Câu 1:

     Trong đoạn trích "Đất nước" của Bằng Việt, hình tượng đất nước được xây dựng một cách sâu sắc, vừa mang tính linh thiêng, vừa gần gũi, thân thuộc. Đất nước không chỉ là một vùng lãnh thổ cụ thể mà là kết tinh của lịch sử, văn hóa, con người và những giá trị tinh thần. Hình ảnh đất nước trong bài thơ được thể hiện qua những khía cạnh gần gũi và đời thường như “cánh đồng lúa chín”, “ngôi nhà mái ngói”, hay “cánh chim bay qua”. Điều này cho thấy đất nước không chỉ là những gì vĩ đại, mà còn là những gì giản dị, quen thuộc trong cuộc sống hàng ngày của mỗi người. Đồng thời, Bằng Việt cũng nhấn mạnh rằng đất nước là mối liên kết giữa quá khứ và hiện tại, là những mảnh ghép của truyền thống và tương lai. Dân tộc, qua hình ảnh đất nước, không chỉ là nơi sinh sống mà còn là nơi nuôi dưỡng tình cảm, trách nhiệm và niềm tự hào của mỗi người. Từ đó, bài thơ khẳng định đất nước là sự gắn bó thiêng liêng, là mảnh đất nuôi dưỡng và phát triển những giá trị tinh thần sâu sắc.

Câu 2:

    Lịch sử là một phần quan trọng trong đời sống tinh thần của mỗi dân tộc. Những sự kiện, nhân vật, và câu chuyện lịch sử không chỉ phản ánh quá trình hình thành và phát triển xã hội mà còn là bài học quý giá cho thế hệ sau. Tuy nhiên, câu nói: "Chúng ta ta không xúc động trước những bài học lịch sử, chúng ta ta xúc động trước những người làm nên Lịch sử" lại tạo ta phải suy ngẫm về cách tiếp cận và nhận thức của chúng ta đối với môn học học cái này.

     Trước đó, chúng ta cần hiểu rằng lịch sử không chỉ đơn thuần là những con số, ngày tháng hay các sự kiện khô khan, mà đó là câu chuyện về những con người đã sống, chiến đấu, hy sinh để tạo nên những trang sử hào hùng của dân tộc. Chính họ, những người có tên tuổi hoặc ít được biết đến, đã tác động sâu sắc đến vận mệnh của quốc gia và nhân loại. Vì thế, khi nói "xúc động trước những người làm nên lịch sử", chúng ta đang nhắc đến những cảm xúc chân thật.Họ không chỉ đơn thuần là những cái tên trong sách, mà là những hình mẫu mà mỗi chúng ta có thể nhìn vào và cảm nhận được sức mạnh ý chí, lòng minh họa và tình yêu thương đất nước.Cảm động trước những người làm nên lịch sử cũng là cách để họ nhìn rõ hơn giá trị của mỗi cá nhân trong bức tranh lịch sử rộng lớn. Chúng ta có thể hiểu sâu sắc về những mất mát, đau khổ và vinh quang.

      Tóm lại, ý kiến "Chúng ta không xúc động trước những bài học Lịch sử, chúng ta cảm động trước những người làm nên Lịch sử" cho thấy rằng con người luôn là trung tâm của lịch sử. Lịch sử không chỉ là những phòng thời gian hay sự kiện, mà là câu chuyện về những người đã, đang và sẽ góp phần tạo nên những trang sử hào hùng. Những bài học lịch sử giúp chúng ta hiểu và học hỏi, nhưng chính là những con người làm nên lịch mới sử khiến chúng ta cảm động và trải nghiệm sâu sắc về giá trị của cuộc sống, tình yêu Tổ quốc, và sức mạnh của khát vọng tự làm, độc lập.

Câu 1 :

_ Dấu hiệu về hình thức : số dòng, số khổ và sự sắp sếp các dòng thơ. Số chữ và số âm tiết trong mỗi dòng. Sự xuất hiện của các câu thơ hoàn chỉnh hoặc không hoàn chỉnh.

_ Dấu hiệu về nội dung: sự kặp lại của âm thanh trong đoạn thơ . Từ ngữ giàu tính hình tượng, số sánh, ẩn dụ . Tình cảm thái độ của người viết.

Câu 2:

_ Thể hiện niềm tự hào về quê hương, đất nước và đi sản văn hoá.

_ Thể hiện tình yêu sâu sắc và trung thành với đất nước.

_ Thể hiện sự nhớ quê hương nhớ nhà và thể hiện trách nhiệm bảo vệ và xậy dựng đất nước.

Câu 3:

_biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ là biện pháp đối lập.

_cụ thể hình ảnh " từng tăng vào lớp một " , "mấy áo cưới " thể hiện sự hồn nhiên vui tươi hạnh phúc của tuổi thơ và tuổi thanh xuân. Đây là những hình ảnh tươi sáng đầy hy vọng về tương lại. Ngược lại hình ảnh " triệu tấn bom rơi" ," công sự bom vùi" khắc hoạ sự tàn phá mất mát đau thương của chiến tranh.

Câu 4:

_ vị ngọt trong câu thơ kà vị ngọt của sự tự do.

_ vị ngọt đó có được là nhờ :

+ Sự hy sinh của các thế hệ trước.

+ Sự đấu tranh cho độc lập tự chủ , sự phát triển và tiến bộ của đất nước.

Câu 5:

    Lòng yêu nước là một trong những giá trị cao quý và thiết yếu đối với cá nhân và cộng đồng lòng yêu nước giúp chúng ta tự hào về quê hương lịch sử và văn hóa yêu nước còn là thực hiện trách nhiệm và nghĩa vụ đối với đất nước và cộng đồng và còn củng cố sự đoàn kết và thống nhất dân tộc đồng yêu nước cần giúp chúng ta giữ gìn và phát triển truyền thống văn hóa và di sản quốc gia lòng yêu nước còn giúp cá nhân chúng ta phát triển tinh thần tự cường và tự tin lòng yêu nước còn là nền tảng cho sự phát triển và thịnh vượng của mỗi quốc gia vậy nên chúng ta hãy cùng nhau duy trì và phát triển giá trị này

Câu 1

Trong đoạn trích "Hãy chăm sóc mẹ" của Lý Hiệp Lâm, nhân vật Chi-hon có thể tạo thành một diễn biến tâm lý sâu sắc và phức tạp, từ sự lạnh nhạt, vô tâm đến cảm giác ân hận, ăn đủ. Ban đầu, Chi-hon là một người sống xa mẹ, không mấy quan tâm đến những điều mẹ mình cần, chỉ chú ý quan trọng đến cuộc sống riêng của mình. Khi mẹ bị lạc và mất tích, Chi-hon chỉ thấy bất tiện và lo lắng cho sự rối rối mà sự mất tích này gây ra, chưa thực sự cảm nhận được sự quan trọng của mẹ. Tuy nhiên, khi ủ lại những kỷ niệm về mẹ, từ những hy sinh thầm lặng của bà, Chi-hon bắt đầu nhận ra những điều thiếu vắng trong cách xử lý với mẹ. Những cảm giác ân hận, cơn đau đã không chăm sóc mẹ khi còn có thể càng trở nên tâm lý của Chi-hon trở nên rắn, ngày dứt. Diễn biến tâm lý này phản ánh nỗi đau sâu sắc của con cái khi nhận ra mình đã bỏ lỡ cơ hội để bày tỏ tình yêu thương và sự biết ơn đối với người mẹ, một tình cảm đáng quý nhưng thường bị bỏ quên .

Câu 2

      Trong cuộc sống, mỗi người đều có những người thân yêu gắn bó sâu sắc, là những người mang lại cho ta tình yêu, chăm sóc, và niềm vui. Họ có thể là cha mẹ, anh chị em, ông bà hay bạn bè.

       Trước hết, ký ức về người thân yêu là nguồn động viên mạnh mẽ giúp ta vượt qua khó khăn và thử thách trong cuộc sống. Khi gặp phải những lúc buồn bã, thất bại hay đau đớn, hãy ký ức về người có thể là nguồn an ủi và động viên vô cùng quý giá. Chắc chắn mỗi người đều có những ký ức về những lời khuyên của cha mẹ hay sự ân cần, chia sẻ của anh chị em trong những lúc ta gặp khó khăn. Chính những ký ức này giúp ta cảm thấy không cô đơn và có thể vững chắc hơn. Ví dụ, khi cảm thấy chán nản vì một thất bại, nhớ lại lời động viên của cha mẹ, ta có thể lấy lại niềm tin và động lực để tiếp tục cố gắng gắn kết.Ngoài ra, ký ức về người thân yêu còn là sợi dây kết nối.Kí ức về người thân cũng là cách để chúng ta nắm giữ và phát huy các giá trị gia đình.Hơn nữa, kí ức về người thân yêu cũng góp phần duy trì sự kết nối giữa các thành viên trong gia đình.

      Tóm lại, ký ức về những người thân yêu là tài sản vô giá trong cuộc đời mỗi người. Những kí ức này không chỉ mang lại niềm an ủi,mà còn là động lực của mỗi người.

Câu 1: Ngôi kể của văn bản trên là ngôi kể thứ nhất.

Câu 2: Điểm nhìn trần thuật trong đoạn trích là ngôi thứ nhất, nhân vật xưng "tôi".

Câu 3: 

_Biện pháp tu từ: liệt kê

_ Tác dụng : nhấn mạnh sự đối lập giữa cuộc sống của mẹ và con gái tạo nhịp điệu nhanh dồn dập cho câu văn.

Câu 4:

_ những phẩm chất của người mẹ được thể hiện qua lời kể của người con gái :

+ Người phụ nữ mạnh mẽ, cá tính, độc lập

+ Người vợ, người mẹ giàu đức hy sinh hết lòng vì chồng con 

_ câu văn thể hiện phẩm chất của người mẹ:" từ khi nghe tin mẹ bị kạc đến tận bây giờ, cô không thể tập trung suy nghĩ được gì. Những kí ức cô đã quên lãng từ lâu bỗng nhiên trỗi dậy. Nỗi ân hận cứ bám theo từng kí ức.

Câu 5:

         Chi-hon đã hối tiếc vì đã không quan tâm đến mẹ hơn nữa. Cô đã bỏ lỡ rất nhiều thời gian quý báu bên cạnh mẹ và không thể giúp đỡ mẹ trong những lúc khó khăn. Điều này khiến cô cảm thấy hối tiếc và mong muốn sửa chữa sai lầm của mình . Những hành động vô tâm có thể gây tổn thương sâu sắc cho những người thân yêu. Khi chúng ta không lắng nghe, chia sẻ và quan tâm đến những người xung quanh, chúng ta có thể đánh mất đi mối quan hệ tốt đẹp và tạo ra khoảng cách giữa chúng ta và họ. Hãy cố gắng đặt vị trí của mình vào người khác và thấu hiểu cảm xúc của họ . Chúng ta nên dành thời gian bên cạnh những người thân yêu và trân trọng những giây phút quý giá đó.