Tham khảo nhé:

Giờ ra chơi, chúng tôi ùa ra khỏi lớp như ong vỡ tổ. Từng đàn ong đông đảo ùa ra sân trường. Ơ! Bụi hoa hồng ở sân trường tôi mọi hôm tươi tắn, cởi mở thế mà hôm nay, những bông hồng lại ủ rũ, cành lá khẳng khiu, trơ trụi. Tôi nghe thấy một chị nức nở:

- Đám học trò gì mà nghịch như giặc! Hôm qua, một cậu nào đó đã ngắt người bạn thân nhất của tôi một cách tàn nhẫn. Tôi đã khóc suốt cả ngày. Tôi sợ lắm! Không biết hôm nay chúng lại giở trò gì nữa đây!

Cây bàng cũng buồn rười rượi chẳng kém. Bác buồn bã kể lể:

- Mùa này tôi ước gì không ra nhiều quả đến vậy. Hôm kia, có mấy cu cậu đã trèo lên tôi hái quả và bẻ khỏi tôi bao nhiêu là cành. Tôi đau điếng nhưng chẳng làm gì được.

Ngay cả cây phượng mới lớn cũng bị bẻ gãy gần hết cành. Trông anh thật đáng thương làm sao! Khi được gieo trồng, anh xanh tốt bao nhiêu thì bây giờ anh ủy mị và nhợt nhạt bấy nhiêu. Anh than thở:

- Tôi thì có hơn gì bác. Bác đã có tuổi rồi, còn tôi thì mới thiếu niên, sức đang khỏe thì tự nhiên có mấy đứa nghịch hơn cả quỷ chẳng biết học lớp nào đến bẻ gãy hết cả cành của tôi. Từ đó tôi đâm ốm, phải mấy tuần thì những cành mới mới ra.

Dì cúc dại vội chen vào ngày:

- Trời ạ, các ông các bà ơi, chị em tôi mới nở cách đây vài ngày thôi mà chiều qua có cô nào ngắt mất em gái tôi. Tôi đã rất cố gắng để giữ cô ta khỏi ngắt em nhưng không được. Tôi buồn lắm.

Mấy dì cúc dại an ủi nhau:

- Thôi, dù thế nào cũng phải gắng mà sống các chị ạ. Chúng ta vốn xấu hơn những chị em khác nhiều, lại được trồng ở góc sân trường là nơi chẳng có mấy ai lui tới, chắc chúng ta sẽ không bị ngắt nhiều đâu.

Càng nghe cây nói, em càng thấy thương hại cho bác bàng đứng tuổi đang sai trĩu quả chín, cho những chị hoa hồng xinh đẹp, anh phượng ốm yếu và những dì cúc dại mộc mạc. Tôi bất chợt thấy một số bạn rủ nhau ngắt một chị hoa hồng. Tôi liền chạy ra nhanh nhất có thể. May sao, khi tôi tới nơi thì các bạn vẫn chưa ngắt hoa. Tạm biệt các bạn nhé! Tôi không thể để những loài cây ở sân trường tôi phải chịu đựng những trò nghịch ngợm của chúng tôi lâu thêm được nữa. Nhưng can ngăn đám bạn kia vẫn chưa đủ. Nếu là tôi, bạn sẽ nói gì với họ?

Biện pháp tu từ : ẩn dụ (nắng mưa với những vất vả,cực nhọc)

`->` Tác dụng : tăng sức gợi hình,gợi cảm và tăng thêm giá trị biểu cảm cho câu thơ từ đó cho chúng ta thấy được sự vất vả,cực nhọc mà mẹ phải chịu đựng suốt cuộc đời

BPTT: Ẩn dụ:

+ ”nắng mưa”: những khó khăn,khổ cực của người mẹ phải gánh chịu.

+ Từ ”lặn” trong đoạn thơ trên thể hiện được những khó khăn của người mẹ đang còn đọng lại trong mẹ.Mẹ đã hi sinh vì con,vì tương lai sau này của con.

TÁC DỤNG:- Với việc sử dụng từ “lặn”, câu thơ thể hiện được sự gian lao, vất vả trong cuộc đời người mẹ, nhưng khắc sâu, nhấn mạnh hơn sự gian lao, vất vả của người mẹ trong cuộc sống; 
- Qua đó thấy được nỗi gian truân, cực nhọc của đời mẹ không thể thay đổi, bù đắp… (nếu thay bằng các từ: ngấm, thấm,... thì nỗi vất vả chỉ thoảng qua, có thể tan biến đi...)

Tick tớ ạ

Thuốc lá gây ra những tác hại rất lớn đối với đời sống con người. Trước hết, nó huỷ hoại sức khoẻ của những người trực tiếp hút thuốc. Trong thuốc lá có chứa nhiều chất độc, đặc biệt là chất ni-cô-tin. Chất ni-cô-tin có khả năng gây nghiện và nó cùng với những chất độc khác gặm nhấm sức khỏe con người gây bệnh viêm phế quản, ho lao, ung thư phổi.... Điều này lí giải tại sao phần lớn những người hút thuốc nhiều đều mắc ít nhất một bệnh nào đó về phổi. Hơn thế nữa, thuốc lá còn gây ảnh hưởng xấu đến môi trường. Khói thuốc lá, đầu thuốc lá, tàn thuốc lá, chúng đã cùng với rác rưởi góp phần tạo nên thảm hoạ ô nhiễm môi trường. Nguy hiểm hơn, khói thuốc lá còn gây bệnh cho những người không hút thuốc. Những người xung quanh hít phải khói thuốc và khói thuốc khiến họ chịu độc gấp 4 lần người trực tiếp hút thuốc. Việc hút thuốc lá thụ động này cũng khiến những người này mắc những bệnh nghiêm trọng về tim phổi.

-.-

Tick mik

sos mai cô kiêm tra r

Ai-tơ-ma-tốp là nhà văn người Cư-rơ-gư-dơ-xtan. Một trong những tác phẩm xuất sắc của ông là “Người thầy đầu tiên”. Nổi bật trong truyện là nhân vật thầy giáo Đuy-sen.

Thầy Đuy-sen hiện lên là một con người nhiệt huyết, trách nhiệm với công việc. Chính thầy Đuy-sen là người đã biến một vùng đất hoang tàn thành trường học. Khi An-tư-nai và các bạn nhỏ đến trường với sự tò mò “xem thử thầy giáo đang làm gì” thì thấy thầy “từ trong cửa bước ra, người bê bết đất”. 

Thầy Đuy-sen còn là một người giàu lòng yêu thương, luôn thấu hiểu trái tim trẻ thơ. Ở lần gặp gỡ đầu tiên, thầy đã khơi dậy trong lòng các em nhỏ người miền núi niềm khao khát được đi học.

Khi biết hoàn cảnh của An-tư-nai, thầy đã an ủi một cách thật chân thành: “An-tư-nai, cái tên hay quá, mà em thì chắc là ngoan lắm phải không?”. Câu nói ấy cùng với nụ cười hiền hậu của Đuy-sen đã khiến cho cô gái dân tộc thiểu số bé nhỏ, bất hạnh “thấy lòng ấm hẳn lại”. Cũng chính thầy Đuy-sen đã khơi dậy khao khát được đi học của An-tư-nai.

Không chỉ là người trực tiếp giảng dạy, thầy Đuy-sen còn luôn quan tâm đến cuộc sống của học sinh. Mỗi khi đi học, các em học sinh đều phải lội qua một con suối. Đến mùa đông, nước băng lạnh buốt khiến các em không thể lội qua được nữa. Để giúp học sinh có thể đến lớp, thầy Đuy-sen đã bế các em qua suối, lưng thì cõng, tay thì bế để các em nhỏ có thể an toàn tới trường học.

Nhân vật thầy giáo Đuy-sen hiện lên với những phẩm chất tốt đẹp của một người giáo viên, điều đó càng khiến mỗi người thêm yêu mến và cảm phục nhân vật này.

-.-

Tick mik

Em tham khảo đoạn văn sau đây cô viết về nhân vật "Lượm" trong bài thơ "Lượm" của Tố Hữu nhé!

   Trong bài thơ "Lượm", nổi bật nhất chính là hình ảnh chú bé Lượm. Lượm cũng giống bao bao đứa trẻ khác, đều rất hồn nhiên, yêu đời với thân hình nhỏ bé "loắt choắt", "cái đầu nghênh nghênh", "ca lô đội lệch", "mồm huýt sáo vang", "như con chim chích",... Cậu bé nhỏ tuổi ấy đảm nhiệm vai trò rất quan trọng: liên lạc. Dù nhỏ tuổi, Lượm rất dũng cảm, gan dạ, hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao. Sự hi sinh của người anh hùng nhỏ tuổi đã gợi bao xót xa cho người đọc.

* So sánh: câu in đậm.