My name is Duy Anh

My name's Phuc Nguyen

Câu hỏi rất hay: "Chúng ta phải làm gì để bảo vệ ngôi nhà chung đó?"
→ "Ngôi nhà chung" ở đây chính là Trái Đất, là môi trường sống của tất cả chúng ta.

Dưới đây là một số việc thiết thực, dễ làm để bảo vệ môi trường – phù hợp với học sinh và mọi người:

🌱 1. Trồng và chăm sóc cây xanh

• Cây giúp làm sạch không khí, chống nóng và bảo vệ đất.
• Có thể trồng cây ở trường, ở nhà hoặc tham gia các phong trào trồng cây.

♻️ 2. Tiết kiệm điện, nước

• Tắt quạt, tắt đèn khi không dùng.
• Không xả nước bừa bãi, khóa vòi nước khi không sử dụng.

🚮 3. Không xả rác bừa bãi

• Bỏ rác đúng nơi quy định.
• Biết phân loại rác: rác tái chế, rác hữu cơ...

🌍 4. Hạn chế sử dụng túi ni lông, đồ nhựa dùng 1 lần

• Dùng túi vải, chai nước cá nhân thay vì túi nhựa, chai nhựa.
• Khuyến khích mọi người cùng thay đổi thói quen.

📚 5. Học tập và tuyên truyền bảo vệ môi trường

• Tìm hiểu về môi trường qua sách, báo, internet.
• Nói với bạn bè, người thân cùng thực hiện những hành động xanh.

✨ Gợi ý trả lời ngắn gọn theo kiểu học sinh lớp 3:

Để bảo vệ ngôi nhà chung – đó là Trái Đất, em sẽ trồng nhiều cây xanh, tiết kiệm điện nước, không vứt rác bừa bãi và tuyên truyền cho mọi người cùng bảo vệ môi trường.

có đáp án rồi gửi làm gì

C

(Ý kiến riêng thôi, có j sai thì thông cảm bạn nhé)

=> Đáp án: C. Khối lượng của vật là số đo lượng chất của vật

Olm chào em. Đây là toán nâng cao chuyên đề chuyển động, cấu trúc thi chuyên, thi học sinh giỏi các cấp. Hôm nay, Olm sẽ hướng dẫn các em giải chi tiết dạng này bằng sơ đồ đoạn thẳng như sau:

Giải:

a; Thời gian Việt đi đến khu du lich B nhiều hơn thời gian Mai đi đến khu du lịch B là:

8 giờ 15 phút - 7 giờ 30 phút = 45 phút

45 phút = \(\frac34\) giờ

Theo bài ra ta có sơ đồ:

Theo sơ đồ ta có:

Thời gian Việt đi bằng xe bus đến khu du lịch B là:

\(\frac34\): (3 - 2) x 3 = \(\frac94\) (giờ)

Thời gian Mai đi bằng tắc - xi đến khu du lịch B là:

\(\frac94\times\frac23=\frac32\)

b; Quãng đường AB dài là:

40 x \(\frac94\) = 90(km)

Đáp số: a; \(\frac32\) giờ

b; 90km

Ta có sơ đồ:

Em ghi rõ hơn thông tin đề bài và lệnh hỏi được không em?

    Mỗi người đều có một nơi để sinh ra, lớn lên, trưởng thành và đi xa thì luôn nhớ về. Nơi đó chính là quê hương. Em cũng có một nơi luôn ở trong trái tim, là mảnh đất này, có ba mẹ, có ông bà, có bạn bè và có cả tuổi thơ tràn đầy những kỉ niệm đáng nhớ nhất. Em yêu quê em, yêu những con người nơi đây đậm nghĩa đậm tình. Trong suy nghĩ của em thì mỗi một vùng quê đều có một nét riêng đặc trưng không thể lẫn lộn. Con người ở miền quê đó cũng vậy, có tính cách và tình cảm riêng. Quê hương em có cánh đồng lúa bao la, chạy dài bạt ngàn mà em chưa đi hết. Vào mùa lúa chín màu vàng ươm của lúa khiến cho em có cảm giác như một tấm thảm màu vàng bất tận. Có những chú trâu cần mẫn gặm cỏ trên những triền đê cao và dài. Nơi đó chúng em có thể nằm im và ngắm bầu trời có mây trôi, ngắm mặt trời lặn mỗi khi mặt trời đổ xuống dãy núi cao cao kia.

Nhớ tick cho mình nha.

Mình cho 10 điểm

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

Trong cuộc sống, con người không thể tồn tại một cách biệt lập mà luôn sống, học tập và làm việc trong một cộng đồng. Chính vì thế, mối quan hệ giữa cá nhân và tập thể trở thành một vấn đề quan trọng, ảnh hưởng sâu sắc đến sự phát triển toàn diện của mỗi người cũng như sự tiến bộ của xã hội. Một cá nhân mạnh mẽ sẽ góp phần tạo nên một tập thể vững mạnh; ngược lại, một tập thể lành mạnh, đoàn kết sẽ là môi trường tốt giúp cá nhân phát triển toàn diện. Mối quan hệ giữa cá nhân và tập thể vì vậy luôn phải được xây dựng trên sự hài hòa, tôn trọng lẫn nhau và cùng hướng đến mục tiêu chung.

Cá nhân là đơn vị nhỏ nhất trong xã hội. Mỗi người đều có tư duy, tính cách, năng lực và quan điểm riêng biệt. Sự đa dạng đó làm nên bản sắc của một tập thể. Nếu từng cá nhân biết nỗ lực, không ngừng học hỏi, hoàn thiện bản thân thì tập thể sẽ được nâng lên về chất lượng, trở nên tích cực, sáng tạo và hiệu quả hơn. Như những viên gạch vững chắc làm nên một công trình kiên cố, sự đóng góp của từng người là yếu tố cốt lõi quyết định sức mạnh của cả một cộng đồng.

Tuy nhiên, cá nhân cũng không thể tách rời tập thể. Trong một tập thể đoàn kết, công bằng và văn minh, mỗi người sẽ được hỗ trợ, bảo vệ và tạo điều kiện để phát huy năng lực. Chính môi trường ấy giúp con người nhận ra giá trị bản thân, rèn luyện đạo đức, học cách sống có trách nhiệm và sẻ chia. Tập thể giống như một cái nôi nuôi dưỡng nhân cách và năng lực của cá nhân, giúp họ trưởng thành và cống hiến tốt hơn.

Tuy nhiên, nếu cá nhân chỉ biết đặt lợi ích bản thân lên trên lợi ích chung, hoặc nếu tập thể áp đặt, không tôn trọng cá tính riêng thì mối quan hệ này sẽ trở nên lệch lạc. Một cá nhân ích kỷ sẽ làm ảnh hưởng đến tinh thần đoàn kết chung, còn một tập thể không công bằng sẽ làm mất đi động lực và niềm tin của con người. Vì vậy, cá nhân cần sống có trách nhiệm với cộng đồng, biết dung hòa giữa "cái tôi" và "cái ta", còn tập thể cần tôn trọng sự khác biệt, ghi nhận và khích lệ từng thành viên.

Là học sinh – những chủ nhân tương lai của đất nước – chúng ta cần rèn luyện bản thân thật tốt, sống chan hòa, biết giúp đỡ bạn bè, tích cực tham gia các hoạt động tập thể, biết lắng nghe và hợp tác. Bên cạnh đó, chúng ta cũng cần giữ vững bản lĩnh cá nhân, không đánh mất chính mình trong đám đông, để từ đó xây dựng một tập thể vững mạnh và nhân văn.

Tóm lại, mối quan hệ giữa cá nhân và tập thể là mối quan hệ tương hỗ, không thể tách rời. Một tập thể vững mạnh không thể thiếu sự đóng góp của từng cá nhân, và mỗi cá nhân chỉ có thể phát triển tốt khi được sống trong một cộng đồng tốt đẹp. Giữ gìn sự hài hòa trong mối quan hệ ấy chính là chìa khóa để xây dựng một xã hội văn minh và nhân bản hơn.

A = \(\frac{1}{2\times5}\) + \(\frac{1}{5\times8}\) + \(\frac{1}{8\times11}\) + ... + \(\frac{1}{53\times56}\)

A = \(\frac13\) x (\(\frac{3}{2\times5}\) + \(\frac{3}{5\times8}\) + \(\frac{3}{8\times11}\) + ... + \(\frac{3}{53\times56}\))

A = \(\frac13\) x (\(\frac12\) - \(\frac15\) + \(\frac15\) - \(\frac18\) + \(\frac18\) - \(\frac{1}{11}\) + ... + \(\frac{1}{53}-\frac{1}{56}\))

A = \(\frac13\) x (\(\frac12\) - \(\frac{1}{56}\))

A = \(\frac13\) x \(\frac{27}{56}\)

A = \(\frac{9}{56}\)