sắp xếp từ bé đến lớn :
7/9 ; 3/5 ; 1/3 ; 9/11; 11/3.
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Lời giải:
Gọi 3 số lẻ đó là: $x, x+2, x+4$
Tổng của 3 số là:
$x+(x+2)+(x+4)=357\times 3$
$3\times x+6=1071$
$3\times x=1071-6=1065$
$x=1065:3=355$
Vậy số lẻ đầu tiên là $355$, số lẻ tiếp theo là $357, 359$
5/7<7/6
17/13>45/52
4/3>99/100
34/56<42/53
97/252>85/163
73/97<91/95
5/7<7/6
17/13>45/52
4/3>99/100
34/56<42/53
97/252>85/163
73/97<91/95
ko có rảnh đâu nha con
Bạn cần viết đề bằng công thức toán để được hỗ trợ tốt hơn. Viết như thế này rất khó đọc.
Số học sinh nữ : 18 x \(\dfrac{2}{3}\) = 12 ( học sinh )
Số học sinh cả lớp : 18 + 12 = 30 ( học sinh)
Phân số chỉ số học sinh nữ với số học sinh cả lớp :
12 : 30 = \(\dfrac{2}{5}\)
ĐS..................
Vì số bi xanh = 2 x số bi đỏ + 15 viên
Số bi xanh + 8 viên = 3 x số bi đỏ
=> Số bi xanh + 8 viên = 2 x số bi đỏ + 15 + 8 (viên) = 3 x số bi đỏ
hay số bi đỏ = 15 + 8 (viên)
Số bi đỏ là:
15 + 8 = 23 (viên)
Số bi xanh là:
23 x 2 + 15 =61 (viên)
Đáp số:...
khi nhân 1 số với 206,1 học sinh do sơ suất đã đặt các đã đặt các tích riêng Hằng bột với nhau nên tìm được tích là 2832
2832: 206=...
\(\dfrac{8}{10}=\dfrac{4}{5}\)
2 phân số kia là: \(\dfrac{7}{4}\) và \(\dfrac{3}{2}\) lớn hơn 1 nên ta so sánh 2 phân số còn lại
Ta thấy \(\dfrac{2}{5}\) là nhỏ nhất
Ta có : \(\dfrac{7}{4}>1\) do tử lớn hơn mẫu
\(\dfrac{2}{5}< 1\) tử bé hơn mẫu
\(\dfrac{3}{2}>1\) tử lớn hơn mẫu
\(\dfrac{8}{10}=\dfrac{4}{5}< 1\) tử bé hơn mẫu
Nên ta chỉ cần so sánh : \(\dfrac{8}{10};\dfrac{2}{5}\) hay \(\dfrac{4}{5};\dfrac{2}{5}\) mà \(4>2\)
\(\Rightarrow\dfrac{8}{10}>\dfrac{2}{5}\)
\(\Rightarrow\dfrac{2}{5}\) bé nhất
Diện tích hình chữ nhật là: \(\dfrac{18}{7}.\dfrac{7}{6}=3\) dm vuông
ok
1/3;3/5;7/9;9/11;11/3
ko rảnh để trả lời đâu bânj