Bài 4A nhé:

Ta có: \(\frac{7A}{7B}\)= \(\frac{7}{8}\)= \(\frac{14}{16}\)

             \(\frac{7B}{7C}\)= \(\frac{16}{15}\)

Vậy số học sinh lớp 7A chiếm 14 phần, số học sinh lớp 7B chiếm 16 phần và số học sinh lớp 4C chiếm 15 phần.

Vẽ sơ đồ

Tổng số phần bằng nhau là:

14 + 16 + 15 = 45 ( phần )

Gía trị của 1 phần là:

135 : 45 = 3 ( học sinh )

Còn đâu bạn tự giải đi nha, gợi ý: lấy 3 x số phần của lớp ....

VD: Số học sinh lớp 7A là:

3 x 14 = 42 ( học sinh )

Nhớ tích và bài 4A nha

7)

\(25.\left(\frac{-1}{5}\right)^3-2.\left(\frac{-1}{2}\right)^2+\frac{2}{5}-\frac{1}{2}\)

\(=\frac{-1}{5}-\frac{1}{2}+\frac{2}{5}-\frac{1}{2}\)

\(=\frac{1}{5}-1=\frac{-4}{5}\)

8) \(\left(35,9-14,05\right)-\left(-14,05+35,9\right)\)

\(=\left(35,9-35,9\right)+\left(14,05-14,05\right)\)

\(=0+0=0\)

x = 3 nha

\(\frac{1}{8}+2x=\frac{49}{8}\)

\(\Leftrightarrow2x=\frac{48}{8}\)

\(\Leftrightarrow2x=6\Leftrightarrow x=3\)

là mày ăn tao đi 

động tác : lấy 2 ngón tay tạo thành hình tròn , lấy tay bên còn lại xuyên qua cái vòng đấy

là kẹo mút

\(5x=6y\Leftrightarrow\frac{x}{6}=\frac{y}{5}\)

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có: 

\(\frac{x}{6}=\frac{y}{5}=\frac{x-y}{6-5}=\frac{3}{1}=3\)

\(\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}x=3.6=18\\y=3.5=15\end{cases}}\)

\(\frac{x^{11}}{25}=x^9\)

\(\Leftrightarrow x^2=25\)

\(\Leftrightarrow x=\pm5\)

ta có :

\(\frac{x+11}{14-x}=\frac{2}{3}\Rightarrow3\times\left(x+11\right)=2\times\left(14-x\right)\)

\(\Leftrightarrow3x+33=28-2x\Leftrightarrow5x=-5\Leftrightarrow x=-1\)

hình như cái đề có gì đó sai sai