tìm trong câu hỏi tương tự bạn nhé, h họ đi ngủ rồi

xin lỗi đã làm phiền ! 

\(B=\left(1+\frac{1}{2}\right).\left(1+\frac{1}{5}\right).\left(1+\frac{1}{9}\right).....\left(1+\frac{1}{740}\right)\)

\(B=\left(\frac{3}{2}\right).\left(\frac{6}{5}\right).\left(\frac{10}{9}\right).....\left(\frac{741}{740}\right)\)

\(B=\left(\frac{3.2}{2.2}\right).\left(\frac{6.2}{5.2}\right).\left(\frac{10.2}{9.2}\right).....\left(\frac{741.2}{740.2}\right)\)

\(B=\left(\frac{2.3}{1.4}\right).\left(\frac{3.4}{2.5}\right).\left(\frac{4.5}{3.6}\right).....\left(\frac{38.39}{37.40}\right)\)

\(B=\frac{2.3.4.5.....38}{1.2.3.4.....37}.\frac{3.4.5.....39}{4.5.6.....40}\)

\(B=\frac{38}{1}.\frac{3}{40}=\frac{57}{20}\)

CHÚC EM HỌC TÔT

= 16 + 8 x 1 - 1/4 x 4 + 4

= 16 + 8 - 1 + 4

= 27

=16+ 8[4:1/2]⁰ - 1/4.4 +4

= 16 + 8  - 1+4

=27

a) Nhan đề Không sợ sai lầm chính là luận điểm chính của bài văn.

    Những câu văn mang luận điểm chính của bài văn trên.

- Bạn ơi, nếu bạn muốn sống một đời mà không phạm chút sai lầm nào, làm gì được nấy, thì đó hoặc là bạn ảo tưởng, hoặc là bạn hèn nhát trước cuộc đời.

- Sai lầm cũng có hai mặt. Tuy nó đem lại tổn thất, nhưng nó cũng đem đến bài học cho đời.

- Thất bại là mẹ của thành công.

- Những người sáng suốt dám làm, không sợ sai lầm, mới là người làm chủ số phận của mình.

b) Trong bài văn trên, để chứng minh luận điểm của mình, người viết đã đưa ra những luận cứ:

- Không chịu mất thì cũng chẳng được gì: Một người mà lúc nào cũng sợ thất bại, làm gì cũng sợ sai lầm là một người sợ hãi thực tế, trốn tránh thực tế, và suốt đời không bao giờ có thể tự lập được. Bạn sợ sặc nước thì bạn không biết bơi; bạn sợ nói sai thì bạn không nói được ngoại ngữ!

- Khó tránh được sai lầm trên con đường bước vào tương lai: Nếu bạn sợ sai thì bạn chẳng dám làm gì. Người khác bảo bạn sai chưa chắc bạn đã sai, vì tiêu chuẩn đúng sai khác nhau. Lúc đó bạn chớ ngừng tay, mà cứ tiếp tục làm, dù cho có gặp trắc trở. Thất bại là mẹ của thành công.

- Không liều lĩnh, mù quáng, cố ý mà phạm sai lầm mà phải biết suy nghĩ, rút kinh nghiệm: Tất nhiên bạn không phải là người liều lĩnh, mù quáng, cố ý mà phạm sai lầm. Chẳng ai thích sai lầm cả. Có người phạm sai lầm thì chán nản. Có kẻ sai lầm rồi tiếp tục sai lầm thêm. Nhưng có người biết suy nghĩ, rút kinh nghiệm, tìm con đường khác để tiến lên.

hok tốt!!

a. Luận điểm: khuyên con người không sợ sai lầm.

Những câu văn mang luận điểm:

• Nhan đề của bài văn: Không sợ sai lầm
• Nếu bạn muốn sông một đời mà không phạm chút sai lầm nào, thì đó là bạn ảo tưởng, hoặc là bạn hèn nhát trước cuộc đời. 
• Sai lầm cũng có hai mặt. Tuy nó đem lại tổn thất nhưng nó cũng đem đến bài học cho đời.
• Thất bại là mẹ của thành công.
• Những người sáng suốt dám làm, không sợ sai lầm, mới là người làm chủ số phận của mình.

b. Để chứng minh cho luận điểm của mình, người viết đã nêu ra những luận cứ sau:

• Một người mà lúc nào cũng sợ thất bại, làm gì cũng sợ sai lầm là một người sợ hãi thực tế và suốt đời không bao giờ có thể tự lập được.
• Bạn sợ sặc nước thì bạn không biết bơi. - Bạn sợ nói sai thì bạn không nói được ngoại ngữ! - Một người mà sẽ không chịu mất gì thì sẽ không được gì.
• Sai lầm cũng có hai mặt. Tuy nó đem lại tổn thất nhưng nó cũng đem đến bài học cho đời. - Khi tiến bước vào tương lai, bạn làm sao tránh được sai lầm?
• Nếu bạn sợ sai thì bạn chẳng dám làm gì.
• Người khác bảo bạn sai chưa chắc bạn đã sai, vì tiêu chuẩn đúng sai khác nhau.
• Bạn chớ ngừng tay, mà cứ tiếp tục làm, dù cho có gặp trắc trở.
• Không nên là người liều lĩnh, mù quáng, cố ý mà phạm sai lầm. Chẳng ai thích sai lầm cả.
• Có người phạm sai lầm thì chán nản. - Có kẻ sai lầm rồi thì tiếp tục sai lầm thêm.
• Nhưng có người biết suy nghĩ, rút kinh nghiệm, tìm con đường khác đế tiến lên. Như vậy, với các luận cứ trên ta nhận thấy: Đây là những luận cứ rất có sức thuyết phục vì nó được chọn lọc, chân thực, phù hợp với cuộc sống của con người

\(x.\frac{-3}{7}=\frac{5}{21}\)

\(\Leftrightarrow x=\frac{5}{21}:\frac{-3}{7}\)

\(\Leftrightarrow x=\frac{5}{21}.\frac{7}{-3}\)

\(\Leftrightarrow x=-\frac{5}{9}\)

hok tốt!!

Ta có : \(x.\left(\frac{-3}{7}\right)=\frac{5}{21}\)

\(\Leftrightarrow x=\frac{5}{21}-\frac{-3}{7}\)

\(\Leftrightarrow x=\frac{2}{3}\)

Vậy x = \(\frac{2}{3}\)

ĐÂY LÀ ĐỀ THI HỌC KỲ I ( 2004) TRƯỜNG AMSTERDAM HÀ NỘI

Gọi số thùng hàng người thứ nhất, người thứ hai, người thứ ba lần lượt là x, y, z ( thùng hàng)

ĐK: x,y,z nguyên dương

suy ra x+y+z =305 (1)

Vì trong cùng một thời gian thì số thùng hàng và thời gian công nhân đóng hàng là hai đại lượng tỉ lệ nghịch

nên 30x=40y=70z suy ra 3x=4y=7z suy ra x=4y/3, z=4y/7 thay vào (1)

4y/3 + y + 4y/7 = 305

suy ra 61/21.y=305 suy ta y=105 

x=4.105/3=140

z= 4.105/7=60

Vậyngười thứ nhất đóng được 140 thùng hàng, người thứ hai đóng được 105 thùng hàng, người thứ ba đóng được 60 thùng hàng

từ đó bạn sẽ tính được số giờ cn đã làm nhé

CHÚC BẠN HỌC TỐT

thế phần b

có nha bn

có

(ý kiến riêng vì ngu TV)hì hì

: a) Xét tam giác AME và tam giác DMB
có ME = MB (gt)
 góc AME = góc BMD (đối đỉnh)
MA = MD (gt)
=> tam giác AME = tam giác DMB (c.g.c)
=> góc E = góc MBD (hai góc tương ứng)
Mà góc E và góc MBD ở vị trí so le trong
=> AE // BC (1)
b) Xét tam giác AEM và tam giác DCM 
có MA = MD(gt)
  góc EMA = góc DMC (đối đỉnh)
ME = MC (gt)
=> tam giác AEM = tam giác DCM (c.g.c)
=> góc F = góc MCD (hai góc tương ứng)
Mà góc F và góc MCD ở vị trí so le trong 
=> AF // BC (2)
Từ (1) và (2) suy ra AF  ≡ AE ( theo tiên đề ơ - clit)
=> F,A,E thẳng hàng
c) Xét tam giác FMB và tam giác CME
có MF = MC (gt)
góc FMB = góc EMC (đối đỉnh)
 BM = EM (gt)
=> tam giác FMB = tam giác CME (c.g.c)
=> góc BFM = góc MCE (hai góc tương ứng)
mà góc BFM và góc MCE ở vị trí so le trong
=> BF // CE

suy ra3.(5x-1) - 4.(5x-1) + 6(5x-1) =15

suy ra 5.(5x-1) = 15

suy ra 5x-1=3 

suy ra x=4/5

\(\Leftrightarrow3\left(5x-1\right)-4\left(5x-1\right)+6\left(5x-1\right)=15\)

\(\Leftrightarrow\left(3-4+6\right)\left(5x-1\right)=15\)

\(\Leftrightarrow5\left(5x-1\right)=15\)

\(\Leftrightarrow5x-1=\frac{15}{5}=3\)

\(\Leftrightarrow5x=3+1=4\)

\(\Leftrightarrow x=\frac{4}{5}\)

Vậy \(x=\frac{4}{5}\)

mk nghĩ đề bài thế này:

(100a+3b+1)(2^a+10a+b)=225 

mk ko chắc lắm nhưng có lẽ thế

đề đúng ko zậy

nếu mình làm mình sửa lại tý nha 

(100a+3b+1).(\(2^2\)+a+b)=225

https://olm.vn/hoi-dap/detail/102334058040.html

tìm câu này ở đây . câu này đc giáo ziên làm nhá . nên bạn yên tâm

DELL NHA