Có bạn nào làm đúng kb với mình để mình tick bài nhé

Mỗi người đều dành một ngày của mình cho các hoạt động khác nhau, người thì học tập, người làm việc. Và dưới đây là một ngày hoạt động của em.

Đó là hoạt động của ngày hôm qua, ngày thứ Hai đầu tuần sau hai ngày nghỉ là thứ Bảy và Chủ nhật để bước vào một tuần học tập mới. Em học buổi sáng và buổi học bắt đầu từ lúc bảy giờ vì vậy đồng hồ báo thức của em luôn được đặt lúc sáu giờ sáng. Đúng giờ, đồng hồ báo thức reo vang, em thức dậy và vươn vai tập bài thể dục buổi sáng quen thuộc chỉ trong năm phút. Sau đó em đi đánh răng, rửa mặt sạch sẽ và ăn sáng. Tô mì nấu với trứng đã được mẹ chuẩn bị sẵn đặt ngay ngắn trên bàn đang đợi em.

Sau khi bữa sáng đã xong, em liền thay quần áo em chọn cho mình chiếc áo trắng và quần sẫm màu vì hôm nay là thứ hai đầu tuần có buổi chào cờ, khăn quàng đỏ, mũ ca nô và sách vở đã được em chuẩn bị từ tối hôm trước. Em chải tóc gọn gàng và đạp xe đến trường. Hôm nay có năm tiết, một tiết chào cờ và bốn tiết học trên lớp. Những tiết học cứ thế trôi qua cho đến tiết cuối cùng, rồi tiếng trống trường đã điểm báo hiệu kết thúc buổi học. Hôm nào cũng vậy cứ đến trưa là cái bụng lại đói meo, nhưng vẫn phải cố gắng đạp xe về nhà. Vì năm tiết nên chúng em về đến nhà cũng khá muộn, về nhà bố mẹ em đã ăn cơm rồi để riêng hai phần ra phần em và chị gái em cũng học cấp ba nên về muộn hơn em. Mẹ giục em đi ăn cơm kẻo đói, em vội vã đi thay quần áo, rửa mặt và ăn cơm trưa.

Sau khi đã ăn no em lên giường đi ngủ khoảng một tiếng và thức dậy tiếp tục ngày hoạt động của mình. Em thức dậy lúc hai giờ chiều, vì chiều nay được nghỉ nên em sẽ ở nhà học bài và giúp mẹ một số công việc nhà. Trời khá là nắng nên tranh thủ khi trời chưa mát, em ngồi vào bàn học xem qua một số bài tập thầy cô giao để giảm bớt gánh nặng bài tập vào buổi tối. Mày mò với đống bài tập nhưng mãi không ra em liền gọi Hương – đứa bạn học cùng lớp ở ngay cạnh nhà em qua chơi và hai đứa cùng giải bài tập. Khi số bài tập đã được giải quyết gần hết, Hương về nhà còn em đi nhổ cỏ vườn rau và tưới rau giúp mẹ.

Thấy trời cũng bắt đầu tối, em quét sân quét nhà sạch sẽ và lấy rau chuẩn bị bữa tối. Chị gái em chuẩn bị ôn thi đại học nên khá bận với việc học tập nên không có nhiều thời gian giúp đỡ bố mẹ. Còn em, chương trình học cũng không phải quá vất vả nên có nhiều thời gian rảnh hơn chị. Bữa tối đã được chuẩn bị xong, em đợi bố mẹ đi làm và chị gái đi học về ăn cơm. Tranh thủ lúc đợi em đi tắm và thu quần áo, gấp xếp gọn gàng vào tủ. Khi mọi người đã về đầy đủ, cả nhà ăn cơm rất vui vẻ, mẹ khen em nhỏ mà đã giúp đỡ được mẹ rất nhiều việc. Chị em thấy vậy tỏ vẻ ganh tỵ với em và bảo: “chẳng qua chị bận học thôi nhé!”, em mỉm cười sung sướng, ăn cơm xong chị gái em nhận việc rửa bát, còn em thì ngồi vào bàn học giải quyết số bài tập còn lại và chuẩn bị sách vở cho ngày mai.

Xong xuôi, em xem ti vi với bố mẹ một lúc rồi đi ngủ sớm để ngày mai thức dậy cho đúng giờ. Đi ngủ em nghĩ về một ngày hoạt động của mình với nhiều việc thật ý nghĩa.

Một ngày hoạt động trôi qua với nhiều việc làm, tuy mệt mỏi nhưng em cảm thấy rất vui vì đã học tập thật hiệu quả và giúp đỡ bố mẹ một số công việc dù rất nhỏ.

Thế thôi ngày bình thường của tôi có thế thôi ạ.

Bữa cơm tối nay thật thịnh soạn (kiểu câu ai thế nào). Mẹ đang dọn (kiểu câu ai làm gì) món cá kho tộ đậm đà và canh rau má thanh mát lên bàn. Bố là một người đàn ông giản dị (kiểu câu ai là gì) nhưng luôn trân trọng những khoảnh khắc này. Cả nhà quây quần, tiếng nói cười rộn ràng (tính từ). Mỗi món ăn đều chứa đựng tình yêu thương của mẹ. Tôi ăn (động từ) chậm rãi, cảm nhận sự ấm áp của gia đình mình.

• Chiều nay, cả nhà em quây quần bên mâm cơm ấm áp. Mẹ em là người nấu những món ăn ngon nhất (Câu "Ai là gì?" - gạch chân). Bố em bày bát đũa ra bàn (Câu "Ai làm gì?" - gạch chân) rất cẩn thận. Em bé rất háo hức (Câu "Ai thế nào?" - gạch chân) vì được ăn món trứng rán thơm phức. Không khí bữa cơm thật vui vẻ và đầm ấm.
• Chú thích:
• • Động từ: bày, nấu, háo hức
  • Tính từ: ấm áp, ngon, thơm phức
• 
  Tham khảo

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

a) ai biết

mik chịu

Vì cây xanh quang hợp, nên chúng ta có không khí trong lành để thở.

Vì Lan chịu khó học tập và nỗ lực vươn lên vượt khó khăn nên bạn đã đạt danh hiệu học sinh xuất sắc cuối năm học vừa qua.

Cái này chắc chắn không đặt được rồi hehe.

"Nhà trường cần phải đạo đức cho học sinh những giá trị sống cơ bản." (Ý là: Nhà trường cần phải giáo dục đạo đức cho học sinh.)

Mỗi ngày đối với em đều là một niềm vui. Buổi sáng, hôm nào phải đi học, em đều dậy rất sớm để tập thể dục, vệ sinh cá nhân, ăn sáng, rồi đến trường. Đến lớp, em chơi với các bạn, rồi nghe thầy cô giảng bài. Chiều đến, được ở nhà, em học lại bài trên lớp rồi đi chơi. Buổi tối, em ăn cơm cùng gia đình, phụ mẹ rửa bát, chuẩn bị bài hôm sau rồi đi ngủ

động từ ;

đi học

tập thể dục

ăn sáng

đến trường

đến lớp

chơi

giảng bài

học

rửa bát

đi ngủ

🎀Hôm qua là một ngày bận rộn nhưng cũng thật vui. Buổi sáng, em thức dậy sớm, sau đó đánh răng và rửa mặt thật sạch sẽ. Tiếp theo, em ăn sáng với món phở mẹ nấu. Sau khi ăn xong, em giúp mẹ rửa bát. Buổi chiều, em đi học thêm tiếng Anh. Ở lớp, em nghe giảng và làm bài tập rất chăm chú. Sau khi tan học, em đạp xe về nhà. Buổi tối, em ngồi vào bàn học, ôn lại bài và làm bài tập về nhà. Cuối cùng, em đọc một cuốn sách yêu thích trước khi đi ngủ.💗

1) Đỉnh núi Everest

2) 1 cái hố

3) Thịt chó? :)))

1.Vẫn là đỉnh Everest. Tên gọi và việc khám phá nó chỉ là vấn đề thời gian.

2.Một cái hố

3.Con chó lửa.❗

giúp mik câu này

Dàn ý chung cho bài văn miêu tả:

I. Mở bài

Giới thiệu về đối tượng miêu tả (ví dụ: một người, một vật, một cảnh quan,...)

Nêu cảm nhận hoặc ấn tượng ban đầu về đối tượng

II. Thân bài

Miêu tả các đặc điểm của đối tượng:

Hình dáng, kích thước, màu sắc,...

Tính cách, hành động, cử chỉ (nếu là người)...

Âm thanh, mùi vị, cảm giác (nếu có)...

Miêu tả các chi tiết cụ thể:

Sử dụng từ ngữ miêu tả sinh động và cụ thể

Tạo ra hình ảnh rõ ràng trong tâm trí người đọc

III. Kết bài

Tổng kết lại ấn tượng hoặc cảm nhận về đối tượng

Nêu cảm xúc hoặc suy nghĩ của bản thân về đối tượng

Lưu ý:

Tùy vào đối tượng miêu tả, bạn có thể điều chỉnh dàn ý cho phù hợp.

Sử dụng ngôn ngữ miêu tả sinh động và cụ thể để giúp người đọc hình dung rõ ràng về đối tượng.

truyện LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI đúng ko ạ?

Sai