Students should throw rubbish into bins and avoid littering in the classroom or schoolyard. They can help recycle paper, plastic, and cans. Planting more trees and watering the plants often also helps keep the school green. Students should not write or draw on the desks or walls. Keeping the school clean and green is everyone's job, so students should work together and remind each other to take care of their environment.

ko hay lắm nhưng thôi kệ

to watch chắc vậy

to see mà

I.

1. 1.C
2. 2.D
3. 3.B
4. 4.B
5. 5.A
6. 6.D
7. 7.B
8. 8.C
9. 9.B
10. 10.A
11. 11.A
12. 12.C
13. 13.A
14. 14.C

II.

1. 1.C
2. 2.D
3. 3.C
4. 4.D
5. 5.B
6. 6.A
7. 7C
8. 8.D
9. 9.C
10. 10.D

1. cut

2. will rise

3. go

4. continues

• A lot of fish will die if we make the rivers polluted.
• If more people cycled, the air wouldn't be polluted.
• If it rains, Daisy's father will drive her to school.
• If the Earth gets warmer, the sea level will rise.

die-will die

cycle giữ nguyên

rain- rains

rise-will rise

Câu 1: Những hình ảnh nào khắc họa nỗi vất vả của người bố?

Những hình ảnh tiêu biểu khắc họa nỗi vất vả của người bố gồm:

• “Đôi vai xương xẩu, bé nhỏ, mỏng manh” → thể hiện thân hình gầy gò, lam lũ.
• “Gánh được bao thứ mà người thường không thể gánh nổi” → cho thấy gánh nặng không chỉ về vật chất mà cả tinh thần.
• Những chi tiết thể hiện bố làm lụng vất vả, chịu nhiều gian khổ để lo cho gia đình.

➡️ => Những hình ảnh này cho thấy bố là người hy sinh thầm lặng, chịu đựng nhiều khó khăn vì con cái và gia đình.

**Câu 2: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê trong câu:

“Nhưng chính đôi vai xương xẩu, bé nhỏ, mỏng manh ấy lại gánh được bao thứ mà người thường không thể gánh nổi...”**

• Biện pháp tu từ liệt kê: xương xẩu, bé nhỏ, mỏng manh → nhấn mạnh sự yếu ớt, gầy guộc về thể chất của người bố.
• Tạo nên sự tương phản mạnh mẽ với “gánh được bao thứ mà người thường không thể gánh nổi” → làm nổi bật sức mạnh tinh thần phi thường và tình yêu thương vô bờ của người cha.
• Gợi xúc động, làm người đọc cảm nhận sâu sắc hơn về đức hy sinh, sự bền bỉ và cao cả của người cha trong cuộc sống.

➡️ => Câu văn trở nên sâu sắc, giàu hình ảnh và giàu cảm xúc.

bài đọc hiểu đâu bạn ?

they will lose the game if they don't practice a lot.

dễ mừ

✿Historic (a) : mang tính lịch sử, hoặc quan trọng, có tầm ảnh hưởng (đối với lịch sử).

Eg: The Temple of Literature is a historic monument in Hanoi.

CD:Chỉ những sự kiện, địa điểm hoặc cột mốc mà có tính quan trọng trong lịch sử thì chúng ta mới sử dụng tính từ historic. 

✿Historical(a):Cả historic và historical đều chỉ những điều thuộc về lịch sử.

Nếu historic có nghĩa quan trọng trong lịch sử, thì historical đơn giản hơn. 

Eg: This story is about a historical event.

CD:Tính từ historical thường dùng để chỉ các văn bản, sự kiện, giá cả, tội phạm,… đã qua, thuộc về quá khứ. Cụ thể như sau:

Cách dùng 1: Historical dùng để nói tới các đồ vật thuộc về quá khứ

Cách dùng 2: Historical được dùng để miêu tả giá, giá trị,… trong quá khứ 

• Historic (adj) miêu tả những điều quan trọng, nổi bật và có ý nghĩa đối với lịch sử
• Historical (adj) miêu tả những điều thuộc về lịch sử và quá khứ

\(\frac25-\frac{x}{7}\) = 0,25 + \(\frac{2}{-9}\)

\(\frac15-\frac{x}{7}\) = \(\frac14\) - \(\frac29\)

\(\frac15-\frac{x}{7}\) = \(\frac{9}{36}-\) \(\frac{8}{36}\)

\(\frac15-\frac{x}{7}\) = \(\frac{1}{36}\)

\(\frac{x}{7}\) = \(\frac25-\frac{1}{36}\)

\(\frac{x}{7}\) = \(\frac{72}{180}\) - \(\frac{5}{180}\)

\(\frac{x}{7}\) = \(\frac{67}{180}\)

\(x=\frac{67}{180}\times7\)

\(x\) = \(\frac{469}{180}\)

Vậy \(x=\frac{469}{180}\)

Ta có: \(\dfrac{2}{5}-\dfrac{x}{7}=0,25+\dfrac{2}{-9}\)

=>\(\dfrac{2}{5}-\dfrac{x}{7}=\dfrac{1}{4}-\dfrac{2}{9}=\dfrac{9}{36}-\dfrac{8}{36}=\dfrac{1}{36}\)

=>\(\dfrac{x}{7}=\dfrac{2}{5}-\dfrac{1}{36}=\dfrac{72}{180}-\dfrac{5}{180}=\dfrac{67}{180}\)

=>\(x=\dfrac{67}{180}\cdot7=\dfrac{469}{180}\)