Trong câu văn “Ai bảo được non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa,
trăng đừng thương gió; ai cấm được trai thương gái, ai cấm được mẹ yêu con; ai cấm được cô gái
còn son nhớ chồng thì mới hết được người mê luyến mùa xuân.”, các từ ngữ nào được lặp lại? Sự
lặp lại đó có tác dụng gì đối với việc thể hiện tình cảm của tác giả?

Trong câu văn “Ai bảo được non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa,
trăng đừng thương gió; ai cấm được trai thương gái, ai cấm được mẹ yêu con; ai cấm được cô gái
ĐỀ CHÍNH THỨC
2
còn son nhớ chồng thì mới hết được người mê luyến mùa xuân.”, các từ ngữ nào được lặp lại? Sự
lặp lại đó có tác dụng gì đối với việc thể hiện tình cảm của tác giả?

Tập hợp nào sau đây chỉ gồm các từ láy?Giải thích vì sao lại chọn ?

A. Chăm làm, nghiêng nghiêng, vòi vọi, chen chúc, non nước.

B.Thăm thẳm, ngân nga, vi vút, thanh thản, lập cập.

C. Ngân nga, vời vợi, chăm chỉ, chăm làm, thanh thản.

D. Da dẻ, tròn trịa, trùi trũi, phất phơ, nhà sàn.

Đọc đoạn thơ sau: “Sáng nay trời đổ mưa rào
                     Lẫn trong trái chín ngọt ngào bay hương
                                  Cả đời đi gió đi sương
                      Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi…”
a. Em hiểu như thế nào về hình ảnh “đi gió đi sương” trong câu thơ thứ ba? Qua đó, em bé muốn bộc lộ, gửi gắm điều gì?
​b. Bằng kiến thức về các biện pháp tu từ đã học, em hãy cho biết tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào trong câu thơ “Cả đời đi gió đi sương”? 
Giúp mình với ạ

Quê hương biết mấy thân yêu 

Bao nhiêu đời đã chịu nhiều thương đau 

Mặt người vất vả in sâu 

Gái trai cũng một áo nâu nhuộm bùn 

Đất nghèo nuôi những anh hùng 

Chìm trong máu lửa lại vùng đứng lên 

Đạp quân thù xuống đất đen 

Súng gươm vứt bỏ lại hiền như xưa 

9.Tìm 1 biện pháp tu từ và nêu tác dụng và từ ngữ thể hiện