Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu (Phần 1) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Chào mừng các em đến với khóa học Ngữ
• Văn lớp 8 của trang web
• olm.vn
• trong xã hội phong kiến chúng ta thường
• nghe đến những kỳ thi như thi Hương thi
• hội thi đình theo các em nhà nước phong
• kiến tổ chức kỳ thi cho các sĩ tử tham
• gia nhằm mục đích gì
• rất chính xác nhà nước phong kiến xưa tổ
• chức kỳ thi cho các sĩ tử tham gia nhằm
• mục đích lựa chọn nhân tài phục vụ cho
• đất nước sau cuộc thi thường sẽ có một
• buổi lễ xướng danh và trao giải mục đích
• của lễ xướng danh là gì
• rất đúng đó chính là tuyên dương tôn
• vinh những người có thành tích tốt trong
• bài thơ chữ nho của Trần tế Xương ông có
• viết nào có nghĩa gì cái chữ nho ông
• nghe ông cống cũng nằm co chỉ bằng đi
• học làm thầy phán tối rượu sâm banh sáng
• sửa bò
• cuối thế kỷ 19 khi thực dân Pháp xâm
• lược nước ta cùng với sự một rổn thối
• nát của xã hội phong kiến thời bấy giờ
• cuộc sống của các nhà nho vô cùng cực
• khổ đặc biệt là các nhà nho thức cơ lỡ
• vần nhưng khoa thi Hán học vẫn được tổ
• chức vậy Thực trạng của khoa thi đó như
• thế nào chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu
• thông qua bài học ngày hôm nay lễ xướng
• danh khoa Đinh Dậu của tác giả Trần tế
• Xương Ba học của chúng ta sẽ đi qua các
• nội dung chính như sau thứ nhất đó chính
• là tìm hiểu chung thứ hai là tìm hiểu
• chi tiết và thứ ba là phần tổng kết
• đầu tiên chúng ta sẽ đến với phần thứ
• nhất Tìm hiểu chung trong phần này các
• bạn sẽ tìm hiểu về tác giả và tác phẩm
• bây giờ chúng ta sẽ đến với nội dung đầu
• tiên đó chính là tác giả tác giả của bài
• thơ là Trần tế Xương sinh năm 1870 mất
• năm 1907 quê ở Nam Định là người có tài
• nhưng lận đận thi cử Đỗ Tú Tài nên
• thường được gọi là Tú Xương Trần tế
• Xương sáng tác nhiều động cơ nôm thơ của
• ông thì Đậm Chất Trữ tình và chất trào
• phúng phản ánh rõ nét bức tranh hiện
• thực của xã hội thuộc địa nửa phong kiến
• nước ta vào cuối thế kỷ thứ 19 đầu thế
• kỷ XX một số bài thơ nôm tiêu biểu của
• Trần tế Xương mà chúng ta có thể tìm đọc
• như là năm mới chúc nhau thương vợ áo
• bông chia bạn hay là sông lấp Vân Vân
• bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu
• về tác phẩm đầu tiên là xuất xứ dòng nào
• nói đúng về xuất xứ của văn bản
• văn bản Lệ xướng danh khoa Đinh Dậu còn
• có tên gọi khác là Vịnh khoa thi Hương
• được sáng tác vào năm 1897 khoa Đinh Dậu
• Ở đây chỉ khoa thi Hương năm 1897 tại
• Nam Định Đây là bài thơ thuộc đề tài thi
• cử thể hiện thái độ mỉa mai vẫn út của
• nhà tuổi thơ đối với chế độ thi cử đương
• thời và con đường thi cử của riêng ông
• Vì sao nói bài thơ còn thể hiện thái độ
• mỉa mai vẫn uất của nhà thơ về con đường
• khoa cử của riêng ông thì chúng ta có
• thể lắng nghe một vài thông tin sau Để
• hiểu hơn về tác giả và giúp cho chúng ta
• có thể hiểu rõ hơn về văn bản
• Tú Xương sinh năm 1870 đến năm 15 tuổi
• thì đã bắt đầu đi thi hoa Ất Dậu năm
• 1885 không đủ khoa mẫu Tý năm 1888 khoa
• Tân Mão năm 1891 đều hỏng khoai sáp Ngọ
• năm 1894 chỉ độ Tú Tài năm đó 24 tuổi và
• từ đó đã chính thức thành tên là Tú
• Xương
• Tú Xương còn vác Lều Chõng đi thi tiếp 4
• khoa nữa đó là Khoa tinh dầu năm 1897
• Giáp Tý năm 1900 Hoa Quý Mão năm 1903 và
• khoa Bính Ngọ năm 1906 như vậy thì chúng
• ta có thể thấy được rằng tác giả của bài
• thơ cũng đã có một cái con đường khoa cử
• khó khăn gian nan và đã nhiều lần ông
• không đạt được nguyện vọng của mình
• Chính vì thế cho nên có thể khẳng định
• rằng Bài thơ này còn thể hiện thái độ
• mỉa mai vẫn út của nhà thơ về chính con
• đường khoa cử của riêng ông
• bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu
• về thể thơ thể thơ của văn bản là gì
• rất chính xác bài thơ được viết theo thể
• thất ngôn bát cú đường luật để có thể
• nắm vững về nội dung nghệ thuật của bài
• thơ chúng mình có thể ôn lại kiến thức
• về Niêm vần luật đối cấu trúc đề thực
• luận kết của bài thơ thất ngôn bát cú
• các bạn nhé về phương thức biểu đạt thì
• rất dễ dàng để chúng ta có thể nhận diện
• được đối với những bài thơ thì phương
• thức biểu đạt chính đó chính là biểu cảm
• về bố cục các bạn hãy cùng nhau Quan sát
• các nội dung sau đây và
• cùng thực hiện bài tập sau với cô nhé
• đối với bài thơ này thì chúng ta sẽ chia
• ra làm bốn phần hai câu đề giới thiệu
• chung vấn đề nói tới ở đây đó chính là
• kỳ thi Hương được diễn ra vào năm 1897
• có trường Nam thì lẫn với trường Hà hai
• câu thực thì tác giả đã nêu cụ thể hơn
• nội dung đã đề cập ở hai câu đề ở đây đó
• chính là hình ảnh của các nhân vật trong
• kỳ thi ở hai câu luận thì tác giả bàn
• luận mở rộng Vấn đề ở đây là sự hiện
• diện của những người nước ngoài phủ bóng
• lên khung cảnh của kỳ thi khiến hình ảnh
• của những nhân vật chính trong kỳ thi ở
• hai câu thực đó là sĩ tử Quang Trường
• càng trở nên tội nghiệp và thảm hại hơn
• và cuối cùng là hai câu kết tác giả tổng
• kết vấn đề muốn nhắc nhở các nhân tài
• rất bắt về thực trạng bi hài của kỳ thi
• nói riêng và của đất nước nói chung
• trong hoàn cảnh thực dân Pháp Xấu Hổ
• bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau đến với
• phần 2 của bài hòm ngày hôm nay đó chính
• là tìm hiểu chi tiết
• dựa vào bố cục mà chúng ta vừa phân chia
• và tìm ra nội dung thì chúng ta sẽ tìm
• hiểu chi tiết thông qua cách mà chúng ta
• đã chia bố cục ở phần trước đầu tiên
• chúng ta sẽ tìm hiểu về hai câu đề
• nhà nước ba năm mở một khoa trường Nam
• thi lẫn với trường Hà hai câu đề cho
• biết điều gì về chế độ thi cử của nước
• ta ở cuối thế kỷ XIX
• thời nhà Nguyễn Cứ 3 năm triều đình lại
• mở một khoa thi Hương ở một số địa
• phương do nhà nước chỉ định từ năm 1831
• ngoài Bắc có hai trường thi ở Nam Định
• và Hà Nội từ năm 1886
• quảng trường này gộp lại thi chung tại
• Nam Định và lấy tên là Trường Hà Nam
• nói về sự kiện này thì theo lệ thường
• thời phong kiến Cứ 3 năm có một khoa thi
• Hương Như cô đã nhắc ở trên và sự kiện
• này tưởng chừng như không có gì đặc biệt
• và câu thơ đầu tiên chỉ có tính chất như
• thông báo một thông tin rất bình thường
• nhưng đến với Câu thơ tiếp theo thì tác
• giả lại sử dụng từ lẫn lẫn ở đây có
• nghĩa là lẫn lộn thể hiện sự ô hợp hỗn
• tạp của kỳ thi này đây chính là điều bất
• thường của kỳ thi như vậy Qua đây chúng
• ta thấy được rằng hai câu đề với kiểu
• câu tự sự có tính chất kể lại kỳ thi với
• tất cả sự ô hợp hỗn tạp thiếu nghiêm túc
• trong buổi giao thời và hai câu đề cũng
• đã không khí bối cảnh chung của kỳ thi
• Hương Nam Đinh Dậu 1897 qua đó thể diện
• thái độ mỉa mai châm biếm kín đáo và
• cũng bộc lộ nỗi buồn sâu lắng của tác
• giả
• các bạn thân mến như vậy Vừa rồi chúng
• mình đã cùng nhau tìm hiểu về hai câu đề
• của bài thơ còn rất nhiều những nội dung
• thú vị ở sau mà chúng ta sẽ khám phá
• trong video tiếp theo Còn bây giờ Xin
• chào và hẹn gặp lại tất cả các bạn nhé