- Học sinh nghe giáo viên đọc rõ ràng, không mắc phải lỗi chính tả.

- Cách trình bày thể thơ 5 chữ: Mỗi khổ có 4 câu, mỗi câu có 5 chữ cùng dòng. Kết thúc mỗi khổ có dấu chấm câu.

a. Những việc em thường làm cùng anh mình là: Em rủ anh chơi đóng vai, cùng anh chơi đuổi bắt trốn tìm, em rủ anh nấu ăn phụ mẹ và 2 anh em cùng nhau làm bài tập. Khi có anh làm việc cùng, em cảm thấy mọi việc dễ dàng hơn, em không lúng túng và tự tin hoàn thành.

b. Em mong muốn có người anh trai, bởi vì nếu có anh trai thì anh trai sẽ chơi cùng với em, sẽ bảo vệ em. Em sẽ rất yêu người anh trai đó của mình.

- Trao đổi cùng bạn để thảo luận về ý hiểu.

+ Chị ngã em nâng: Chị em biết yêu thương, giúp đỡ lúc hoạn nạn.

+ Anh em như thể chân tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần: Anh em gắn bó không rời, có anh thì phải có em. Dù có thành công hay thất bại thì vẫn có mặt ở bên, không quản ngại.

Học sinh tự thực hiện.

- Bài thơ cho em hiểu về tình cảm anh chị em trong gia đình: Anh chị em một nhà cần yêu thương đùm bọc lẫn nhau. San sẻ và thấu hiểu nhau giúp cho tình thân được bền chặt, nhiều kỉ niệm.

- Học sinh chọn những khổ thơ yêu thích, học thuộc từng câu trong các khổ, thuộc từng khổ rồi ghép lại hoàn chỉnh.

- Chi tiết cho thấy bạn nhỏ rất hiểu sở thích, tính tình của em mình là: Vẽ thỏ phải có đôi; thường lấy hoa lan, hoa li nhặt cài đầu; biết em mong nhắc mình mỗi khi không có chị ở nhà.

- Khổ thơ thứ 4 cho thấy bạn nhỏ được em gái rất yêu quý.

Tối đi đâu lâu

Nó mong, nó nhắc

Nó nấp sau cây

Òa ra ôm chặt.

- Trong khổ thơ 3, em gái làm điệu bằng cách cài hoa lan, hoa li lên đầu để có mùi thơm.

- Khổ thơ đầu, bạn nhỏ yêu em gái về nụ cười và sự vui thích mỗi khi chơi với chị.

- Em rất yêu thích tính cách của chị em. Chị luôn nhường nhịn, chia phần mỗi khi có thức ăn ngon, đồ chơi đẹp. Chị em giống như một “bà mẹ tí hon” của em vậy!