Theo đề bài ta có :

\(\left\{{}\begin{matrix}90⋮x\\150⋮x\\5< x< 30\end{matrix}\right.\left(1\right)\)

\(UCLN\left(90;150\right)=2.3.5=30\)

\(\left(1\right)\Rightarrow x\in UC\left(90;150\right)=\left\{6;10;15\right\}\)

90⋮ \(x\); 150 ⋮ \(x\)  ⇒ \(\in\) ƯC(90; 150) 

90 = 2.3².5; 150 = 2.3.5² ⇒ ƯCLN(90; 150) = 2.3.5 = 30 

⇒\(x\in\) {1; 2; 3; 5; 6;10;15;30}

vì 5 < \(x\) < 30  ⇒ \(x\) \(\in\) {6; 10; 15}

a) Độ dài đường cao \(h\):

\(SinB=\dfrac{h}{AB}\Rightarrow h=AB.sin60^o=\dfrac{a\sqrt[]{2}}{2}\left(cm\right)\)

b) Nửa chu vi tam giác đó :

\(p=\dfrac{a+a+a}{2}=\dfrac{3a}{2}\)

Diện tích tam giác :

\(S=\sqrt[]{p\left(p-a\right)\left(p-a\right)\left(p-a\right)}\)

\(\Rightarrow S=\sqrt[]{p\left(p-a\right)^3}\)

\(\Rightarrow S=\sqrt[]{\dfrac{3a}{2}\left(\dfrac{3a}{2}-a\right)^3}=\sqrt[]{\dfrac{3a}{2}\left(\dfrac{a}{2}\right)^3}=\sqrt[]{\dfrac{3a^4}{16}}=\dfrac{a^2\sqrt[]{3}}{4}\)

a:Gọi tam giác đề bài cho là ΔABC đều có AH là đường cao

=>H là trung điểm của BC

=>HB=HC=a/2

AH=căn AB^2-AH^2

=a*căn 3/2

b: S ABC=1/2*AH*BC

=a^2*căn 3/4

   Cảm ơn con, con kết nối zalo trực tiếp với cô để được hướng dẫn cụ thể và tìm ra nguyên nhân thực sự là đâu con nhá.

           Chúc con học tập vui vẻ và hiệu quả cùng olm

                                            Thân mến!

ok

Cảm ơn em câu hỏi của em thật là thù vị. Về thắc mắc của em cô nghĩ chắc cũng có nhiều bạn đang muốn biết lắm ý nhỉ? Về vấn đề em hỏi cô xin trả lời như sau:

 Tình theo a ở đây không phải là a mà mình tùy chọn em nhá. a ở đây là một ẩn a, em cứ tính độ dài của tam giác đó theo ẩn a thôi em ạ!

Vì ABC là tam giác đều nên đường cao cũng là đường trung tuyến của tam giác. Gọi AH là đường cao của tam giác thì

                       BH = HC =  \(\dfrac{1}{2}\)a

Xét tam giác ACH vuông tại H. Theo pytago ta có:

                AC² = AH² + HC²

               ⇒ AH² = AC² - HC²

               ⇒AH² = a² - (\(\dfrac{1}{2}\)a)² = \(\dfrac{3}{4}\)a²

              ⇒ AH = \(\sqrt{\dfrac{3}{4}a^2}\) = \(\dfrac{3\sqrt{a}}{2}\) 

_{Động từ bất quy tắc (Irregular Verbs) là động từ diễn tả một hành động diễn ra trong quá khứ và không có quy tắc nhất định khi chia ở các thì quá khứ, quá khứ hoàn thành hay hiện tại hoàn thành .}

Chúng ta thường dùng động từ bất quy tắc trong những trường hợp sau đây:
Động từ bất quy tắc được dùng cho thì quá khứ đơn, hiện tại hoàn thành và quá khứ hoàn thành.

Động từ bất quy tắc diễn tả hành động đã xảy ra trong quá khứ (có xác định rõ thời gian) hoặc hành động xảy ra từ trong quá khứ kéo dài đến hiện tại và sẽ xảy ra trong tương lai (đôi khi không xác định được ngày, tháng, năm, giờ).

Sử dụng động từ bất quy tắc nhằm diễn tả hành động xảy ra chính xác ở đâu, thời gian nào như là để thông báo sự việc hoặc muốn đặt câu với động từ bất quy tắc như muốn hỏi để tìm kiếm thông tin.

Có hai loại động từ bất quy tắc: động từ bất quy tắc ở cột hai (dùng cho quá khứ đơn), động từ bất quy tắc ở cột ba (dùng cho hiện tại hoàn thành, quá khứ hoàn thành). Vì thế các bạn phải học cho kỹ, học theo thứ tự a,b,c cho dễ, sau đó làm bài tập, đặt câu, làm văn cho nhớ động từ.

Để tạo cho mình hứng thú khi học động từ bất quy tắc thì bạn nên làm bài tập theo kiểu trắc nghiệm và điền vào chỗ trống để nhớ động từ bất quy tắc thật lâu.

Bạn nên thực hành các mẫu đàm thoại đối với một số bạn trong nhóm để luyện động từ bất quy tắc và cũng luyện cách phát âm.

Nửa chu vi khu vườn:

264:2=132(m)

Tăng chiều rộng thêm 3/4 chiều rộng => Khu vườn trở thành hình vuông

Vậy chiều rộng ban đầu tương ứng 4 phần, chiều dài là 3+4=7 phần.

Tổng số phần bằng nhau:

4+7=11(phần)

Chiều rộng khu vườn:

132:11 x 4 = 48(m)

Chiều dài khu vườn:

132:11 x 7 = 84(m)

Diện tích khu vườn;

48 x 84 = 4032 (m²)

Đ.số: 4032 m²

Cách biểu diễn đúng là:

• 1: 1, 2, 3, 4
• 2: 1, 2, 5, 6
• 3: 1, 3, 4, 5
• 4: 1, 4, 5, 6

Cách biểu diễn đúng là:

• 1: 1, 2, 3, 4
• 2: 1, 2, 5, 6
• 3: 1, 3, 4, 5
• 4: 1, 4, 5, 6
• Tick cho c nha
• Thank you e

Cô chào em nhá, cảm ơn em đã tích cực học tập trên olm.

 Olm là trang web giáo dục nó phục vụ cho số đông cộng đồng học sinh. Vì vậy nếu thầy giảng nhanh quá, một số em còn chưa vững vàng kiến thức sẽ khó khăn trọng việc tiếp nhận kiến thưc mới từ thầy giáo em nhé.

         Để việc học của tất cả các em được hiệu quả thì thầy phải cân đối cách dạy, phương pháp giảng đề có thể phù hợp với mọi đối tượng học viên của olm. Vì vậy yêu cầu của em là không phù hợp em nhá.

  Cuối cùng cô xin chúc em học tập vui vẻ và hiệu quả cùng olm  

                                  Thân mến!

what

Nữa chu vi hình chữ nhật:

\(120:2=60\left(m\right)\)

Chiều dài của mảnh vườn:

\(\left(60+20\right):2=40\left(m\right)\)

Chiều rộng của mảnh vườn:

\(60-40=20\left(m\right)\)

Diện tích mảnh vườn:

\(40\times20=800\left(m^2\right)\)

Số ki-lô-gam dưa thu hoạch được:

\(800:4\times30=6000\left(kg\right)\)

Đáp số: 6000kg 

6000kg

- Thể khẳng định :

\(S+will+have+V_3\)

- Thể phủ định :

\(S+will+have+V_3\)

Trong đó :

\(S\left(Subject\right)\) : Chủ ngữ

\(Will+have\) : trợ động từ

\(V_3\) : quá khứ phân từ

- Thể phủ định

\(S+will\) \(not+have+V_3\)