Câu 1: Đoạn thơ "Trăng hè" của Đoàn Văn Cừ đã vẽ nên một bức tranh quê thanh bình, tĩnh lặng mà vẫn đầy ắp những vẻ đẹp dung dị, ấm áp. Bốn câu thơ đầu tiên mở ra một không gian yên ả của đêm hè nơi thôn dã. Âm thanh "kẽo kẹt đưa" của chiếc võng gợi lên sự thư thái, chậm rãi của cuộc sống. Hình ảnh "con chó ngủ lơ mơ" nơi "đầu thềm" càng tô đậm thêm sự tĩnh lặng, thanh bình ấy. "Bóng cây lơi lả bên hàng dậu" như một nét chấm phá nhẹ nhàng, uyển chuyển, làm mềm mại đi không gian. Câu thơ cuối cùng "Đêm vắng, người im, cảnh lặng tờ" đã khái quát trọn vẹn sự tĩnh mịch bao trùm lên cả không gian và thời gian. Bốn câu thơ tiếp theo lại mở ra một khung cảnh sinh hoạt đời thường, ấm áp tình thân. Hình ảnh "ông lão nằm chơi ở giữa sân" dưới ánh trăng "lấp loáng ánh trăng ngân" hiện lên thật an nhiên, tự tại. Chi tiết "tàu cau" mang đậm dấu ấn của làng quê Việt Nam, gợi nhớ về những hình ảnh thân thuộc. Sự xuất hiện của "thằng cu đứng vịn bên thành chõng" với ánh mắt dõi theo "con mèo quyện dưới chân" không chỉ thể hiện sự hồn nhiên, ngây thơ của trẻ nhỏ mà còn gợi lên một không khí gia đình ấm cúng, yêu thương. Bằng những hình ảnh thơ giản dị, gần gũi cùng với ngôn ngữ trong sáng, Đoàn Văn Cừ đã khắc họa thành công một bức tranh quê mộc mạc, yên bình, nơi con người hòa mình vào thiên nhiên và tận hưởng những khoảnh khắc bình dị của cuộc sống. Vẻ đẹp ấy không chỉ nằm ở cảnh vật hữu hình mà còn ẩn chứa trong đó tình cảm gia đình, sự thanh thản trong tâm hồn và một nỗi nhớ da diết về quê hương. Câu 2: Nỗ Lực Hết Mình - Ngọn Lửa Sáng Của Tuổi Trẻ Hiện Nay Trong dòng chảy không ngừng của thời gian, tuổi trẻ luôn được xem là giai đoạn đẹp nhất của đời người, là thời kỳ của nhiệt huyết, ước mơ và khát vọng vươn lên. Giữa một xã hội đầy biến động và cạnh tranh, sự nỗ lực hết mình của tuổi trẻ hiện nay càng trở nên có ý nghĩa, không chỉ định hình tương lai của mỗi cá nhân mà còn góp phần kiến tạo nên một xã hội phát triển và phồn vinh. Trước hết, nỗ lực hết mình là biểu hiện rõ nét của tinh thần trách nhiệm và ý chí vươn lên. Tuổi trẻ ngày nay không chỉ đối diện với những thử thách trong học tập, công việc mà còn phải thích ứng với những thay đổi nhanh chóng của khoa học công nghệ và xu hướng toàn cầu hóa. Sự nỗ lực không ngừng nghỉ giúp họ vượt qua những khó khăn, trau dồi kiến thức, rèn luyện kỹ năng, từ đó khẳng định bản thân và đóng góp vào sự phát triển chung của xã hội. Những bạn trẻ miệt mài trên giảng đường, hăng say trong các dự án khởi nghiệp, hay tận tâm với công việc mình lựa chọn đều là những minh chứng sống động cho tinh thần nỗ lực đáng quý ấy. Hơn nữa, sự nỗ lực hết mình của tuổi trẻ còn là nguồn cảm hứng mạnh mẽ cho cộng đồng. Khi chứng kiến những người trẻ không ngừng cố gắng, dám nghĩ dám làm, dám đương đầu với thử thách, những người xung quanh sẽ có thêm động lực để vượt qua những giới hạn của bản thân. Những thành công, dù là nhỏ bé, của tuổi trẻ bằng chính sự nỗ lực của mình sẽ lan tỏa những giá trị tích cực, khơi dậy tinh thần cống hiến và xây dựng một môi trường sống năng động, sáng tạo. Tuy nhiên, bên cạnh những hình ảnh đẹp về sự nỗ lực, chúng ta cũng không thể phủ nhận một bộ phận giới trẻ hiện nay vẫn còn thiếu ý chí phấn đấu, dễ dàng bỏ cuộc trước khó khăn, hoặc sống một cách thụ động, thiếu mục tiêu rõ ràng. Điều này không chỉ gây lãng phí tiềm năng của bản thân mà còn tạo ra những hệ lụy tiêu cực cho xã hội. Do đó, việc khơi dậy và bồi đắp tinh thần nỗ lực ở mỗi người trẻ là vô cùng quan trọng. Để sự nỗ lực của tuổi trẻ thực sự mang lại những giá trị bền vững, nó cần được xây dựng trên nền tảng của sự đam mê, lòng kiên trì và một mục tiêu rõ ràng. Nỗ lực không phải là sự cố gắng nhất thời, mà là một quá trình bền bỉ, đòi hỏi sự tập trung cao độ và khả năng vượt qua những thất bại. Đồng thời, sự nỗ lực ấy cũng cần đi đôi với sự sáng tạo, tư duy đổi mới để có thể thích ứng và phát triển trong một thế giới không ngừng thay đổi. Tóm lại, sự nỗ lực hết mình của tuổi trẻ hiện nay là một yếu tố then chốt, quyết định tương lai của mỗi cá nhân và sự phát triển của toàn xã hội. Đó là ngọn lửa sáng, thắp lên những hy vọng và kiến tạo nên những thành công. Chúng ta tin rằng, với nhiệt huyết, trí tuệ và tinh thần không ngừng vươn lên, tuổi trẻ Việt Nam sẽ tiếp tục khẳng định vai trò tiên phong, góp phần xây dựng một đất nước ngày càng giàu mạnh và phồn vinh.

1. **Ngôi kể:** Ngôi thứ ba. 2. **Chi tiết về cách ứng xử của chị Bớt:** * Chị mừng khi mẹ đến ở cùng. * Chị cố gặng hỏi mẹ kỹ càng, lo lắng cho mẹ. * Khi mẹ nhắc lại chuyện cũ, chị vội vàng an ủi, xua tan đi mặc cảm của mẹ. 3. **Nhân vật Bớt:** * Hiếu thảo, thương mẹ. * Vị tha, bao dung, không để bụng chuyện cũ. * Thương con, đảm đang, lo toan cho gia đình và công việc. 4. **Ý nghĩa hành động và câu nói của chị Bớt:** * Thể hiện sự thấu hiểu, cảm thông sâu sắc với mẹ. * An ủi, xoa dịu nỗi ân hận trong lòng mẹ. * Khẳng định tình yêu thương, sự tha thứ vô điều kiện của người con dành cho mẹ. 5. **Thông điệp ý nghĩa nhất:** * **Thông điệp:** Lòng bao dung, sự tha thứ và tình yêu thương có thể hóa giải mọi hận thù, chữa lành mọi vết thương trong gia đình. * **Lí giải:** Trong cuộc sống hiện đại, khi các mối quan hệ gia đình đôi khi trở nên căng thẳng, thông điệp này nhắc nhở chúng ta về giá trị của sự thấu hiểu, sẻ chia và lòng vị tha để xây dựng một gia đình hạnh phúc, bền vững.

Câu 1. Xác định thể thơ của đoạn trích trên.

Thể thơ của đoạn trích trên là thể thơ tự do.

Câu 2. Dựa vào khổ thơ thứ hai và thứ ba, anh/chị hãy chỉ ra một số từ ngữ tiêu biểu thể hiện hình ảnh của biển đảo và đất nước.

Một số từ ngữ tiêu biểu thể hiện hình ảnh của biển đảo và đất nước trong khổ thơ thứ hai và thứ ba là:

*   Biển
*   Sóng dữ
*   Hoàng Sa
*   Máu ngư dân
*   Tổ quốc
*   Trường Sa

Câu 3. 
Biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong đoạn thơ trên là so sánh "Mẹ Tổ quốc" với "máu ấm trong màu cờ nước Việt". Tác dụng của biện pháp tu từ này là:

* Tăng tính biểu cảm, gợi hình: Giúp người đọc hình dung rõ hơn về sự thiêng liêng, gần gũi và tình yêu thương vô bờ bến của Tổ quốc đối với những người con đang ngày đêm bảo vệ biển đảo.
* Nhấn mạnh mối liên hệ máu thịt: Khẳng định mối quan hệ gắn bó không thể tách rời giữa Tổ quốc và nhân dân, giữa đất liền và biển đảo.
* Thể hiện niềm tự hào dân tộc: Ca ngợi tinh thần yêu nước, ý chí kiên cường của quân và dân ta trong công cuộc bảo vệ chủ quyền biển đảo.

Câu 4. Đoạn trích trên thể hiện những tình cảm nào của nhà thơ dành cho biển đảo Tổ quốc?

Đoạn trích trên thể hiện những tình cảm sau của nhà thơ dành cho biển đảo Tổ quốc:

* Tình yêu nước sâu sắc: Thể hiện qua niềm tự hào về lịch sử hào hùng của dân tộc, sự hy sinh cao cả của các thế hệ cha ông để bảo vệ Tổ quốc.
* Sự cảm phục, biết ơn: Dành cho những người lính, ngư dân đang ngày đêm bám biển, giữ gìn chủ quyền thiêng liêng của Tổ quốc.
* Nỗi xót xa, trăn trở: Trước những khó khăn, mất mát mà biển đảo và người dân nơi đây phải gánh chịu.
* Niềm tin, hy vọng: Vào sức mạnh của dân tộc, vào tương lai tươi sáng của đất nước.

Câu 5. Từ đoạn trích trên, anh/chị hãy trình bày suy nghĩ về trách nhiệm của bản thân trong việc bảo vệ biển đảo quê hương hiện nay bằng một đoạn văn từ 5 – 7 dòng.

Là một người con của đất Việt, tôi nhận thức sâu sắc trách nhiệm của mình trong việc bảo vệ biển đảo quê hương. Trước hết, tôi cần nâng cao hiểu biết về chủ quyền biển đảo, về tầm quan trọng của biển đảo đối với sự phát triển của đất nước. Tiếp theo, tôi sẽ tích cực lan tỏa những thông tin đúng đắn về biển đảo đến mọi người xung quanh, góp phần củng cố tinh thần yêu nước, ý thức bảo vệ chủ quyền. Bên cạnh đó, tôi cũng sẵn sàng tham gia các hoạt động thiết thực hướng về biển đảo, dù là nhỏ bé, như quyên góp ủng hộ, tham gia các chiến dịch tình nguyện, hay đơn giản là sử dụng các sản phẩm thân thiện với môi trường biển.

Câu 1. Xác định thể thơ của đoạn trích trên.

Thể thơ của đoạn trích trên là thể thơ tự do.

Câu 2. Dựa vào khổ thơ thứ hai và thứ ba, anh/chị hãy chỉ ra một số từ ngữ tiêu biểu thể hiện hình ảnh của biển đảo và đất nước.

Một số từ ngữ tiêu biểu thể hiện hình ảnh của biển đảo và đất nước trong khổ thơ thứ hai và thứ ba là:

*   Biển
*   Sóng dữ
*   Hoàng Sa
*   Máu ngư dân
*   Tổ quốc
*   Trường Sa

Câu 3. 
Biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong đoạn thơ trên là so sánh "Mẹ Tổ quốc" với "máu ấm trong màu cờ nước Việt". Tác dụng của biện pháp tu từ này là:

* Tăng tính biểu cảm, gợi hình: Giúp người đọc hình dung rõ hơn về sự thiêng liêng, gần gũi và tình yêu thương vô bờ bến của Tổ quốc đối với những người con đang ngày đêm bảo vệ biển đảo.
* Nhấn mạnh mối liên hệ máu thịt: Khẳng định mối quan hệ gắn bó không thể tách rời giữa Tổ quốc và nhân dân, giữa đất liền và biển đảo.
* Thể hiện niềm tự hào dân tộc: Ca ngợi tinh thần yêu nước, ý chí kiên cường của quân và dân ta trong công cuộc bảo vệ chủ quyền biển đảo.

Câu 4. Đoạn trích trên thể hiện những tình cảm nào của nhà thơ dành cho biển đảo Tổ quốc?

Đoạn trích trên thể hiện những tình cảm sau của nhà thơ dành cho biển đảo Tổ quốc:

* Tình yêu nước sâu sắc: Thể hiện qua niềm tự hào về lịch sử hào hùng của dân tộc, sự hy sinh cao cả của các thế hệ cha ông để bảo vệ Tổ quốc.
* Sự cảm phục, biết ơn: Dành cho những người lính, ngư dân đang ngày đêm bám biển, giữ gìn chủ quyền thiêng liêng của Tổ quốc.
* Nỗi xót xa, trăn trở: Trước những khó khăn, mất mát mà biển đảo và người dân nơi đây phải gánh chịu.
* Niềm tin, hy vọng: Vào sức mạnh của dân tộc, vào tương lai tươi sáng của đất nước.

Câu 5. Từ đoạn trích trên, anh/chị hãy trình bày suy nghĩ về trách nhiệm của bản thân trong việc bảo vệ biển đảo quê hương hiện nay bằng một đoạn văn từ 5 – 7 dòng.

Là một người con của đất Việt, tôi nhận thức sâu sắc trách nhiệm của mình trong việc bảo vệ biển đảo quê hương. Trước hết, tôi cần nâng cao hiểu biết về chủ quyền biển đảo, về tầm quan trọng của biển đảo đối với sự phát triển của đất nước. Tiếp theo, tôi sẽ tích cực lan tỏa những thông tin đúng đắn về biển đảo đến mọi người xung quanh, góp phần củng cố tinh thần yêu nước, ý thức bảo vệ chủ quyền. Bên cạnh đó, tôi cũng sẵn sàng tham gia các hoạt động thiết thực hướng về biển đảo, dù là nhỏ bé, như quyên góp ủng hộ, tham gia các chiến dịch tình nguyện, hay đơn giản là sử dụng các sản phẩm thân thiện với môi trường biển.

 Câu 1. Văn bản thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trữ tình trong hoàn cảnh nào?

Văn bản thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trữ tình trong hoàn cảnh đang ở một nơi xa lạ, cụ thể là thành phố San Diego của Mỹ, nhưng vẫn hướng về quê hương.

Câu 2. Liệt kê những hình ảnh khiến nhân vật trữ tình ngỡ như quê ta.

Những hình ảnh khiến nhân vật trữ tình ngỡ như quê ta là:

*   Nắng
*   Mây trắng
*   Đồi nhuộm vàng trên đỉnh ngọn

Câu 3. Cảm hứng chủ đạo của văn bản trên là gì?

Cảm hứng chủ đạo của văn bản trên là nỗi nhớ quê hương da diết của người con xa xứ khi đặt chân đến một vùng đất mới.

Câu 4. Tâm trạng của nhân vật trữ tình khi cảm nhận các hình ảnh nắng vàng, mây trắng trong khổ thơ đầu tiên và khổ thơ thứ ba có gì khác nhau?

* Khổ thơ đầu: Nhân vật trữ tình cảm nhận nắng và mây trắng với sự ngỡ ngàng, bâng khuâng, thấy chúng giống như ở quê nhà, gợi lên cảm giác thân thuộc, ấm áp.
* Khổ thơ thứ ba: Nhân vật trữ tình nhìn mây trắng, nắng vàng với tâm trạng nhớ nhung, có phần bất lực vì dù có những nét tương đồng, cảnh vật vẫn gợi nhắc về sự xa cách, khác biệt giữa quê hương và nơi đất khách.

Câu 5. Anh/Chị ấn tượng nhất với hình ảnh nào trong bài đọc? Vì sao?

Em ấn tượng nhất với hình ảnh "Bụi đường cũng bụi của người ta". Hình ảnh này thể hiện sự hòa nhập không trọn vẹn của nhân vật trữ tình vào cuộc sống ở xứ người. Dù là thứ nhỏ bé, tầm thường như bụi đường, cũng gợi lên sự khác biệt, khẳng định sự xa lạ, không thuộc về, làm nổi bật nỗi nhớ quê hương da diết.

*Câu 1: Phân tích bài thơ Ca sợi chỉ của Hồ Chí Minh*

Bài thơ Ca sợi chỉ của Hồ Chí Minh là một tác phẩm thơ ca đặc sắc, thể hiện sự khéo léo và tinh tế của người viết. Qua hình ảnh sợi chỉ, bài thơ đã thể hiện sự đoàn kết và sức mạnh của tập thể.

Bài thơ bắt đầu bằng việc miêu tả sợi chỉ như một đoá hoa yếu đuối và dễ vỡ. Tuy nhiên, khi được kết hợp lại với nhau, sợi chỉ trở nên bền vững và mạnh mẽ. Điều này được thể hiện qua hình ảnh tấm vải được dệt từ nhiều sợi chỉ.

Bài thơ cũng thể hiện sự khéo léo và tinh tế của người viết khi sử dụng hình ảnh ẩn dụ và nhân hóa. Sợi chỉ được miêu tả như một thực thể có khả năng "hợp nhau" và "dệt nên" tấm vải.

Tóm lại, bài thơ Ca sợi chỉ của Hồ Chí Minh là một tác phẩm thơ ca đặc sắc, thể hiện sự đoàn kết và sức mạnh của tập thể. Qua hình ảnh sợi chỉ, bài thơ đã thể hiện sự khéo léo và tinh tế của người viết.

*Câu 2: Vai trò của sự đoàn kết*

Sự đoàn kết là một yếu tố quan trọng trong cuộc sống của con người. Nó giúp chúng ta trở nên mạnh mẽ và bền vững hơn, giống như hình ảnh sợi chỉ được dệt thành tấm vải trong bài thơ Ca sợi chỉ của Hồ Chí Minh.

Khi chúng ta đoàn kết lại với nhau, chúng ta có thể vượt qua những khó khăn và thách thức trong cuộc sống. Sự đoàn kết giúp chúng ta trở nên tự tin và mạnh mẽ hơn, và giúp chúng ta đạt được những mục tiêu và thành công trong cuộc sống.

Sự đoàn kết cũng giúp chúng ta trở nên nhân văn và có trách nhiệm hơn. Khi chúng ta đoàn kết lại với nhau, chúng ta có thể giúp đỡ và hỗ trợ lẫn nhau, và giúp đỡ những người xung quanh chúng ta.

Tuy nhiên, sự đoàn kết không phải lúc nào cũng dễ dàng đạt được. Nó đòi hỏi sự cố gắng và nỗ lực của mỗi cá nhân, và đòi hỏi sự tôn trọng và hiểu biết lẫn nhau.

Tóm lại, sự đoàn kết là một yếu tố quan trọng trong cuộc sống của con người. Nó giúp chúng ta trở nên mạnh mẽ và bền vững hơn, và giúp chúng ta đạt được những mục tiêu và thành công trong cuộc sống. Chúng ta nên cố gắng và nỗ lực để đạt được sự đoàn kết, và nên tôn trọng và hiểu biết lẫn nhau để duy trì sự đoàn kết đó.

 Câu 1: Bài thơ này được viết theo phương thức biểu đạt ẩn dụ, nơi nhân vật "tôi" được miêu tả như một sợi chỉ 

 Câu 2: Nhân vật "tôi" trong bài thơ đã trở thành sợi chỉ từ một đoá hoa, thể hiện sự yếu đuối và dễ vỡ ban đầu.

Câu 3: Một biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ là sự nhân hóa và ẩn dụ, khi sợi chỉ được miêu tả như một thực thể có khả năng "hợp nhau" và "dệt nên" tấm vải. Điều này giúp tạo ra một hình ảnh sống động và nhấn mạnh sự đoàn kết và sức mạnh của sợi chỉ khi được kết hợp lại với nhau.

Câu 4: Sợi chỉ có những đặc tính như yếu đuối, dễ vỡ, mỏng manh, nhưng khi được kết hợp lại với nhau, nó trở nên bền vững và mạnh mẽ. Sức mạnh của sợi chỉ nằm ở sự đoàn kết và kết hợp của nhiều sợi chỉ lại với nhau.

Câu 5: Bài học ý nghĩa nhất rút ra từ bài thơ là tầm quan trọng của sự đoàn kết và kết hợp. Khi mỗi cá nhân yếu đuối và dễ vỡ, nhưng khi chúng ta kết hợp lại với nhau, chúng ta trở nên mạnh mẽ và bền vững hơn. Điều này được thể hiện qua hình ảnh sợi chỉ và tấm vải, và nó cũng là một thông điệp quan trọng trong cuộc sống thực tế.