\(\dfrac{120}{20}=\dfrac{120:20}{20:20}=\dfrac{6}{1}=6\)

=120:20=6

Ngày thứ nhất bán số gạo là:
\((5325+353)/2=2839(kg)\)
Ngày thứ hai bán số gạo là:
\(5325-2839=2486(kg)\)
Đáp số: Ngày thứ nhất: \(2839kg\)
        Ngày thứ hai: \(2486kg\)

BÀI NÀY ĐẼ THẾ

- Giảm thiểu việc tự đốt rác .

- SD xe công cộng . 

Bước 1: Đề xuất vấn đề cần tìm hiểu: Quan sát và đặt câu hỏi cho vấn đề nảy sinh.

*Quan sát môi trường xung quanh và nhận ra tình trạng ô nhiễm không khí hiện tại.
*Đặt câu hỏi về nguyên nhân gây ra ô nhiễm không khí và các hệ quả của nó.
Bước 2: Đưa ra dự đoán khoa học để giải quyết vấn đề:

*Dựa trên tri thức phù hợp về ô nhiễm không khí, xác định các nguyên nhân chính gây ô nhiễm như khí thải từ phương tiện giao thông, công nghiệp, nông nghiệp, hoạt động đốt rừng, và khía cạnh sinh hoạt hàng ngày của con người.
*Dự đoán rằng việc giảm các nguyên nhân này có thể làm giảm ô nhiễm không khí.
Bước 3: Lập kế hoạch kiểm tra dự đoán:

*Lựa chọn phương pháp, kĩ thuật và kĩ năng thích hợp để kiểm tra dự đoán, ví dụ: thu thập dữ liệu về chất lượng không khí, theo dõi mức độ ô nhiễm trong vùng, và phân tích thông tin đó.
Bước 4: Thực hiện kế hoạch kiểm tra dự đoán:

*Thực hiện các hoạt động kiểm tra, như thu thập dữ liệu về chất lượng không khí hàng ngày, sử dụng các thiết bị đo đạc phù hợp và phân tích dữ liệu thu thập được.
*So sánh kết quả với dự đoán để xác định mức độ chính xác.

Bước 5: Viết báo cáo và trình bày kết quả kiểm tra dự đoán:

*Báo cáo kết quả kiểm tra dự đoán về hạn chế ô nhiễm không khí, bao gồm các thông tin về mức độ ô nhiễm hiện tại và tiến triển trong quá trình giảm ô nhiễm.
*Thảo luận về các biện pháp hiệu quả để hạn chế ô nhiễm không khí, ví dụ như sử dụng hình thức giao thông công cộng, khuyến khích sử dụng phương tiện giao thông không gây ô nhiễm như xe điện hoặc xe chạy bằng nguồn năng lượng tái tạo.
*Đề xuất việc áp dụng các quy định và hoạt động xử lý môi trường gắn với việc hạn chế ô nhiễm không khí từ các nhà máy sản xuất, các công trình xây dựng và các nguồn gốc khác.
*Đề xuất tăng cường giáo dục và tạo ra nhận thức trong cộng đồng về ô nhiễm không khí và ý thức bảo vệ môi trường, bao gồm việc tuyên truyền về lợi ích của việc sử dụng các nguồn năng lượng sạch và các biện pháp tiết kiệm năng lượng.

=1806336

1806336

1.Quý thầy/cô có thể chia sẻ nhận định tổng quan về tuần học đầu tiên được không?
2.Trong tuần học đầu tiên, quý thầy/cô đã gặp phải những thách thức nào không?
3.Những điều gì gây ấn tượng tích cực với quý thầy/cô trong tuần học đầu tiên?
4.Quý thầy/cô nghĩ rằng có những điều cần cải thiện hoặc thay đổi trong tuần học tiếp theo không?
5.Quý thầy/cô đã nhận được đủ sự hỗ trợ và giúp đỡ từ các bạn học sinh trong tuần học đầu tiên không?
6.Quý thầy/cô có nhận xét gì về nội dung và phương pháp giảng dạy đã được áp dụng trong tuần học đầu tiên?
7.Quý thầy/cô thấy rằng các bạn học sinh đã tiến bộ trong tuần học đầu tiên không? Nếu có, xin vui lòng cho biết ví dụ cụ thể.
8.Xin quý thầy/cô chia sẻ những suy nghĩ cuối cùng hoặc những gì quý thầy/cô mong muốn từ tuần học đầu tiên này?

Cách 1: Có 100 cách chọn tử số: 

Với mỗi cách chọn tử số ta có 1 cách chọn mẫu số

Vậy số phân số thỏa mãn đề bài là:

100 x 1 = 100  (phân số)

Đáp số: 100 phân số

Cách 2: Các phân số thỏa mãn đề bài là các phân số thuộc dãy phân số sau:

           \(\dfrac{0}{100}\);  \(\dfrac{1}{99}\);  \(\dfrac{2}{98}\); ...; \(\dfrac{99}{1}\)

mẫu số của các phân số trên lần lượt thuộc dãy số:

 1; 2; 3; ...;100

Có 100 mẫu số

Vậy có 100 phân số thỏa mãn đề bài

Đáp số: 100 phân số 

  Bài làm :

Các phân số đó là :

$\genfrac{}{}{0ex}{}{0}{100};\genfrac{}{}{0ex}{}{1}{99};\genfrac{}{}{0ex}{}{2}{98};...;\genfrac{}{}{0ex}{}{99}{1}$

Vậy có tất cả :

( 99 - 0 ) : 1 + 1 = 100 (Phân số)

Tích các phân số đó là :

$\genfrac{}{}{0ex}{}{0}{100}\times \genfrac{}{}{0ex}{}{1}{99}\times \genfrac{}{}{0ex}{}{2}{98}\times ...\times \genfrac{}{}{0ex}{}{99}{1}=0\times \genfrac{}{}{0ex}{}{1}{99}\times \genfrac{}{}{0ex}{}{2}{98}\times ...\times \genfrac{}{}{0ex}{}{99}{1}=0$

Vậy có 100 phân số có tổng tử số với mẫu số bằng 100 và tích các phân số đó bằng 0