Ta có:

\(abc=100.a+10.b+c=n^2-1\) (*)  

\(cba=100.c+10.b+c=n^2-4n+4\)(**)

(1) - (2), ta đc:

99 . (a - c) = 4n - 5

\(\Rightarrow4n⋮99\)

Vì: \(100\le abc\le999\)nên:

     \(100\le n^2-1\le999\)

\(\Rightarrow101\le n^2\le1000\)

\(\Rightarrow11\le31\)

\(\Rightarrow39\le4n-5\le119\)

Vì: \(4n-5⋮99\Rightarrow4n-5=99\Rightarrow n=26\Rightarrow abc=675\)

=> Số đó là: 675

BẠN ĐỪNG ĐƯA RA CÂU HỎI LINH TINH NỮA,BỊ TRỪ ĐIỂM ĐẤY NHÉ !!!

Ăn nội quy chưa đủ hả?

bạn lưu câu hỏi ,rồi tìm trên google ,bạn bấm chọn cho 2 số hữu tỉ a/b và c/d và thấy tên thien ty tfboy đó là kết quả

1 )

-12( x - 5 ) + 7( 3 - x ) = 5

<=> -12x + 60 + 21 -7x = 5 

<=> -12x -7x                 = 5 - 21 - 60

<=>    -19x                     =  -76

<=>          x                    = \(\frac{-76}{-19}\)

<=>         x                     =  4 

giúp mình câu 2 đi

đẳng thức nói lên mối liên hệ giữa một số đại lượng nào đó.

dấu chấm than kia là GIAI THỪA nhỉ ^=^ hinh nhu de bai thieu kia

a).Dấu phẩy thứ nhất có tác dụng ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.

    Dấu phẩy thứ 2 và thứ 3 có tác dụng ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu.

b) Từ đồng nghĩa với chế giễu là: giễu cợt , chế nhạo

a : Dấu phẩy có tác dụng ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ vị ngữ trong câu

b : chế nhạo