\(=\frac{7^{20}\left(7^2+7+1\right)}{32+16+9}=\frac{7^{20}.57}{57}=7^{20}\)

thanks

tai luom khong co ng yeu nen tranh thủ thoi :D

   x + 2 = 0
{
   x + 7 = 0

   x = 2
{
   x = 7
Vậy x = { 2 ; 7 }
k cho mình nhaaaa

<=>    \(|x+2|=|x+7|\)

<=>   \(\orbr{\begin{cases}x+2=x+7\\x+2=-x-7\end{cases}}\)

<=>   \(\orbr{\begin{cases}0=5\\2x=-9\end{cases}}\)

<=>   \(\orbr{\begin{cases}VL\\x=-\frac{9}{2}\end{cases}}\)

VẬY    \(x=-\frac{9}{2}\)

a,Con heo
b,Ở đây

Tui đoán nha 

a con heo

b ở đây

\(\left(2^{78}+2^{79}+2^{80}\right):\left(2^{77}+2^{76}+2^{75}\right)\)

\(=2^3\left(2^{75}+2^{76}+2^{77}\right):\left(2^{75}+2^{76}+2^{77}\right)\)

\(=2^3\)

\(=8\)

Bài làm:

\(\left(2^{78}+2^{79}+2^{80}\right)\div\left(2^{77}+2^{76}+2^{75}\right)\)

\(=\frac{2^{78}\left(1+2+2^2\right)}{2^{75}\left(2^2+2+1\right)}\)

\(=2^3=8\)

a) tính bình thường thôi

b)\(\left(3x-4\right)\times\left(x-1\right)^3=0\)

\(\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}3x-4=0\\x-1=0\end{cases}}\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}x=\frac{4}{3}\\x=1\end{cases}}\)

c) \(2^{2x-1}:4=8^3\)

\(\Leftrightarrow2^{2x-1}=2048\Leftrightarrow2^{2x-1}=2^{11}\Leftrightarrow2x-1=11\Leftrightarrow x=6\)

d) \(x^{17}=x\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}x=0\\x=1\end{cases}}\)

e) \(\left(x-5\right)^4=\left(x-5\right)^6\)

\(\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}x-5=0\\x-5=1\\x-5=-1\end{cases}}\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}x=5\\x=6\\x=4\end{cases}}\)

vậy........

a) (x : 23 + 45) . 37 - 22 = 2⁴.105

=> (x : 23 + 45).37 - 22 = 1680

=> (x : 23 + 45).37 = 1702

=> x : 23 + 45 = 46

=> x : 23 = 1

=> x = 23

b) (3x - 4).(x - 1)³ = 0

=> \(\orbr{\begin{cases}3x-4=0\\x-1=0\end{cases}}\Rightarrow\orbr{\begin{cases}x=\frac{4}{3}\\x=1\end{cases}}\)

Vậy \(x\in\left\{\frac{4}{3};1\right\}\)

c) 2^{2x - 1} : 4 = 8³

=> 2^{2x - 1} : 2² = (2³)³

=> 2^{2x - 1} : 2² = 2⁹

=> 2^{2x - 1} = 2¹¹

=> 2x - 1 = 11

=> 2x = 12

=> x = 6

d) x¹⁷ = x

=> x¹⁷ - x = 0

=> x(x¹⁶ - 1) = 0

=> \(\orbr{\begin{cases}x=0\\x^{16}-1=0\end{cases}}\Rightarrow\orbr{\begin{cases}x=0\\x^{16}=1\end{cases}}\Rightarrow\orbr{\begin{cases}x=0\\x=\pm1\end{cases}}\)

Vậy \(x\in\left\{0;1;-1\right\}\)

e) (x - 5)⁴ = (x - 5)⁶

=> (x - 5)⁶ - (x - 5)⁴ = 0

=> (x - 5)⁴[(x - 5)² - 1] = 0

=> \(\orbr{\begin{cases}\left(x-5\right)^4=0\\\left(x-5\right)^2-1=0\end{cases}}\Rightarrow\orbr{\begin{cases}x-5=0\\\left(x-5\right)^2=1^2\end{cases}}\Rightarrow\orbr{\begin{cases}x-5=0\\x-5=\pm1\end{cases}}\Rightarrow x-5\in\left\{0;1;-1\right\}\)

=> \(x\in\left\{5;6;4\right\}\)

để cho người đọc biết rằng đù đã hi sinh nhưng lượm vẫn còn sống mãi trong lòng mọi người

Hình ảnh chú bé Lượm trong những câu thơ trên đã được lặp lại ở cuối bài thơ, đó giống như những dòng hồi ức, những dòng tưởng niệm về người đồng chí nhỏ của tác giả. Hình ảnh chú bé hồn nhiên, đáng yêu ngân vang mãi trong những dòng thơ cuối bài như một lời nhắn nhủ: Lượm sẽ còn sống mãi trong trái tim mỗi chúng ta.

1, do/What/after/she/does/school ?

=>What does she do after school?

2, breakfast/have/I /always/big /a .

=>l always have a big breakfast.

3, you/school/Who/with to/do/go ?

=>Who you go to school with?

4,ls/Tim/badminton/playing/.

=>Tim l i k e s playing babminton.

5,is/food/This/we/the /eat/way/our/.

=>This is the way we eat our food

Ex 5 : REORDER THE WORDS TO MAKE SENTENCES

1, do/What/after/she/does/school ?

...................What does she do after school?.....................

2, breakfast/have/I /always/big /a .

.....................I always have a big breakfast.............................

3, you/school/Who/with to/do/go ?

......................Who do you go to school with?..........................

4,ls/Tim/badminton/playing/.

......................Tim l i k e s playing badminton.......................

5,is/food/This/we/the /eat/way/our/.

.........................This is the way we eat our food.............................