ảo Sinh Tồn"

Gợi ý đoạn thơ:

Đợi mưa trên đảo Sinh Tồn
Đất trời khô khát cồn cào
Những bàn tay ngửa lên trời
Mong một cơn mưa dịu ngọt
Đảo nhỏ chờ mưa, chờ nước
Chờ xanh lại những mầm cây...

Cảm nghĩ của em về hình ảnh cây tre

Cây tre chính là biểu tượng của làng quê Việt Nam. Cây tre chính là một phần không thể thiếu trong cuộc sống hằng ngày của người dân. Từ lâu, bóng tre xanh đã bao trùm lên âu yếm bản làng, xóm, thôn. Dưới bóng tre đã giữ gìn một nền văn hóa lâu đời, con người dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng, khai hoang. Tre là cánh tay của người nông dân. Không chỉ trong đời sống vật chất hay tinh thần, tre còn trở thành đồng chí của với con người trong chiến tranh. Nhân dân ta đã dùng tre làm vũ khí đánh giặc. Trong quá khứ, chúng ta không thể quên được hình ảnh Thánh Gióng đã nhổ bụi tre để đánh đuổi giặc Ân. Ở hiện tại, tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre đã giúp nhân dân ta giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh.Tre mang những vẻ đẹp phẩm chất mà con người Việt Nam có được. Dù ở trong quá khứ hay hiện tại, cây tre cũng gắn bó vô cùng với con người Việt Nam. Qua văn bản “Cây tre Việt Nam”, người đọc thêm yêu mến hình ảnh cây tre.

Giải:

ΔABC ∼ΔA'B'C' ta có:

Góc A = góc A'; Góc B = góc B'; Góc C = Góc C'

Và các tỉ số:

\(\frac{AB}{A^{\prime}B^{\prime}}=\frac{AC}{A^{\prime}C^{\prime}}=\frac{BC}{B^{\prime}C^{\prime}}\)

Vậy khẳng định không đúng là khẳng định:

C. \(\frac{AB}{A^{\prime}B^{\prime}}\) = \(\frac{A^{\prime}C^{\prime}}{AC}\)

Chọn C nha bạn

a. Tính khối lượng muối thu được và thể tích dung dịch HCl đã dùng

1. Phương trình phản ứng: Khi Mg tác dụng với dung dịch HCl, xảy ra phản ứng sau:

\(\text{Mg} + 2 \text{HCl} \rightarrow \text{MgCl}_{2} + \text{H}_{2}\)

2. Tính số mol Mg: Khối lượng Mg = 4,8 g
Mol khối của Mg = 24 g/mol

Số mol Mg tham gia phản ứng:

\(\text{S} \overset{ˊ}{\hat{\text{o}}} \&\text{nbsp};\text{mol}\&\text{nbsp};\text{Mg} = \frac{4 , 8 \textrm{ } \text{g}}{24 \textrm{ } \text{g}/\text{mol}} = 0 , 2 \textrm{ } \text{mol}\)

3. Tính số mol HCl cần thiết: Theo phương trình hóa học, 1 mol Mg cần 2 mol HCl. Vậy số mol HCl cần thiết là:

\(\text{S} \overset{ˊ}{\hat{\text{o}}} \&\text{nbsp};\text{mol}\&\text{nbsp};\text{HCl} = 0 , 2 \textrm{ } \text{mol}\&\text{nbsp};\text{Mg} \times 2 = 0 , 4 \textrm{ } \text{mol}\&\text{nbsp};\text{HCl}\)

4. Tính thể tích dung dịch HCl đã dùng: Nồng độ dung dịch HCl = 0,5 M = 0,5 mol/L
Vậy thể tích dung dịch HCl đã dùng là:

\(V = \frac{\text{S} \overset{ˊ}{\hat{\text{o}}} \&\text{nbsp};\text{mol}\&\text{nbsp};\text{HCl}}{\text{N} \overset{ˋ}{\hat{\text{o}}} \text{ng}\&\text{nbsp};độ\&\text{nbsp};\text{HCl}} = \frac{0 , 4 \textrm{ } \text{mol}}{0 , 5 \textrm{ } \text{mol}/\text{L}} = 0 , 8 \textrm{ } \text{L} = 800 \textrm{ } \text{mL}\)

5. Tính khối lượng muối MgCl₂ thu được: Theo phương trình hóa học, 1 mol Mg sẽ tạo ra 1 mol MgCl₂. Vì số mol Mg là 0,2 mol, số mol MgCl₂ cũng là 0,2 mol. Mol khối của MgCl₂ = 24 + 2 × 35,5 = 95 g/mol

Khối lượng muối MgCl₂ thu được:

\(\left(\text{Kh} \overset{ˊ}{\hat{\text{o}}} \text{i}\&\text{nbsp};\text{l}ượ\text{ng}\&\text{nbsp};\text{MgCl}\right)_{2} = 0 , 2 \textrm{ } \text{mol} \times 95 \textrm{ } \text{g}/\text{mol} = 19 \textrm{ } \text{g}\)

Kết quả:

• Khối lượng muối MgCl₂ thu được là 19 g.
• Thể tích dung dịch HCl 0,5 M đã dùng là 800 mL.

b. Giải thích tại sao sử dụng vôi sống để khử chua đất trồng:

Vôi sống (CaO) được sử dụng để khử chua đất trồng vì:

1. Vôi sống là một chất kiềm mạnh. Khi vôi sống được rải vào đất, nó phản ứng với các axit trong đất (chủ yếu là axit H⁺ từ axit hữu cơ hoặc các muối axit) để trung hòa chúng, làm tăng độ pH của đất.
2. Phản ứng trung hòa:
   \(\text{CaO} + 2 \text{H}_{2} \text{O} \rightarrow \text{Ca}(\text{OH})_{2}\) \(\text{Ca}(\text{OH})_{2} + 2 \text{H}^{+} \rightarrow \text{Ca}^{2 +} + 2 \text{H}_{2} \text{O}\)
   CaO sẽ phản ứng với nước và axit trong đất, làm cho đất không còn chua và tăng độ kiềm, giúp cây trồng phát triển tốt hơn.
3. Cải thiện điều kiện đất: Khi đất có pH phù hợp (thường là pH trung tính hoặc hơi kiềm), các dưỡng chất trong đất sẽ dễ dàng được cây hấp thụ hơn, giúp cây phát triển khỏe mạnh.
4. Tăng hiệu quả sử dụng phân bón: Đất chua có thể làm giảm hiệu quả của phân bón, đặc biệt là phân đạm. Việc sử dụng vôi sống giúp tăng khả năng hấp thu phân bón của cây trồng.

Vì lý do này, vôi sống là một biện pháp hiệu quả và tiết kiệm để cải tạo đất, khử chua và thúc đẩy sự phát triển của cây trồng.

2. Phân tích nhân vật người bà trong truyện ngắn "Bà tôi" của Xuân Quỳnh

Gợi ý phân tích:

• Tấm lòng yêu thương, đức hi sinh:
  Bà là người luôn quan tâm, chăm sóc cháu từ những điều nhỏ nhất. Bà sẵn sàng chịu vất vả, hy sinh để mang lại niềm vui, hạnh phúc cho con cháu.
• Sự tảo tần, chịu thương chịu khó:
  Hình ảnh bà gắn liền với những công việc đồng áng, bếp núc, luôn cần mẫn, tận tụy cả đời vì gia đình.
• Là chỗ dựa tinh thần:
  Bà là người an ủi, động viên, dạy bảo cháu những bài học làm người, truyền cho cháu tình yêu thương, lòng nhân hậu.
• Biểu tượng của tình cảm gia đình:
  Qua hình ảnh người bà, Xuân Quỳnh muốn gửi gắm thông điệp về tình cảm gia đình thiêng liêng, về sự biết ơn, trân trọng những người thân yêu.

Kết luận:

Nhân vật người bà trong truyện ngắn "Bà tôi" là hiện thân của tình yêu thương, đức hi sinh, là biểu tượng đẹp đẽ của tình cảm gia đình trong tâm hồn mỗi người.

Truyện ngắn "Bố tôi" của Cao Thị Tý là một tác phẩm xúc động viết về tình cảm gia đình, đặc biệt là tình cha con. Truyện kể về hình ảnh người bố luôn vất vả, hy sinh vì con cái, dành cho con tình yêu thương thầm lặng, sâu sắc.

Nội dung chính

• Nhân vật người bố trong truyện là một người lao động nghèo, luôn cố gắng làm việc để lo cho con cái có cuộc sống tốt hơn.
• Dù cuộc sống còn nhiều khó khăn, người bố vẫn luôn dành cho con sự quan tâm, chăm sóc chu đáo.
• Tình cảm của bố được thể hiện qua những hành động giản dị nhưng đầy ý nghĩa: lo cho con từng bữa ăn, giấc ngủ, động viên con học tập, vượt qua khó khăn.

Ý nghĩa truyện ngắn

• Ca ngợi tình cha: Truyện ca ngợi tình cảm thiêng liêng, bền chặt của người cha dành cho con cái – đó là tình yêu thương, sự hy sinh thầm lặng và cao cả.
• Giá trị gia đình: Tác phẩm nhắc nhở mỗi người hãy biết trân trọng, yêu thương, kính trọng cha mẹ, bởi cha mẹ luôn là chỗ dựa vững chắc nhất trong cuộc đời mỗi người.
• Bài học đạo đức: Qua truyện, người đọc hiểu rằng, dù cuộc sống có khó khăn, cha mẹ vẫn luôn là người sẵn sàng hy sinh tất cả vì con.

Nghệ thuật

• Ngôn ngữ giản dị, gần gũi, giàu cảm xúc.
• Khắc họa tâm lý nhân vật chân thực, sâu sắc.
• Sử dụng những chi tiết đời thường để làm nổi bật tình cảm gia đình.

• Bạn M: Đặt mục tiêu tiết kiệm 1 triệu đồng trong 3 tháng để mua sách.
  • Nhận xét: Đây là một cách tiếp cận tốt, vì bạn M có mục tiêu rõ ràng và thời gian cụ thể. Điều này giúp bạn có động lực và kế hoạch chi tiêu hợp lý để đạt được mục tiêu tài chính.
• Bạn N: Cho rằng việc đặt thời hạn cho mục tiêu tài chính là không quan trọng.
  • Nhận xét: Đây là một quan điểm chưa hợp lý. Đặt thời hạn giúp kiểm soát tiến độ tiết kiệm và chi tiêu hiệu quả hơn. Nếu không có thời hạn, việc đạt được mục tiêu tài chính có thể bị trì hoãn hoặc không thực hiện được.
• Bạn O: Thực hiện kế hoạch chi tiêu theo đúng các bước đã đề ra.
  • Nhận xét: Đây là một thói quen tốt. Việc tuân thủ kế hoạch giúp bạn O kiểm soát tài chính hiệu quả, tránh chi tiêu lãng phí và đạt được mục tiêu tài chính đã đặt ra.
• Bạn P: Luôn ưu tiên chi tiêu cho sở thích cá nhân trước các nhu cầu cần thiết.
  • Nhận xét: Đây là một cách quản lý tài chính chưa hợp lý. Việc ưu tiên sở thích cá nhân có thể dẫn đến thiếu hụt tài chính cho các nhu cầu quan trọng như học tập, sinh hoạt hoặc tiết kiệm. Bạn P nên điều chỉnh cách chi tiêu để đảm bảo cân đối giữa nhu cầu thiết yếu và sở thích cá nhân.
  • Bạn M và bạn O có cách quản lý tài chính hợp lý và hiệu quả.
  • Bạn N nên hiểu rõ tầm quan trọng của việc đặt thời hạn cho mục tiêu tài chính.
  • Bạn P cần điều chỉnh ưu tiên chi tiêu để tránh tình trạng mất cân đối tài chính.

-Đặt mục tiêu tiết kiệm 1 triệu đồng trong 3 tháng là một cách quản lý tài chính thông minh, việc làm này sẽ giúp M có động lực hơn để tiết kiệm và kiểm soát chi tiêu, dễ dàng đạt được mục tiêu đề ra

- Quan điểm cho rằng thời hạn không quan trọng của N thể hiện sự thiếu kế hoạch trong quản lý tài chính, dễ dẫn tới những sai lầm khi không có thời hạn cụ thể, việc tiết kiệm dễ bị trì hoãn hoặc mất kiểm soát, dẫn đến không đạt được mục tiêu đã đề ra

-O là người có kỷ luật tài chính tốt khi tuân thủ đúng kế hoạch chi tiêu. Điều này giúp O kiểm soát  tiền hiệu quả, tránh lãng phí và đảm bảo đạt được mục tiêu tài chính một cách ổn định. Đây là một thói quen tài chính rất đáng học hỏi

- Việc ưu tiên chi tiêu cho sở thích cá nhân trước những nhu cầu cần thiết cho thấy P chưa biết cách cân đối tài chính. Nếu tiếp tục duy trì thói quen này, P có thể gặp khó khăn khi cần tiền cho những việc quan trọng hơn

Cuộc sống không bao giờ ban phát những điều tốt đẹp một cách ngẫu nhiên, đó chính là thông điệp sâu sắc mà bài thơ “Không có gì tự đến đâu con” gửi gắm. Với giọng điệu nhẹ nhàng, chân thành như lời dạy của cha mẹ dành cho con, bài thơ đã thức tỉnh trong em nhận thức đúng đắn về giá trị của lao động, nỗ lực và sự kiên trì. Trong cuộc sống, không ai có thể thành công nếu chỉ biết ngồi chờ đợi. Những điều quý giá như tri thức, hạnh phúc, tình yêu hay ước mơ đều cần được vun đắp bằng mồ hôi, công sức và cả niềm tin. Em đặc biệt ấn tượng với lời nhắn nhủ: “Không có gì tự đến đâu con / Mọi thứ đều đánh đổi bằng nỗ lực.” Câu thơ ấy như một lời cảnh tỉnh, thôi thúc em phải chủ động sống, không ỷ lại, không đầu hàng khó khăn. Nhờ bài thơ, em hiểu rằng chỉ khi cố gắng hết mình, con người mới có thể chạm đến điều mình mong muốn. “Không có gì tự đến đâu con” không chỉ là một bài thơ mà còn là kim chỉ nam cho hành trình trưởng thành của mỗi chúng ta.

Mỗi quốc gia đều có một hành trình phát triển riêng, và trên hành trình ấy, thế hệ trẻ luôn giữ vai trò vô cùng quan trọng. Bởi lẽ, tương lai của đất nước phụ thuộc vào những con người trẻ trung, năng động, sáng tạo và đầy nhiệt huyết. Trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với tương lai đất nước không chỉ là nghĩa vụ, mà còn là sứ mệnh thiêng liêng.

Thế hệ trẻ chính là lực lượng kế tục và phát huy những giá trị mà cha ông đã để lại. Trong thời đại mới với nhiều cơ hội và thách thức, thanh niên cần không ngừng rèn luyện bản thân, học tập kiến thức, làm chủ khoa học – công nghệ, tích cực hội nhập quốc tế nhưng không đánh mất bản sắc dân tộc. Trách nhiệm ấy còn được thể hiện qua ý thức xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, từ những việc nhỏ nhất như tuân thủ pháp luật, bảo vệ môi trường, đến những việc lớn lao như cống hiến trí tuệ, tài năng cho sự phát triển chung của đất nước.

Thế hệ trẻ không được phép thờ ơ với hiện tại hay tương lai, càng không thể sống ích kỷ, thiếu lý tưởng. Một thế hệ trẻ sống có trách nhiệm sẽ tạo nên một đất nước phát triển bền vững. Như Chủ tịch Hồ Chí Minh từng nói: “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các cháu.”

Hiểu rõ trách nhiệm của mình, em và các bạn trẻ hôm nay cần sống có hoài bão, có lý tưởng, luôn cố gắng vươn lên để đóng góp sức mình vào công cuộc dựng xây và bảo vệ đất nước. Bởi tương lai Việt Nam chính là hình bóng của thế hệ trẻ hôm nay.

Chào bạn, để mình giúp bạn trả lời các câu hỏi liên quan đến đoạn trích "Giá trị của hòn đá" nhé.

Đầu tiên, mình sẽ tóm tắt nội dung chính của đoạn trích:

Tóm tắt: Đoạn trích kể về một người học trò hỏi thầy về giá trị của cuộc sống. Người thầy đã đưa cho học trò một hòn đá và yêu cầu mang đi hỏi giá ở nhiều nơi khác nhau, từ chợ, tiệm vàng đến cửa hàng đồ cổ. Cuối cùng, người học trò nhận ra giá trị của hòn đá thay đổi tùy theo cách nhìn nhận của mỗi người. Từ đó, người thầy giảng giải về giá trị của cuộc sống cũng tương tự như vậy.

Bây giờ, mình sẽ trả lời cụ thể từng câu hỏi của bạn:

Câu 1: Văn bản trên thuộc thể loại nào? Nêu đặc điểm để em nhận biết văn bản trên thuộc thể loại đó.

• Thể loại: Truyện ngụ ngôn.
• Đặc điểm:
• • Sử dụng hình ảnh tượng trưng (hòn đá) để truyền tải bài học về cuộc sống.
  • Có yếu tố giáo huấn, răn dạy về cách nhìn nhận giá trị.
  • Kết cấu đơn giản, ngắn gọn, tập trung vào ý nghĩa.

Câu 2: Tìm và nêu tác dụng của trợ từ được dùng trong câu văn: "Ngồi cả ngày, một người bán rong thương tình đã đến hỏi và trả giá hòn đá một đồng."

• Trợ từ: "đã".
• Tác dụng: Nhấn mạnh sự việc người bán rong đã hỏi mua hòn đá, thể hiện sự khó khăn và thời gian dài mà người học trò đã trải qua để tìm người mua. Đồng thời, nó cũng cho thấy sự trân trọng của người học trò đối với dù chỉ là một đồng.

Câu 3: Vì sao người thầy trong câu chuyện lại yêu cầu học trò của mình mang hòn đá xấu xí đi hỏi giá mà lại không bán?

Mục đích của người thầy là:

• Kiểm tra: Thử thách sự kiên nhẫn và khả năng quan sát của học trò.
• Giáo dục: Giúp học trò tự nhận ra giá trị của hòn đá thông qua những trải nghiệm thực tế.
• Bài học: Giá trị của vật chất và cuộc sống không nằm ở bản thân nó mà nằm ở cách nhìn nhận của mỗi người.

Câu 4: Thông điệp mà em tâm đắc nhất sau khi đọc văn bản trên là gì?

Thông điệp mà em tâm đắc nhất là: "Giá trị cuộc sống cũng giống như hòn đá kia, có người hiểu và có người không hiểu." Câu này giúp em nhận ra rằng giá trị của mọi thứ, kể cả bản thân mình, phụ thuộc vào cách mình nhìn nhận và trân trọng.

Câu 5: Từ câu chuyện trên, em rút ra được bài học nào cho bản thân?

Từ câu chuyện này, em rút ra được bài học:

• Trân trọng giá trị bản thân: Mỗi người đều có giá trị riêng, đừng để ý kiến của người khác làm mất đi sự tự tin.
• Không ngừng học hỏi và khám phá: Mở rộng kiến thức và trải nghiệm để có cái nhìn sâu sắc hơn về cuộc sống.
• Kiên nhẫn và bền bỉ: Theo đuổi mục tiêu đến cùng, đừng nản lòng trước khó khăn.

Hy vọng những giải đáp trên sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về đoạn trích này. Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào khác, đừng ngần ngại hỏi mình nhé!