K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

9 tháng 5

Olm chào em, đối với những tài khoản không phải vip của Olm thì không thể luyện lại bài tập, không thể xem hết bài giảng, đang xem sẽ bị dừng, không xem được đáp án, không nộp được bài, em nhé. Trừ khi cô giáo giao lại bài đó cho em làm lại thì được.

Để sử dụng toàn bộ học liệu của Olm thì em vui lòng kích hoạt vip olm. Quyền lợi của Olm vip là sử dụng toàn bộ học liệu của Olm từ lớp 1 đến lớp 12. Học và luyện không giới hạn bài giảng bài tập của Olm. Cùng hàng triệu đề thi thông minh, ngân hàng câu hỏi. Hỏi bài không giới hạn trên diễn đàn hỏi đáp, tương tác với giáo viên qua zalo. 

4 tháng 7

Bạn ơi, nếu chưa đăng nhập tài khoản VIP thì chỉ xem được ở một số điểm dừng hay bị giới hạn chỉ làm được 10 câu miễn phí thôi nhé! Để làm được tiếp, bạn cần đăng kí tài khoản VIP để việc làm bài và xem video không bị giới hạn nhé

8 tháng 5

Kiến thức đóng vai trò thiết yếu trong cuộc sống, giúp chúng ta phát triển bản thân, đưa ra quyết định sáng suốt và đóng góp vào xã hội. Dưới đây là một số lợi ích quan trọng của việc trau dồi kiến thức:

1. Giúp giải quyết vấn đề

Kiến thức giúp chúng ta hiểu rõ nguyên nhân của vấn đề và tìm ra giải pháp hiệu quả. Trong học tập, công việc hay cuộc sống, việc áp dụng những gì đã học có thể giúp vượt qua khó khăn một cách thông minh.

2. Nâng cao khả năng ra quyết định

Một nền tảng kiến thức vững vàng giúp chúng ta phân tích tình huống và đưa ra quyết định đúng đắn hơn. Điều này đặc biệt quan trọng trong công việc, tài chính và các vấn đề cá nhân.

3. Mở rộng cơ hội

Kiến thức giúp chúng ta tiếp cận nhiều lĩnh vực và cơ hội nghề nghiệp hơn. Người có kiến thức sâu rộng thường có nhiều lựa chọn và khả năng thăng tiến trong sự nghiệp.

4. Gia tăng sự tự tin và độc lập

Khi hiểu biết nhiều hơn, chúng ta trở nên tự tin trong giao tiếp và giải quyết tình huống phức tạp. Kiến thức giúp chúng ta độc lập hơn, giảm bớt sự phụ thuộc vào người khác.

5. Thúc đẩy phát triển cá nhân

Quá trình học hỏi không chỉ giúp chúng ta nâng cao năng lực chuyên môn mà còn cải thiện kỹ năng tư duy, sáng tạo và giải quyết vấn đề, giúp bản thân ngày càng hoàn thiện.

6. Góp phần xây dựng xã hội

Kiến thức không chỉ mang lại lợi ích cá nhân mà còn giúp chúng ta đóng góp vào sự phát triển chung. Những người có hiểu biết sâu rộng thường có khả năng hỗ trợ cộng đồng và góp phần cải thiện chất lượng cuộc sống.

Kiến thức là chìa khóa để phát triển bền vững và thích nghi với những thay đổi trong cuộc sống. Đó là lý do tại sao việc học hỏi không bao giờ nên dừng lại!

My mother works as a nurse. She is such a caring and gentle person that everyone respects her. She takes great care of her patients and makes them feel better. She is not just a nurse to her patients, but also a friend who understands their pain and fears. Her understanding nature makes her loved and respected. At home, she also takes great care of us, always making sure we are healthy and happy. She is the most important person in my life. Can you tick me??

cảm ơn bn nha hihi

8 tháng 5

Tương lai của các em có thể là được học trong trường này trường kia, thành ông to bà lớn, làm nghề này nghề nọ,..Đúng không các em?

8 tháng 5

Công việc bạn muốn làm là gì trong tương lai

8 tháng 5

Em nói đúng, viết phải đặt cái tâm, mang cái hồn để cảm nhận, để liên tưởng, để liên hệ, để cảm thấy văn học nó đẹp đến như thế nào.

14 tháng 5

Vâng đúng rồi

8 tháng 5

Biện pháp tu từ nhân hóa:

Biện pháp nhân hóa được sử dụng ở các câu:

  • "Mèo biết chữ đâu?"
  • "Hay là thích nghe bé đọc"
  • "Mèo con giờ đã thuộc làu"

Mèo – vốn là con vật không biết chữ, không thể nghe hiểu hoặc thuộc bài – lại được miêu tả như một em bé biết lắng nghe, biết “thuộc làu” bài học.

Tác dụng của biện pháp nhân hóa:

  • Làm cho hình ảnh chú mèo trở nên gần gũi, đáng yêu, giống như một người bạn nhỏ của em bé.
  • Tăng tính sinh động, giàu cảm xúc cho đoạn thơ, tạo sự hồn nhiên, ngộ nghĩnh phù hợp với thế giới trẻ thơ.
  • Gợi tả không khí học tập vui vẻ, ấm áp giữa em bé và chú mèo – như một người bạn cùng học, cùng chia sẻ.
8 tháng 5

Giúp mik với ạ

8 tháng 5

Biện pháp tu từ nhân hóa trong câu thơ trên có tác dụng: 1. **Gợi sự sống động, gần gũi**: Dừa vốn là cây cối vô tri được miêu tả như con người ("đứng canh", "đủng đỉnh", "đứng chơi"), khiến hình ảnh trở nên sinh động, có hồn, như một người bạn thư thái giữa thiên nhiên. 2. **Thể hiện tình cảm yêu mến**: Cách nhân hóa cho thấy tác giả coi cây dừa như một con người với thái độ ung dung, lạc quan, qua đó bộc lộ sự trìu mến với loài cây này. 3. **Tạo sự liên tưởng thú vị**: Hành động "đủng đỉnh như đứng chơi" gợi vẻ đẹp an nhiên của thiên nhiên, đồng thời khắc họa bản chất kiên cường (đứng canh trời đất) nhưng lại rất thanh thản của cây dừa. 4. **Làm nổi bật phẩm chất**: Nhân hóa giúp ẩn dụ đức tính của con người - sự kiên định (canh giữ) đi cùng phong thái ung dung, không vướng bận. → Hiệu quả: Biến thiên nhiên thành một bức tranh có tâm trạng, khiến người đọc cảm nhận được vẻ đẹp hồn nhiên mà đầy kiêu hãnh của cây dừa trong không gian rộng lớn.

(4,0 điểm) Đọc văn bản và thực hiện những yêu cầu từ câu 1 đến câu 5:NGÔI SAO Bố đi công tác vắng, bà Tâm bị ốm phải đi bệnh viện đúng vào dịp rằm tháng tám. Nhà có người ốm nên ai cũng bận bịu. Hằng ngày, đi làm về mẹ lại vào bệnh viện săn sóc bà nên Trung thu đến mà mẹ không chuẩn bị tết rằm cho bé được như mọi năm. Nhưng bé cũng có một mâm cỗ nhỏ: một quả...
Đọc tiếp

(4,0 điểm) Đọc văn bản và thực hiện những yêu cầu từ câu 1 đến câu 5:

NGÔI SAO

Bố đi công tác vắng, bà Tâm bị ốm phải đi bệnh viện đúng vào dịp rằm tháng tám. Nhà có người ốm nên ai cũng bận bịu. Hằng ngày, đi làm về mẹ lại vào bệnh viện săn sóc bà nên Trung thu đến mà mẹ không chuẩn bị tết rằm cho bé được như mọi năm. Nhưng bé cũng có một mâm cỗ nhỏ: một quả bưởi vỏ khía thành tám cánh hoa, mỗi cánh hoa cài một quả ổi chín, để bên cạnh một nải chuối ngự và bó mía tím. Tâm rất thích mâm cỗ, em đem mấy thứ đồ chơi bày chung quanh nom rất vui mắt.

Chiều, rồi đêm xuống. Trẻ con bên hàng xóm bập bùng trống ếch, rước đèn ông sao, đèn múi khế, đèn lồng,... thì Tâm lại thấy mâm cỗ của mình không thích bằng. Tâm bỏ mâm cỗ, chạy đi xem đèn. Trong tất cả các đèn, Tâm thích nhất cái đèn ông sao của bạn Hà bên hàng xóm. Cái đèn làm bằng giấy bóng kính đỏ, trong suốt. Ngôi sao được gắn vào giữa vòng tròn có những tua giấy đủ các màu (ý là ngôi sao ở trong bầu trời đấy). Trên đầu ngôi sao cắm ba lá cờ con. Hà còn lấy một tấm ảnh Bác Hồ dán vào giữa ngôi sao. Nến thắp lên trông Bác hồng hào như đang cười với các cháu! Tâm thích cái đèn quá! Nhưng đã tối rồi, mẹ đang ở trong bệnh viện với bà, không ai đi mua đèn cho Tâm được nữa. Thế là Tâm không có đèn. Tâm cứ đi bên cạnh Hà. Mắt không rời cái đèn. Hà cũng biết là bạn mình thích nên thỉnh thoảng Hà lại đưa cho Tâm cầm một lúc, cứ thế cả hai đứa cùng cầm chung cái đèn, reo: "Tùng tùng tùng dinh dinh...".

Mẹ Hà ngồi chơi bên cửa nhìn thấy thế thì gọi con lại, bảo:

– Bố Tâm đi công tác vắng nhà, bà lại ốm, mẹ không có nhà, chưa mua được đèn cho Tâm, con với bạn chơi chung. Chốc nữa chơi xong, con đưa cho bạn đem về treo ở nhà bạn con nhé!

Hà nghĩ một tí rồi gật đầu:

– Vâng ạ!

Đêm gần khuya, cuộc rước đèn tản dần, Hà đưa đèn ông sao cho bạn. Thấy Tâm không nhận, mẹ Hà bảo:

– Cháu cứ cầm đèn về nhà thì mai bác mới cho Hà sang nhà cháu chơi bày cỗ. Thế là Tâm nhận đèn. Đôi bạn nhỏ chia tay nhau bịn rịn.

Hà về nhà đi ngủ. Trong giấc ngủ, em mơ thấy một cô tiên có đôi cánh màu hồng bay đến bên giường, giơ tay vuốt tóc Hà và nói một câu gì đó mà Hà nghe không rõ, Hà vùng dậy, chạy theo. Cô tiên bay ra ngoài cửa sổ. Hà choàng tỉnh dậy, mở mắt nhìn quanh. Chỉ có mẹ ngồi bên cạnh em và trong buồng tối om om. Một vệt ánh sáng từ ngoài cửa sổ hắt vào. Hà nhìn ra ngoài cửa sổ. Ô, lạ chưa, một ngôi sao ở ven trời đang bay vào cửa sổ nhà em! Một ngôi sao vàng óng đứng giữa những chấn song tỏa ra một vòng ánh sáng màu vàng dịu. Gió thổi rung rinh.

– Mẹ ơi, có ngôi sao bay vào nhà mình!

Hà gọi. Nhưng mẹ đang ngủ say, không nghe. Hà nằm im nhìn ngôi sao rồi em ngủ thiếp đi trong những làn gió đầu thu mát.

Sáng hôm sau, Hà dậy sớm. Em vội vàng nhìn ra ngoài cửa sổ. Ô, không phải là ngôi sao đâu, mà là một cái đèn, một cái đèn ông sao giống như cái đèn mà Hà cho Tâm tối hôm qua, chỉ có khác là cái đèn này làm bằng giấy bóng vàng.

– Mẹ ơi, cái đèn của ai treo ở cửa sổ nhà ta thế kia hả mẹ? – Hà hỏi mẹ.

– Đèn của con đấy! – Mẹ nói.

– Đèn của con à? – Hà ngạc nhiên tròn mắt nhìn mẹ.

– Đêm qua, mẹ bạn Tâm đi thăm bà, về mua cho Tâm, Tâm đem sang bảo cho con, con ngủ rồi nên mẹ treo lên cửa sổ.

– Ô, thế mà con lại tưởng có một ngôi sao bay vào nhà mình xem cỗ trung thu!

Hà reo lên rồi ngồi im nhìn cái đèn rực rỡ trong ánh nắng vàng. Em bỗng nghĩ không biết là tối qua Tâm có nhìn thấy ngôi sao bay vào trong cửa sổ nhà Hà không. Mà Tâm có thấy thì chắc là thấy một ngôi sao đỏ.

(Nguyễn Thị Ngọc Tú, trích "Tuyển tập truyện viết cho thiếu nhi từ sau Cách mạng tháng Tám", NXB Giáo dục, 2005)

Câu 1 (1,0 điểm):

a. Xác định ngôi kể được sử dụng trong tác phẩm.

b. Xét theo mục đích nói, câu "Chiều, rồi đêm xuống." thuộc kiểu câu gì?

Câu 2 (1,0 điểm): Khi thấy Tâm và Hà chơi chung đèn, mẹ Hà đã dặn dò con như thế nào? Qua đó, em hiểu gì về nhân vật người mẹ?

Câu 3 (1,0 điểm): Trong tác phẩm, "ngôi sao" không chỉ là chiếc đèn trung thu mà còn mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc. Theo em, hình ảnh "ngôi sao" tượng trưng cho điều gì? Em hãy lí giải ngắn gọn cho câu trả lời của mình bằng chi tiết từ tác phẩm.

Câu 4 (1,0 điểm): Trong khoảng 3 – 5 câu văn, em hãy viết về bài học ý nghĩa nhất mà em nhận được từ tác phẩm.

1
11 tháng 5

Câu 1 (1,0 điểm):

a. Ngôi kể trong tác phẩm:
Tác phẩm sử dụng ngôi kể thứ ba. Câu chuyện được kể từ một điểm nhìn bên ngoài, không phải từ nhân vật chính. Người kể chuyện tường thuật lại những hành động, suy nghĩ và cảm xúc của các nhân vật trong câu chuyện.

b. Xét theo mục đích nói, câu “Chiều, rồi đêm xuống.” thuộc kiểu câu gì?
Câu này là một câu trần thuật. Câu này chỉ đơn giản mô tả sự chuyển biến của thời gian, từ chiều đến đêm mà không có yếu tố hỏi, cảm thán hay cầu khiến.


Câu 2 (1,0 điểm):

Khi thấy Tâm và Hà chơi chung đèn, mẹ Hà đã dặn dò con như sau:

  • Mẹ Hà nói: “Chốc nữa chơi xong, con đưa cho bạn đem về treo ở nhà bạn con nhé!”

Qua đó, em hiểu rằng nhân vật người mẹ rất thấu hiểu và quan tâm đến bạn bè của con mình. Dù cuộc sống có khó khăn, mẹ Hà vẫn dạy con cách chia sẻ và quan tâm đến người khác. Đây là một hành động đầy tình cảm, thể hiện sự nhân hậu, bao dung và trách nhiệm trong cách nuôi dạy con cái.


Câu 3 (1,0 điểm):

Trong tác phẩm, hình ảnh "ngôi sao" không chỉ là chiếc đèn trung thu mà còn mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc. Theo em, hình ảnh "ngôi sao" tượng trưng cho hi vọng, tình yêu thương và sự quan tâm.

  • Chiếc đèn ông sao mà Hà làm cho Tâm chính là một biểu tượng của tình bạntình thương yêu giữa các nhân vật. Hình ảnh ngôi sao vàng sáng trong đêm không chỉ là vật trang trí mà còn mang đến sự ấm áp, ánh sáng và niềm vui. Hơn nữa, khi Hà tưởng rằng có một ngôi sao bay vào nhà mình, đó chính là sự xuất hiện của một niềm hy vọng, sự kỳ diệu trong cuộc sống, giúp em cảm thấy lạc quan và hạnh phúc.

Câu 4 (1,0 điểm):

Bài học ý nghĩa mà em nhận được từ tác phẩm là tình bạn và lòng nhân ái. Mặc dù Tâm không có đèn để chơi Trung thu, nhưng sự quan tâm và chia sẻ của Hà đã giúp Tâm cảm thấy vui vẻ và không cô đơn. Điều này cho thấy, trong cuộc sống, sự chia sẻ và quan tâm đến người khác là điều vô cùng quan trọng, giúp cho mọi người xích lại gần nhau hơn và mang lại niềm vui, hạnh phúc cho nhau.