Bản hòa âm ngôn từ trong "Tiếng thu" của Lưu Trọng Lư - Phần 3 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• ở Bến Tre các bạn đến với khóa học Ngữ
• Văn lớp 10 của trang web lm.vn cô trò
• chúng ta sẽ đến với phần cuối cùng để
• tìm hiểu văn bản bản hòa âm ngôn từ
• trong Tiếng Thu của Lưu Trọng Lư các bà
• đã cùng cô phân tích hai luận điểm tính
• nhạc của bài thơ không chỉ được thể hiện
• ở yếu tố hình thức mà còn hiện lên ở nội
• dung chúng ta đi vào luận điểm thứ 3 nội
• dung mang tính nhảy của bài thơ Tiếng
• Thu nó đến phần nội dung này tác giả đi
• phân tích nhạc tính được thể hiện qua
• những giai điệu của thiên nhiên những
• giai điệu của lòng người và âm hưởng
• chung của bài thơ nói đến những giai
• điệu của thiên nhiên Chu Văn Cường biết
• có phải mùa thu là mùa nhạy cảm nhất
• trong năm có phải vào mùa thu ngày cả
• những người vô tâm nhất cũng có thể nghe
• thấy những rung động tinh vi của đất
• trời hai cô văn này sử dụng những biện
• pháp tu từ não
• câu văn kết hợp biện pháp đó là hai câu
• hỏi tu từ kết hợp với điệp cấu trúc Có
• Phải khẳng định mùa thu là mùa nhạy cảm
• của nhiều rung động nhất từ những biến
• chuyển của đất trời đến lòng người nói
• đến những giai điệu của lòng người tác
• giả bài viết khẳng định bà khổ thơ là bà
• thứ tiếng của mùa thu chẳng biết là ngẫu
• nhiên hay được sắp đặt một cách tinh vi
• nguồn nghị mà bà tiếng ấy lần lượt cất
• lên theo một trình tự phát triển từ
• tiếng thổn thức của mùa thu dưới ánh
• trăng mờ đến tiến rạo rực của lòng người
• cô Phủ đến tiếng Lá thu kêu Xào Xạc
• nghĩa là từ xa đến gần từ mô Hồ đến cụ
• thể Từ toàn thể đến cá thể từ cảnh vật
• đến nhân vật Từ hình sắc đến thanh âm từ
• phía sau đến bề ngoài từ kín khuất đến
• phát lộ nhưng lắng kỹ mà xem Thực ra
• thổn thức và rạo rực chưa thực là âm
• thanh những tiếng ấy hiện hữu mà mơ hồ
• toàn bài thơ chỉ duy nhất một từ tượng
• thanh là Xào Xạc vậy Tiếng Thu là bao
• gồm cả những tiếng có thể nghe được một
• cách trực quan cả những tiếng chỉ em
• linh cảm thì cảm khi đến giai điệu của
• lòng người tác giả nhấn mạnh tiếng thổn
• thức của đất trời còn mơ hồ tiến rạo rực
• của lòng người cô phụ có phần rõ rệt hơn
• thì phân tích yếu tố diễn đạt cảm xúc
• tác giả đưa ra những yếu tố nào
• trong đoạn văn số 11 tác giả viết có thể
• em không nghe những con tiếng Xào Xạc
• gần gũi thế lẽ nào em không nghe câu
• chúc lời thơ vừa lặp lại vừa phát triển
• như thế khiến cho Tiếng Thơ ngày một số
• xanh hơn và lòng thi nhân là người cất
• lên tiếng hỏi tìm sự đồng điệu cũng ngày
• một khắc Hòa hơn như thế có hai yếu tố
• phân tích để thấy được cảm xúc của lòng
• người đó chính là tiếng Xào Xạc tác động
• đến cảm xúc của người cô phụ và cấu trúc
• lời thơ vừa lặp lại vừa phát triển đã
• diễn ra Cảm Xúc của thi nhân sự hòa điệu
• giữa Tiếng Thu và tiếng thơ còn tỏ ra
• kinh tế hơn trong âm hưởng chung của nó
• âm hưởng chung của bài thơ khi phát hiện
• đó là gì
• ăn độ bài thơ có thể ngắt thành 18 tiết
• tấu thì số tiết cấu bằng là 11 Còn kết
• cấu Chắc là mày bằng chiếm ưu thế toàn
• bộ bài có 45 âm thì có từ 33 âm bằng âm
• Chắc chỉ có 12 bằng cũng chiếm ưu thế
• không chỉ có thế toàn bài có những câu
• hoàn toàn viết Bởi âm bằng như em không
• nghe mùa thu em không nghe Rừng Thu Vậy
• là âm thiệu chung đã nghiêng về âm bằng
• Bởi thế chúng ta thấy tiếng thu có một
• điệu êm đềm thanh thoát và yêu tao cái
• nền bằng của âm hưởng dường như mang
• trong nó cái không khí âm u vàng bạc mơ
• màng thấy Nhịp rung trầm trong lòng khỏi
• thu mênh mông nhưng đường độc đáo chưa
• phải ở phần bằng mà ở phần chắc đáng kể
• nhất là những vần chân thuộc về ấm chắc
• Chúng đều là những từ láy bản thân tự
• lái đã gợi được sự Điệp âm sự nhấn nhá
• luyến láy chúng lại đi liền thành chuỗi
• càng làm cho anh Luyến Văn vọng hơn lên
• cao hơn hấp nào trên cái nền bằng thanh
• tĩnh bơm màng của đất trời chuột Nguyên
• lên tiếng thu khác nào trên cái nền mơ
• hồ của những thổn thức rạo rực xốn xang
• vô hình thấy đậu lên một tiếng Xào Xạc
• của lá sự tương phản bằng chắc ấy lại
• chính là sự hài hòa sự hảithanh để cho
• Tiếng Thu hành một bản hòa âm cuối cùng
• ở luận điểm số 4 tác giả khẳng định liệu
• hồn của thi sĩ là yếu tố quan trọng nhất
• tạo nên nhạc Kính của bài thơ Tiếng Thu
• ở đây địa hồn của thi sĩ là tình yêu
• thiên nhiên sự nhạy cảm tinh tế trước
• những rung động tế vi của bạn vật trong
• mùa thu là cái xôn xao huyền diệu dẫn có
• trong lòng thì sĩ điều hồn của thì sĩ sẽ
• là yếu tố chi phối toàn bộ sự Sinh Thành
• của bài thơ sau khi triển khai và phân
• tích 4 luận điểm chính và tác giả nói
• đến trong bài viết chúng ta nhìn lại một
• lần nữa phương pháp phân tích cho bài
• thơ của nhà nghiên cứu Chu Văn Sơn Chu
• Văn Sơn đã kết hợp à hóa học và rung
• động thẩm mỹ để phân tích bài thơ Tiếng
• Thu của tác giả Lưu Trọng Lư tư duy khoa
• học được thể hiện ở những cách phân tích
• cấu trúc ngôn từ các biện pháp nghệ
• thuật mà tác giả nêu ra từ trong bài thơ
• này còn rung động thẩm mỹ được phát hiện
• nhờ vẻ đẹp của cảm xúc tư tưởng được
• biểu đạt qua cấu trúc và ngôn từ với
• những biện pháp nghệ thuật được thể hiện
• trong bài thơ ví dụ cụ của đoạn văn em
• hãy cho biết tư duy khoa học và dùng
• động thẩm mĩ được thể hiện trong đoạn
• văn này như thế nào
• sau khi đọc bài phân tích của tác giả
• Chu Văn Sơn chúng ta có thể rút ra được
• cách đọc một bài thơ các bạn sẽ tìm hiểu
• nhan đề của bài thơ sau đó tìm hiểu cấu
• trúc của bài thơ bao gồm bố cục của toàn
• bài những cấu trúc bất thường trong từng
• câu từng đoạn tiếp theo Khám phá vẻ đẹp
• của ngôn từ những hình ảnh âm thanh thảm
• xốp những biện pháp tu từ và các từ có
• tính lại hóa cuối cùng thấy đủ khi được
• biểu đạt bằng những yếu tố đã nêu Đây là
• cách đọc một bài thơ để có thể khám phá
• ra được vẻ đẹp của một văn bản thơ mà
• chúng ta sẽ gặp quy vọng rằng sau bài
• phân tích của tác giả Chu Văn Sơn đối
• với bài thơ Tiếng Thu của tác giả Lưu
• Trọng Lư các bạn sẽ biết cách đọc và tìm
• hiểu về đẹp của một bài thơ nhé video
• bài giảng đến đây là kết thúc cô chân
• thành cảm ơn các bạn đã chú ý theo dõi
• Hẹn gặp lại trong những bài giảng tiếp
• theo chỉ trang web vào lời chấm vn nhé