Chùm thơ hai-cư (haiku) Nhật Bản - Phần 1 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Em thân mến chào đón các bạn học sinh
• quay trở lại khóa học Ngữ Văn lớp 10 của
• trường web
• oli.vn mở đầu video bài giảng này hãy
• cùng cô Khởi động một chút mày thương
• ngắn nhất mà bạn đã từng đọc là bài thơ
• nào điều gì khiến nó được bạn nhớ tới
• các bạn thấy rằng có những bài thơ rất
• ngắn mỗi bài thơ chỉ gồm có 4 câu mỗi
• câu 5 chữ vậy là cả bài thơ về mẹ hay
• người chữ có một bài thơ mà các bạn đã
• được học của tác giả Trần Quang Khải
• được làm thi ông đi đón Thái Thượng
• Hoàng Trần Thái Tông và vua Trần Nhân
• Tông vì kinh thành Thăng Long Hà Nội
• ngày nay ngày sau chiến thắng chương
• dương hàm tử và giải phóng kinh đô vào
• năm 1285 bạn còn nhớ tên bài thơ đó là
• gì không
• chính xác đó chính là bài thơ tục giá
• hoàn kinh sư được tác giả a kim dịch dạ
• dày bỏ Giá Về Kinh bài thơ viết theo thể
• thơ ngũ ngôn tứ tuyệt bên thuộc bài thơ
• đang ở trên màn hình các bạn có thể gặp
• lại
• đối với bạn bài thơ ngắn nhất là bài thơ
• Nào hãy cùng chia sẻ với thầy cô và các
• bạn bài thơ đó và nêu rõ lý do vì sao nó
• được bạn nhớ tới trong bài giảng này cô
• giới thiệu với các bạn một trong những
• thể loại thơ được coi là ngắn nhất của
• thơ ca thế giới đó chính là thơ hai-cư
• Nhật Bản có cho chúng mình và bài học
• chùm thơ hai-cư Nhật Bản đầu tiên của
• cung cấp với các bạn một số trí thức về
• thơ hai-cư như sách giáo khoa có nhắc
• đến chúng ta nhắc đến vị trí của thơ
• hai-cư những đặc điểm về hình thức nội
• dung một số nguyên tắc quan trọng của tư
• duy và Mỹ Cảm thương 24 truyền thống
• Cuối cùng là sức hấp dẫn và sức sống của
• Thơm Khi
• nói đến vị trí của thơ hai-cư trong văn
• học Nhật Bản và văn học thế giới hay cư
• là thể thơ truyền thống có vị trí quan
• trọng trong văn học Nhật Bản đồng thời
• nó được xem là một trong những hình thức
• cụ đạm nhất của thơ cả thế giới nhắc đến
• hình thức của thơ hai-cư sách giáo khoa
• cung cấp cho các bạn thông tin một bài
• thơ hai-cư bằng tiếng Nhật có hình thức
• như thế nào
• một bài thơ hai-cư trong tiếng Nhật chỉ
• gồm có 3 dòng dòng một và dòng ba có 5
• âm tiết tức là 5 tiếng dòng hay có 7 âm
• tiết bản dịch tiếng Việt trong sách giáo
• khoa Tuy không đáp ứng được đầy đủ yêu
• cầu về luật thơ như thơ hai-cư Tiếng
• Nhật nhưng vẫn đảm bảo được sự ngắn gọn
• hàm súc đặc trưng của thể thơ hai-cư này
• về mặt nội dung thơ hai-cư thường biểu
• hiện những rung cảm của con người trước
• thiên nhiên bằng những hình ảnh Anh nhẹ
• nhàng trong sáng nhưng cũng đậm tính
• tượng trưng
• nhắc đến một số nguyên tắc quan trọng
• của tư duy và Mỹ Cảm thương 24 truyền
• thống chúng ta thấy rằng khởi nguồn từ
• Nhật Bản ngày nay thường hay cư đã trở
• thành thể thơ được sáng tác nhiều bằng
• nhiều ngôn ngữ khác nhau trên thế giới
• thứ hai cư hiện đại Khi đã có những đặc
• điểm riêng về bút pháp nhưng vẫn bảo lưu
• được một số nguyên tắc quan trọng của tư
• duy và Mỹ cảm thường hay cư truyền thống
• nguyên tắc thứ nhất mỗi bài thơ được cấu
• tử quanh một phát hiện và mang tính chất
• vừng ngộ về mối quan hệ giữa các sự vật
• hiện tượng vì sự tương thông đầy bí ẩn
• giữa thế giới và con người nguyên tắc
• thứ hai mới của bài thơ thiên về khơi
• gợi hơn là miêu tả và diễn giải từ đó có
• thể khẳng định sức sống và sự hấp dẫn
• của Thơ hai-cư nằm ở khả năng kiệm lời
• mà vẫn nhiều cảm xúc và suy tưởng dụng
• cụ thể đi vào từng bài thơ trong sách
• giáo khoa chúng ta trước hết đọc văn bản
• chùm thơ hai-cư Nhật Bản bài 1 trên cành
• khô cánh quả đậu chiều thu tác giả ba xô
• bài thơ do Nhật chiêu dịch in trong cuốn
• sách ba Xô và Thơ hai-cư do Nhà xuất bản
• Văn học thành phố Hồ Chí Minh xuất bản
• năm 1994 bài thơ in ở trang 23 bài thơ
• thứ hai Ôi hoa trêu nhan dây gàu vườn
• hoa bên giếng làng xin nước nhà bên tác
• giả chiyo bài thơ do Nhật chiêu dịch in
• trong cuốn sách 3.000 thế giới Thơm nhà
• xuất bản Văn học thành phố Hồ Chí Minh
• xuất bản năm 2015 bài thơ in ở trang 314
• bài thơ thứ ba chậm tùy chậm rồi kìa con
• ốc nhỏ trèo núi Fuji tác giả ít xa những
• bài thơ do Nhật chiêu dịch in trong cuốn
• sách 3.000 thế giới thơm do nhà xuất bản
• Văn học thành phố Hồ Chí Minh Rất bản
• năm 2015 bài thơ nằm ở trang 385 không
• chỉ đặt ba bài thơ này sách giáo khoa
• cung cấp cho các bạn thông tin về bà tác
• giả người đầu tiên tác giả của bài thơ
• số 1 Messenger Basho
• ông sinh năm 1644 bất năm 1694 là nhà
• thơ nổi tiếng của văn học Nhật Bản ông
• có công lớn cho việc hoàn thiện thơ
• hai-cư và đưa nó trở thành thì thơ độc
• đáo nhất của đất nước Nhật Bản tác giả
• thứ hai là một tác giả nữ phù cừ mà sư
• là chiyo là người đánh dấu sự hiện diện
• của tác giả nữ trong truyền thống thơ
• hai-cư trước bà thơ hai-cư của tác giả
• nữ thường bị coi thường và quên lãng bà
• đã trở thành một tiếng nói thơ ca độc
• đáo được nhiều người yêu thích
• tác giả của bài thơ thứ ba là cô ba is
• its à sinh năm 1763 mất năm 1828 là nhà
• thơ kiêm Tu sĩ Phật giáo Ông còn là một
• họa sĩ tài ba nổi tiếng với những bức
• tranh có đề các bài thơ hai-cư do chính
• ông sáng tác những thông tin về tác giả
• này có thể giúp chúng ta một số định
• hướng thì tìm hiểu vẻ đẹp của các bài
• thơ bây giờ hãy cùng nhận diện đặc điểm
• của thể thơ hai-cư qua 3 bài thơ này
• trước hết hãy nhận diện hình ảnh trung
• tâm ở từng bài thơ
• mỗi bài thơ của những hình ảnh trung tâm
• khác nhau bài thơ số một hình ảnh trung
• tâm là hình ảnh của con quạt bài thơ số
• 2 với 2 hình ảnh trung tâm là dây Gàu và
• hoa triêu nhan bài thơ số 3 hình ảnh
• trung tâm là con ốc em nhận xét gì về
• đặc điểm chung của các Cho
• dù là con quả dây gàu hoa siêunhan hay
• là con ốc thì cả ba hình ảnh này đều có
• những đặc điểm sử dụng giống nhau đó là
• mỗi bài thơ chỉ tập trung và một hình
• ảnh các hình ảnh này đều rất gần gũi đời
• thương và quen thuộc chúng ta có thể
• thấy các hình ảnh đều xuất hiện một cách
• tự nhiên như là tác giả nhìn thấy và chỉ
• ghi lại các hình ảnh chỉ được gọi tên
• nhưng không được miêu tả với các thuộc
• tính cụ thể như màu sắc hình dạng đường
• nét hương vị Vân Vân đây chúng ta có thể
• nhận xét về nghệ thuật sử dụng hình ảnh
• trong thơ hai-cư trong thơ hai-cư hình
• ảnh mang Vĩnh tối giản mỗi hình ảnh tập
• trung cao độ vào cốt lõi của hình ảnh
• thơ đó như thế có thể khẳng định Mỗi bài
• thơ hai-cư luôn khác nhẹ giản dị nhưng
• khả năng Gợi mở rất lớn cụ thể Khám phá
• vẻ đẹp của mỗi bài Vì sao chúng ta hãy
• cùng đón đợi trong những video bài giảng
• tí tiếp còn bây giờ cô chân thành cảm ơn
• tất cả các bạn đã chú ý theo dõi Hẹn gặp
• lại trong phần thứ 2 của bài giảng về
• chủ thơ hai-cư Nhật Bản trên trang web
• và lời chấm vn