trang là “ngôn ngữ không lời” nói lên bạn là ai.
• Ví dụ: Một người chuộng phong cách minimalist (tối giản) thường hướng đến sự tinh tế, gọn gàng, kỷ luật. Ngược lại, người theo phong cách bohemian lại phóng khoáng, tự do, yêu thiên nhiên.

🔹 2. Giao tiếp xã hội

• Phong cách ăn mặc giúp người khác định hình ấn tượng ban đầu về bạn: chuyên nghiệp, sáng tạo, nổi loạn hay truyền thống.
• Trong môi trường công sở, phong cách smart casual hoặc business formal có thể giúp bạn tạo cảm giác đáng tin và chuyên nghiệp.

🔹 3. Phản ánh văn hóa và thời đại

• Thời trang luôn thay đổi theo thời gian, phản ánh xu hướng xã hội, lịch sử, chính trị hoặc các phong trào xã hội.
• Ví dụ: Thập niên 90 là thời kỳ lên ngôi của grunge – thể hiện sự nổi loạn, phản kháng. Ngày nay, phong cách sustainable fashion (thời trang bền vững) lên ngôi vì mọi người quan tâm hơn đến môi trường.

🔹 4. Công cụ xây dựng thương hiệu cá nhân

• Đối với người làm sáng tạo, nghệ sĩ hay doanh nhân, thời trang còn là cách xây dựng hình ảnh riêng biệt.
• Ví dụ: Steve Jobs gắn liền với áo cổ lọ đen – một biểu tượng của sự tối giản, tập trung vào công việc.

🔹 5. Ảnh hưởng đến cảm xúc và tâm trạng

• Mặc đẹp khiến bạn tự tin hơn, ảnh hưởng tích cực đến năng lượng cá nhân.
• Một số nghiên cứu cho thấy, mặc đồ phù hợp giúp cải thiện hiệu suất công việc và sự tự tin xã hội.

📌 Kết luận:

Phong cách thời trang không chỉ là cái mặc bên ngoài, mà là cách bạn nói lên con người bên trong bạn.

Nếu bạn muốn tìm phong cách thời trang phù hợp với cá tính, lối sống hoặc hoàn cảnh cụ thể (như đi học, đi làm, hẹn hò...), mình có thể gợi ý nhé!

Trang phục là toàn bộ quần áo và phụ kiện mà con người mặc lên cơ thể để che chắn, bảo vệ, làm đẹp hoặc thể hiện bản sắc cá nhân, văn hóa và xã hội.

🔹 1. Định nghĩa cơ bản

Trang phục bao gồm:

• Quần áo: áo, quần, váy, đầm, v.v.
• Phụ kiện: giày dép, mũ nón, kính, khăn, túi xách, trang sức...
• Yếu tố bổ trợ: kiểu tóc, trang điểm (đôi khi cũng được xem là một phần của “hình ảnh” trang phục)

🔹 2. Mục đích của trang phục

• Che chắn cơ thể: bảo vệ khỏi thời tiết, môi trường (nóng, lạnh, nắng, bụi…)
• Giữ ấm và tiện lợi trong sinh hoạt hằng ngày
• Thể hiện cá tính và thẩm mỹ cá nhân
• Tôn trọng và phù hợp với văn hóa, tôn giáo, nghi lễ
• Giao tiếp xã hội: trang phục thể hiện vai trò, nghề nghiệp, tầng lớp xã hội (ví dụ: đồng phục bác sĩ, cảnh sát, công sở…)

🔹 3. Phân loại trang phục

• Theo giới tính: trang phục nam, nữ, phi giới tính
• Theo mục đích: trang phục thường ngày, lễ phục, đồng phục, trang phục truyền thống, thể thao, dạ hội, biểu diễn…
• Theo thời tiết: mùa hè, mùa đông, mưa, nắng...
• Theo văn hóa – khu vực: áo dài (Việt Nam), kimono (Nhật), sari (Ấn Độ), hanbok (Hàn Quốc)...

🔹 4. Trang phục và bản sắc văn hóa

Trang phục không chỉ là cái mặc lên người – nó còn thể hiện:

• Lịch sử & truyền thống dân tộc
• Quan điểm thẩm mỹ của thời đại
• Địa vị xã hội, tín ngưỡng, giới tính, nghề nghiệp

📌 Kết luận:

Trang phục là một phần quan trọng của đời sống – vừa thiết yếu về mặt chức năng, vừa giàu ý nghĩa về mặt văn hóa, xã hội và cá nhân.

Nếu bạn muốn mình giúp phân tích một loại trang phục cụ thể (như áo dài, vest, hay streetwear…), cứ nói nhé!

Nhà thơ Lò Ngân Sủn được tác giả bài viết gọi là “người con của núi” vì những bài thơ của Lò Ngân Sủ khiến người đọc như được khám phá những đỉnh núi xa thơ mộng và mãnh liệt.

Nhà thơ Lò Ngân Sủn được tác giả bài viết gọi là “người con của núi” vì những bài thơ của Lò Ngân Sủ khiến người đọc như được khám phá những đỉnh núi xa thơ mộng và mãnh liệt.

thông điệp : -hãy bảo vệ trái đất , ngôi nhà chung của chúng ta đag có nguy cơ bị ô nhiễm môi trường

- một ngày k sử dụng bao bì ni lông

Tick

sử dụng biện pháp nhân hóa đúng ko ạ?

1. 1. Điệp ngữ: Từ "lưng còng" được lặp lại, tạo nên âm hưởng nhấn mạnh về sự già yếu, vất vả của những người được nhắc đến. Sự lặp lại này cũng gợi lên hình ảnh những con người già nua đang nương tựa vào nhau.
2. 2. Ẩn dụ: "Lưng còng" có thể được hiểu là hình ảnh ẩn dụ cho những người già yếu, những người có hoàn cảnh khó khăn, bất hạnh trong cuộc sống. Việc "lưng còng đỡ lấy lưng còng" thể hiện sự tương trợ, đùm bọc lẫn nhau giữa những người cùng cảnh ngộ.
3. 3. Nhân hóa: (ở mức độ nhất định): Mặc dù "lưng còng" là một bộ phận cơ thể, nhưng khi nói "lưng còng đỡ lấy lưng còng", ta có thể cảm nhận được sự chủ động, ý thức của hành động. Điều này mang một chút sắc thái của nhân hóa, làm cho câu thơ trở nên sinh động và giàu cảm xúc hơn.