I. Mở Bài

- Giới thiệu

+ Thực trạng: Nhiều bạn trong lớp em thường hay chần chừ làm bài, hay mải chơi hơn học.

+ Tầm quan trọng: Học tập là nền tảng để phát triển kiến thức, rèn kỹ năng, mở ra tương lai tươi sáng.

- Nêu vấn đề

+ Hiện tượng lười học diễn ra ở nhiều độ tuổi, từ tiểu học đến trung học.

+ Em cũng từng gặp khó khăn trong việc duy trì thói quen học tập mỗi ngày.

II. Thân Bài

- Biểu hiện của lười học

+ Không hoàn thành bài tập về nhà

+ Em thường thấy bạn bè để bài tập dồn lại đến sát ngày kiểm tra mới làm.

+ Thiếu tập trung trên lớp

+ Nhiều bạn ngáp ngủ, nhìn đồng hồ, nói chuyện rôm rả thay vì nghe giảng.

+ Thích giải trí hơn học

+ Mê game, mạng xã hội (Facebook, TikTok) khiến thời gian học bị cắt xén.

+ Không chủ động tìm hiểu

+ Khi không hiểu, không hỏi thầy cô hoặc bạn tốt hơn, mà để lỡ bài.

- Nguyên nhân dẫn đến lười học

a) Khách quan

+ Áp lực bài tập quá nhiều: Học sinh phải hoàn thành nhiều môn, gây mệt mỏi.

+ Thiếu không gian học tập: Ở nhà ồn ào, xiêu vẹo, không có chỗ yên tĩnh.

+ Phương pháp dạy – học đơn điệu: Giáo viên chỉ giảng lý thuyết, ít hoạt động tương tác.

b) Chủ quan

+ Quản lý thời gian kém: Không biết phân chia giữa học và chơi.

+ Thiếu động lực: Chưa thấy lợi ích trước mắt, không có mục tiêu cụ thể.

+ Ý thức kỷ luật thấp: Ngại khó, ngại sai, dễ bỏ cuộc.

- Hậu quả của việc lười học

+ Kiến thức hổng

+ Điểm số thấp

+ Rèn luyện tự giác kém

+ Tương lai hạn chế

- Giải pháp khắc phục

a) Từ phía học sinh

+ Xác định mục tiêu rõ ràng: Tự đặt mục tiêu về điểm số, kỹ năng, và tương lai.

+ Lập thời gian biểu: Phân chia giờ học, nghỉ ngơi, giải trí, và tự thưởng khi hoàn thành.

+ Rèn ý thức tự giác: Bắt đầu từ các việc nhỏ—dậy sớm, tự học trước khi vào lớp.

+ Tìm phương pháp học phù hợp: Vẽ sơ đồ tư duy, hỏi bạn, tự soạn câu hỏi – trả lời.

b) Từ phía giáo viên

+ Giảng dạy sinh động: Kết hợp trò chơi, nhóm thảo luận, bài tập thực hành.

+ Động viên kịp thời: Khen ngợi tiến bộ nhỏ, giúp bạn mất niềm tin quay lại.

+ Kiểm tra thường xuyên: Bài tập ngắn hàng ngày để duy trì thói quen ôn lại kiến thức.

c) Từ phía phụ huynh

+ Tạo góc học tập yên tĩnh: Trang bị đủ bàn ghế, đèn, sách vở.

+ Giám sát nhưng không làm thay: Hỏi han tiến độ, khích lệ, chứ không làm hộ bài tập.

+ Tạo động lực tích cực: Khen thưởng kịp thời, khuyến khích con tham gia hoạt động ngoại khóa liên quan học tập.

III. Kết Bài

- Khẳng định lại: Lười học là thói quen xấu cần sửa, ảnh hưởng lớn đến tương lai.

- Lời kêu gọi: Mỗi bạn, kể cả em, hãy từ bỏ lười biếng, nỗ lực học tập mỗi ngày.

- Niềm tin: Khi chúng ta tự giác học đều, tương lai sẽ rộng mở và tươi sáng.

I. Mở bài

- Giới thiệu vấn đề:
Hiện nay, hiện tượng lười học ở học sinh đang trở nên phổ biến và đáng lo ngại.

- Nêu ý định:
Em xin trình bày suy nghĩ của mình về vấn đề này.

II. Thân bài

1. Giải thích hiện tượng

- Lười học là tình trạng học sinh không có tinh thần học tập, thiếu chủ động, hay trì hoãn việc học.

- Biểu hiện: học đối phó, bỏ bê bài vở, học lệch, thiếu tập trung trong lớp,...

2. Nguyên nhân

- Bản thân học sinh: thiếu ý thức, ham chơi, nghiện điện thoại, mạng xã hội, game,...

- Gia đình: buông lỏng quản lý, không quan tâm đến việc học của con.

- Nhà trường: phương pháp dạy chưa hấp dẫn, thiếu truyền cảm hứng.

- Xã hội: ảnh hưởng tiêu cực từ môi trường mạng, bạn bè xấu,...

3. Hậu quả

- Học lực giảm sút, mất kiến thức nền tảng.

- Dễ chán nản, mất phương hướng, ảnh hưởng tương lai.

- Làm giảm chất lượng giáo dục chung.

4. Giải pháp

- Học sinh cần tự giác, xác định mục tiêu học tập rõ ràng.

- Phụ huynh quan tâm, động viên, tạo môi trường học tập tốt.

- Thầy cô đổi mới phương pháp giảng dạy.

- Xã hội cần định hướng giá trị đúng đắn, hạn chế tác động tiêu cực từ internet.

III. Kết bài

- Khẳng định lại: Lười học là một hiện tượng đáng báo động cần được quan tâm.

- Kêu gọi: Mỗi học sinh cần tự ý thức, vượt qua sự lười biếng để vươn tới thành công.

Chọn D. Một nghề cho chín còn hơn chín nghề.

chọn C nhe (ko chắc đúng nếu đúng thì tick):)))

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

Câu chuyện đã nêu lên bài học về tình cảm thầy trò vượt qua trở ngại về vị trí trong xã hội. Người học trò năm xưa dù giờ đây đã thành danh tiếng nổi tiếng nhưng vẫn luôn kính trọng, biết ơn người thầy năm xưa đã từng dạy dỗ mình.  Vai trò của những người thầy, người cô trong xã hội là vô cùng lớn lao và quan trọng đối với tương lai của mỗi học trò. Các thầy, các cô chính là những người đặt những viên gạch để xây nên nền tảng tương lai vững chắc. Không những vậy, nhờ có thầy cô mà những học sinh bé nhỏ năm nào sẽ được chắp cánh ước mơ để bay đến chân trời mơ ước của mình. Kiến thức và kỹ năng mà học hỏi từ thầy cô sẽ mãi là hành trang cho học sinh dù đi đâu về đâu. Chính vì vậy, học sinh cần giữ được tinh thần tôn sư trọng đạo, luôn biết ơn thầy cô có ơn dạy dỗ mình.

Câu chuyện về vị danh tướng trở về thăm trường xưa và người thầy cũ là một bài học sâu sắc, gói trọn những giá trị cốt lõi về lòng biết ơn và sự khiêm tốn. Dù đã đạt tới đỉnh cao danh vọng và quyền lực, vị tướng vẫn không quên cội nguồn, kính cẩn gọi thầy là "thầy" và tự nhận mình là "đứa học trò cũ". Lời khẳng định "Con có được những thành công hôm nay là nhờ sự giáo dục của thầy ngày nào" không chỉ thể hiện sự tri ân sâu sắc mà còn tôn vinh vai trò cao cả của người thầy trong việc vun đắp tri thức và nhân cách. Câu chuyện là lời nhắc nhở nhẹ nhàng nhưng đầy ý nghĩa về việc luôn trân trọng những người đã dìu dắt ta, bởi chính những giá trị đạo đức ấy mới làm nên một con người thực sự vĩ đại và bền vững.

Giữ phím trái tô xanh là đọc được nhé

Cô ơi cho em đăng kí làm CTV OLM được không ạ?

Cô ơi cho em làm CTV OLM được không cô ạ?

Trải nghiệm vui:

• Được nhận phần thưởng học sinh giỏi cuối năm lớp 6
• Lần đầu đi chơi công viên nước với cả gia đình
• Tổ chức sinh nhật bất ngờ cho bạn thân

Trải nghiệm buồn:

• Lỡ làm vỡ món đồ yêu thích của mẹ
• Bị điểm kém trong bài kiểm tra Toán đầu tiên
• Chia tay người bạn thân vì bạn ấy chuyển trường

Mở bài hoàn chỉnh (chọn trải nghiệm vui: đi chơi công viên nước với gia đình):

Vào một buổi sáng Chủ Nhật đầy nắng của dịp hè năm ngoái, em đã có một trải nghiệm vô cùng đáng nhớ: lần đầu tiên được đi chơi công viên nước cùng cả gia đình. Chuyến đi ấy không chỉ mang lại tiếng cười rộn rã, mà còn giúp em cảm nhận được sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong nhà. Từ sự háo hức ban đầu đến cảm giác vui sướng khi được vùng vẫy trong làn nước mát, em vẫn còn nhớ rõ cảm xúc hạnh phúc và rộn ràng như vừa mới xảy ra ngày hôm qua.

Giải:

Số đường cô Mai dùng làm bánh là:

2 x \(\frac14\) = \(\frac12\) (kg)

Cô Mai còn lại số đường là:

2 - \(\frac12\) = \(\frac32\) (kg)

Đáp số: \(\frac32kg\) đường

Cô Mai còn lại 3/2 kg đường

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!