1. mình

2. Có 2 vế câu, nối với nhau bằng cách thay thế từ ngữ và dùng dấu phẩy

3. Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ

4. hãnh diện

- Em luôn hãnh diện vì những gì mình đã làm được khi còn là một cô bé 5 tuổi.

\(#CongChuaAnna\)

                   Giải:

Thời gian Nam đi từ nhà đến trường là:

          10 : 8  = \(\dfrac{5}{4}\) (giờ)

          \(\dfrac{5}{4}\) giờ = 1 giờ 15 phút

Vậy để kịp vào lớp lúc 7 giờ 15 phút thì cần đi lúc:

          7 giờ 15 phút - 1 giờ 15 phút  = 6 giờ

Đáp số: 6 giờ. 

Như những hạt cát nhỏ trong lòng biển rộng lớn, quyền của trẻ em được coi như là nền móng vững chắc, xây dựng tương lai của xã hội. Bổn phận của họ, giống như những đóa hoa nhỏ, là phát triển, chăm sóc và mang lại sự tươi mới cho thế giới xung quanh. Đó là một trách nhiệm mà cần được bảo vệ và tôn trọng, để mỗi trẻ em có thể nảy mầm và lớn lên trong một môi trường an toàn và yêu thương.

Trong dân tộc ta, việc giữ gìn và kế thừa những giá trị truyền thống luôn được coi trọng. "Như ông bà ta đã từng nói: 'Nền văn hóa của chúng ta là một kho tàng vô giá, mà chúng ta phải gìn giữ và truyền lại cho thế hệ sau'." Trong mỗi nét văn hóa, từ nghệ thuật đến phong tục, chúng ta thấy sự chăm sóc và tôn trọng đến từng chi tiết. "Bởi vậy, việc trân trọng và duy trì các truyền thống tốt đẹp của dân tộc không chỉ là nhiệm vụ của một người hay một gia đình, mà là trách nhiệm của toàn xã hội."

\(AM=\dfrac{3}{4}AC\)

=>\(S_{ABM}=\dfrac{3}{4}\times S_{ABC}\)

=>\(S_{ABC}=12:\dfrac{3}{4}=12\times\dfrac{4}{3}=16\left(cm^2\right)\)

\(BM=\dfrac{1}{2}MC\)

=>\(\dfrac{CM}{CB}=\dfrac{2}{3}\)

=>\(S_{AMC}=\dfrac{2}{3}\times S_{ABC}=\dfrac{2}{3}\times48=32\left(cm^2\right)\)

Vì NA=NM

nên N là trung điểm của AM

=>\(AN=\dfrac{1}{2}MA\)

=>\(S_{ACN}=\dfrac{1}{2}\times S_{AMC}=\dfrac{1}{2}\times32=16\left(cm^2\right)\)

CN=1/3CA

=>\(S_{CMN}=\dfrac{1}{3}\times S_{AMC}\)

=>\(S_{AMC}=3\times4=12\left(cm^2\right)\)

Vì BM=MC

nên \(CM=\dfrac{1}{2}CB\)

=>\(S_{AMC}=\dfrac{1}{2}\times S_{ABC}\)

=>\(S_{ABC}=S_{AMC}\times2=12\times2=24\left(cm^2\right)\)

         Olm chào em, đây là dạng toán nâng cao chuyên đề chuyển động, cấu trúc thi chuyên, thi học sinh giỏi các cấp. Hôm nay Olm sẽ hướng dẫn các em giải chi tiết dạng này bằng tỉ số vận tốc như sau.

                         Giải:

Thời gian đi hết quãng đường AB với vận tốc 42 km/h nhiều hơn thời gian đi với vận tốc 56km/h là:

                   16 giờ - 14 giờ = 2 giờ

Cùng một quãng đường vận tốc tỉ lệ nghịch với thời gian nên ta có. Tỉ số thời gian đi hết quãng đường AB với vận tốc 42km/h và thời gian đi hết quãng đường AB với vận tốc 56km/h là:

                      56 : 42  = \(\dfrac{4}{3}\)

 Theo bài ra ta có sơ đồ:

Theo sơ đồ ta có: 

Thời gian đi hết quãng đường AB với vận tốc 42km/h là:

                2 : (4 - 3) x 4  = 8 (giờ)

Quãng đường AB dài là:

               42 x 8 = 336 (km)

Đáp số: 336 km

2

7 chữ số 0

     Đây là toán nâng cao chuyên đề chuyển động trên dòng nước. Cấu trúc thi chuyên, thi học sinh giỏi các cấp, thi violympic. Hôm nay, Olm.vn sẽ hướng dẫn các em giải chi tiết dạng này như sau.

               Giải:

Cứ 1 giờ ca nô xuôi dòng được:

     1 : 2 = \(\dfrac{1}{2}\) (quãng sông)

Cứ 1 giờ ca nô ngược dòng được:

      1 : 5  = \(\dfrac{1}{5}\) (quãng sông)

Cứ một giờ cụm bèo trôi được: 

       (\(\dfrac{1}{2}\) - \(\dfrac{1}{5}\)) : 2 = \(\dfrac{3}{20}\) (quãng sông)

Thời gian cụm bèo trôi theo dòng nước từ A đến B là:

        1 : \(\dfrac{3}{20}\) = \(\dfrac{20}{3}\) (giờ)

 \(\dfrac{20}{3}\) giờ  = 6 giờ 40 phút

Đáp số: 6 giờ 40 phút.