– Hôm nay em có rất ít bài tập.

– Trong vườn, những cây cỏ dại mọc thưa thớt.

– Hôm qua bố mẹ em vắng nhà.

a. Đông như kiến.

b. Năng mưa thì giếng năng đầy.

c. Nhiều sao thì nắng, vắng sao thì mưa.

d.     Con ơi nhớ lấy câu này

 Sông sâu chớ lội, đò đầy chớ qua.

– Tóm tắt câu chuyện Người thầy của muôn đời: Thầy Chu Văn An là nhà giáo nổi tiếng, được nhiều học trò theo học. Năm ấy, đến ngày mừng thọ cụ tròn sáu mươi tuổi, học trò bốn phương tề tựu thăm cụ, dâng biếu cụ quà. Cụ hỏi thăm công việc từng người, bảo ban học trò rồi dẫn học trò tới nhà thầy của mình. Học trò hàng lối đi theo, tới sân, cụ và các trò vái lạy thầy giáo già. Các học trò khi ấy được học bài học thấm thía về nghĩa thầy trò.

Điều em tâm đắc nhất trong câu chuyện này là cụ giáo Chu dẫn tất cả trò của mình sang nhà thầy giáo cũ, vì em nghĩ cụ Chu không đi một mình, cùng rủ học trò có lẽ vì ý đồ tốt. Cụ muốn thầy học trò biết mình cũng trọng nghĩa thầy trò, không quên ơn người cũ; ý nhắc học trò cũng cần trọng nghĩa thầy trò đến suốt đời.

– Tóm tắt câu chuyện Những con hạc giấy: Sau khi nước Mỹ chế tạo hai quả bom nguyên tử đã quyết định đem ném xuống hai thành phố lớn của Nhật Bản. Hậu quả làm nửa triệu người chết và nhiễm phóng xạ, trong đó có câu chuyện của Xa-xa-ki Xa-đa-cô mới hai tuổi cũng bị nhiễm phóng xạ. Cô bé nghĩ và tin vào kì tích sau khi gấp một nghìn con hạc giấy để đổi lấy một điều ước. Nghe tin, nhiều bạn nhỏ khắp nước Nhật cũng gửi hạc giấy về cho bé. Song, cái chết vẫn đến với em. Học sinh toàn thành phố quyên góp tiền xây đài tưởng niệm những nạn nhân của cả nước, trong đó có mô phỏng hình ảnh Xa-đa-cô.

Điều em tâm đắc nhất trong câu chuyện này là trẻ em khắp cả nước Nhật đã gửi hàng nghìn con hạc giấy đến cho Xa-đa-cô. Vì điều ước khi gấp một nghìn con hạc giấy không có thật, nhưng vì Xa-đa-cô tin, trẻ em cũng muốn ủng hộ và an ủi nên cùng tin tưởng, chỉ tiếc điều ước ấy không có thực. 

a. Các chủ điểm đã học trong Tiếng Việt 5 (tập một và tập hai) là: Thế giới tuổi thơ; Thiên nhiên kì thú; Trên con đường học tập; Nghệ thuật muôn màu; Vẻ đẹp cuộc sống; Hương sắc trăm miền; Tiếp bước cha ông; Thế giới của chúng ta.

b. Theo em, bức tranh muốn nói: B. Kiến thức là vô tận, hãy khám phá để thành công.

Em vẽ tranh và giới thiệu với người thân bức tranh em vẽ.

1. Em đọc các văn bản thông tin về vấn đề xử lí rác thải và ghi nhớ các thông tin quan trọng trong từng văn bản.

2. Dựa vào các câu chuyện gợi ý em đã đọc, em viết thông tin phù hợp vào phiếu đọc sách theo mẫu.

3. Em trao đổi trong nhóm những thông tin chính mà em thu nhận được dựa vào phiếu đọc sách.

1. Em nghe thầy cô nhận xét về bài viết của mình.

2. Em đọc lại bài làm của em và nhận xét của thầy cô để phát hiện lỗi theo các gợi ý trong bài.

3. Em đọc hoặc nghe bài viết của bạn, nêu những điều em muốn học tập hoặc sửa lỗi, viết lại câu văn mà em muốn chỉnh sửa cho hay hơn.

– Những tên riêng nước ngoài có cách viết giống tên riêng Việt Nam: Các Tiểu vương quốc Ả Rập Thống nhất; UAE; Ả Rập; Anh; Bồ Đào Nha.

– Những tên riêng nước ngoài có cách viết khác tên riêng Việt Nam: Mát-xđa.

a. Nhờ những chiếc ô hình hoa hướng dương mà Mát-xđa vừa chống nắng nóng ban ngày, vừa có thể thu được lượng lớn năng lượng mặt trời dùng cho buổi đêm.

b. Tuy Mát-xđa mới được xây dựng nhưng nó đã cho thấy hiệu quả rõ rệt trong đối phó với tình trạng nắng nóng và bảo vệ môi trường.

c. Ở Mát-xđa, chính quyền khuyến khích người dân đi bộ, đi xe đạp hoặc sử dụng các phương tiện giao thông công cộng chạy bằng điện năng lượng mặt trời.

Những biện pháp liên kết câu được sử dụng trong đoạn là:

+ Liên kết câu bằng cách sử dụng từ nối: Ngoài ra,

+ Liên kết câu bằng cách sử dụng từ thay thế: Mát-xđa – thành phố, nơi đây.