Thực hành tiếng Việt - Phần 2 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• em gửi lời chào thân mến và cảm ơn tất
• cả các con đã cùng đến với khóa học Ngữ
• văn lớp 6 của trang web arm
• các con thân mến ở video thứ nhất của
• bài học thực hành Tiếng Việt từ văn bản
• Cây Tre Việt Nam và truyện cổ nước mình
• chúng ta đã đến với khái niệm của biện
• pháp hoán dụ các con cũng ghi nhớ các
• kiểu quan hệ được vận dụng trong phép
• hoán dụ đồng thời được giải thích ý
• nghĩa biểu tượng của biện pháp hoán dụ
• trong văn bản Cây Tre Việt Nam và chuyện
• của nước mình ở một số câu văn câu thơ
• trong video phần thứ hai này của trò
• chúng mình tiếp tục vận dụng các bài tập
• thực hành
• ngoài biện pháp hoán dụ trong bài tập số
• hai chúng ta sẽ còn nhắc đến các biện
• pháp tu từ khác trên màn hình chúng mình
• nhìn thấy hai câu thơ trong bài thơ
• ý của nước mình và hai câu văn trong văn
• bản Cây Tre Việt Nam đọc kỹ mỗi phần
• theo các con nhà văn nhà thơ đã sử dụng
• biện pháp nghệ thuật nào trong hai câu
• này
• chúng ta có thể thấy thông qua dấu hiệu
• ngôn ngữ ở hai câu thơ trong phần a nhỏ
• Đời cha ông với đời tôi như con sông với
• chân trời đã xa em nhìn thấy từ như là
• từ so sánh nhà thơ sử dụng biện pháp so
• sánh
• Còn hai câu văn ở phần b nhỏ đang nói về
• che vốn là loại cây vô tri nhưng đã có
• những hành động như con người đó là các
• hành động chống lại quân thù biết xung
• phong vào xe tăng đại bác ta thấy hết
• mới đã sử dụng biện pháp nhân hóa để nói
• về che che cũng trở thành một chiến sĩ
• chống Anh bảo vệ Tổ quốc
• cụ thể hơn nói về tác dụng của Hai biện
• pháp nghệ thuật này Trước hết biện pháp
• so sánh ví khoảng cách giữa đời Cha ông
• với đời tôi như con sông với chân trời
• Đời cha ông với đời tôi là bé một con
• sông với chân trời là với hai của biện
• pháp so sánh khoảng cách đó rất xa không
• chỉ là khoảng cách địa lý mà còn là
• khoảng cách về thời gian khoảng cách thế
• hệ với việc sử dụng biện pháp so sánh
• tác giả gửi gắm tới nội dung từ xưa đến
• nay từ thế hệ trong đến thế hệ chúng tôi
• là con cháu từ quá khứ đến hiện tại là
• một khoảng cách xa vời vợi thế nhưng
• khoảng cách đó đã được nối gần lại bởi
• các câu truyện cổ dân gian khoảng cách
• thế hệ tưởng rất xa xôi không gì bù đắp
• được nhờ có chuyện cổ mà lại hóa gần gũi
• thân thuộc em còn về mặt nghệ thuật
• chúng ta cũng có thể thấy biện pháp so
• sánh làm cho câu thơ có hình ảnh sinh
• động và hấp dẫn hơn
• trong hai câu văn ở phần b từ văn bản
• Cây Tre Việt Nam chúng mình thấy được
• biện pháp nhân hóa có tác dụng tăng tính
• gợi hình gợi cảm làm cho sự diễn đạt
• thêm sinh động hấp dẫn
• đồng thời tác giả nhiều biện pháp nhân
• hóa đã nhấn mạnh khẳng định tác dụng và
• phẩm chất cao quý của cây tre chè cũng
• có những hành động và đức tính giống như
• con người tre anh hùng bất khuất trào
• yêu nước
• như vậy ở bài tập số 2 các còn lưu ý nhé
• bất cứ một biện pháp nghệ thuật nào sẽ
• có tác dụng cả về mặt nội dung lẫn nghệ
• thuật và Khi Con xác định được tác dụng
• về mặt nội dung của biện pháp nghệ thuật
• hãy nhớ nói thêm tác dụng về mặt nghệ
• thuật em có thể lấy được tối đa số điểm
• của câu hỏi đó
• các con thân mến nếu bài tập số 1 và số
• 2 Chúng mình đã được thực hành về các
• biện pháp tu từ thì hai bài tập tiếp
• theo chúng ta sẽ cùng tìm hiểu nghĩa của
• từ
• cụ thể đó là nghĩa của một số thành ngữ
• thông dụng
• trước hết trong bài thơ Chuyện cổ nước
• mình Lâm Thị Mỹ Dạ viết Đẽo cày theo ý
• người ta sẽ thành khúc gỗ chẳng ra việc
• gì hai câu thơ này rồi em liên tưởng đến
• thành ngữ nào
• Ừ
• đúng rồi thành ngữ đã được sử dụng trong
• hai câu thơ chính là Đẽo cày giữa đường
• thành ngữ này bắt nguồn từ câu truyện
• cùng tên Đẽo cày giữa đường truyện kể
• rằng có một bác nông dân rất nghèo cả
• đời sống bằng nghề Đồng Áng bác muốn là
• một trái cây thật tốt để làm công việc
• đồng áng năng suất và đỡ vất vả hơn một
• hôm bác rất vui vì đã xin được một cây
• gỗ tốt nhưng Bắc chưa làm cái cảnh bao
• giờ nên để nang khúc gỗ ra ven đường
• ngồi đẽo và hỏi ý kiến mọi người bác đẽo
• được một lúc thì có một người đi qua Họ
• chê bác não Thế không phải rồi Hoặc
• to quá Bác đừng giận nghe có lý để làm
• theo Bác làm một lúc lại có người đi qua
• bảo lạnh lẽo thế này không được đâu cái
• đầu cài bác làm to quá bác nông dân Ngài
• thấy cũng có lý bác lại chỉnh sửa theo
• lời khuyên bác béo được một lúc thì lại
• có người đi qua và nói anh không thế này
• không hồn cái Cày Bắc làm dài quá không
• thuận tay bác nông dân ngày lại có lý
• lại chỉnh sửa theo cuối cùng hết ngày
• hôm ấy bác nông dân chỉ còn lại một khúc
• gỗ nhỏ không còn cơ hội để đẽo được cái
• cày như ý mình mong muốn cây gỗ quý giờ
• đã trở thành một đống củi vụn bác buồn
• lắm nhưng cuối cùng bác cũng hiểu ra
• được làm việc gì cũng vậy mình phải có
• chính kiến của mình và kiên trì với con
• đường đã chọn như thế từ câu chuyện về
• bác nông dân Đẽo cày giữa đường và ý thơ
• mà Lâm Thị Mỹ giả đắt nhắc đến trong bài
• thơ Chuyện cổ nước mình con hãy giải
• thích ngắn gọn ý nghĩa của thành ngữ này
• nhé
• Lâm Thị Mỹ Dạ viết trong thơ Nếu cứ Đẽo
• cày theo ý người ta sẽ thành khúc gỗ chứ
• không thể thành cái cày để phục vụ cho
• việc làm nông khúc cô ấy chẳng làm được
• việc gì chẳng có ích gì hình như bác
• nông dân cứ nghe theo ý kiến của người
• này rồi đến người khác thì cả ngày chỉ
• còn lại một khúc gỗ nhỏ cuối cùng bác
• hiểu cần phải có chính kiến của riêng
• mình khi làm bất cứ việc gì phải kiên
• trì với con đường mà mình đã chọn như
• thế Chúng ta có thể thấy được ý nghĩa
• của câu thành ngữ này chính là những
• người không có chính kiến riêng không
• độc lập thì sẽ luôn luôn bị tác động và
• bị thay đổi theo ý kiến của người khác
• nếu cứ như vậy làm việc gì cũng không
• đạt được kết quả tốt không có kết quả
• như mong đợi
• không chỉ có thành ngữ trong bài thơ
• Chuyện cổ nước mình trong văn bản Cây
• Tre Việt Nam em cũng thấy một thành ngữ
• quen thuộc đó chính là tre già măng mọc
• che và măng là những loại cây quen thuộc
• với nhân dân Việt Nam ra và học ở đây có
• nghĩa là những cây già sẽ chết để làm
• chất dinh dưỡng
• ạ con mọc lên ý nghĩa của thành ngữ tre
• già măng mọc có nghĩa là thế hệ trước sẽ
• đào tạo thế hệ sau để thế hệ sau có kinh
• nghiệm và phát triển những thành quả mà
• thế hệ trước đã tạo ra và sau đó sẽ
• truyền lại cho thế hệ sau nữa cứ thế cứ
• thế thế hệ trẻ sẽ luôn kế thừa và phát
• huy những giá trị đã có được từ các thế
• hệ trước Tre và măng luôn mọc gần nhau
• vì thế tre già luôn che chở và bảo vệ
• măng để măng tránh được những ánh nắng
• mặt trời trực tiếp để mang lớn lên và
• phát triển hình ảnh tre và băng tựa vào
• nhau chính là biểu tượng cho các thế hệ
• này sẽ tiếp nối phát huy từ thế hệ khác
• câu hỏi này đã xuất hiện khi khám phá
• văn bản Hãy cùng cô nhắc lại một chút
• nhé em hiểu tre già măng mọc trong bài
• Cây Tre Việt Nam như thế nào
• Đúng rồi chúng mình rất ghi nhớ kiến
• thức những thành ngữ tre già măng mọc
• trong văn bản Cây Tre Việt Nam chỉ sự
• tiếp nối giữa các thế hệ con người Việt
• Nam Thế trước già đi sẽ có thế hệ sau
• thay thế thế hệ trước sẽ truyền lại
• những kinh nghiệm tri thức phẩm chất
• đáng quý cho thế hệ sau để thế hệ sau sẽ
• tiếp tục giữ gìn và phát huy hi vọng
• rằng những ý nghĩa biểu tượng của các
• thành ngữ với những bài học và nó gửi
• gắn sẽ cùng đồng hành với các con bài
• học của chúng ta đến đây là kết thúc của
• chân thành cảm ơn chúng mình đã chú ý
• theo dõi Hẹn gặp lại tất cả các con
• trong các bài giảng tiếp theo chỉ trang
• web ở Mở nhé