Câu 1.

Phương thức biểu đạt chính của văn bản là:tự sự

Câu 2.

Theo văn bản, cậu bé Ngạn chạy sang nhà bà để trốn ba khi sắp bị đánh.

Câu 3.

Dấu ba chấm trong câu “Hồi nhỏ, nhỏ xíu, tôi không có bạn gái. Suốt ngày tôi chỉ chơi với… mẹ tôi và bà nội tôi.” có tác dụng:

+ Diễn tả sự ngập ngừng, bối rối xen lẫn cảm xúc trìu mến của nhân vật khi nhắc đến những người thân yêu.

Câu 4.

Nhân vật người bà là một người hiền hậu, yêu thương, bao bọc cháu và rất tinh tế trong cách che chở.

Câu 5.

Gia đình có vai trò vô cùng quan trọng đối với mỗi người. Đó là nơi ta được yêu thương, che chở và tìm thấy sự bình yên trong những lúc khó khăn. Tình cảm gia đình, đặc biệt là từ người bà trong văn bản, giúp nuôi dưỡng tâm hồn và hình thành nhân cách tốt đẹp cho con người.

Câu 1.

Phương thức biểu đạt chính của văn bản là:tự sự

Câu 2.

Theo văn bản, cậu bé Ngạn chạy sang nhà bà để trốn ba khi sắp bị đánh.

Câu 3.

Dấu ba chấm trong câu “Hồi nhỏ, nhỏ xíu, tôi không có bạn gái. Suốt ngày tôi chỉ chơi với… mẹ tôi và bà nội tôi.” có tác dụng:

+ Diễn tả sự ngập ngừng, bối rối xen lẫn cảm xúc trìu mến của nhân vật khi nhắc đến những người thân yêu.

Câu 4.

Nhân vật người bà là một người hiền hậu, yêu thương, bao bọc cháu và rất tinh tế trong cách che chở.

Câu 5.

Gia đình có vai trò vô cùng quan trọng đối với mỗi người. Đó là nơi ta được yêu thương, che chở và tìm thấy sự bình yên trong những lúc khó khăn. Tình cảm gia đình, đặc biệt là từ người bà trong văn bản, giúp nuôi dưỡng tâm hồn và hình thành nhân cách tốt đẹp cho con người.

Câu 1:Văn bản trên được kể theo ngôi thứ nhất (người kể chuyện xưng tôi).

Câu 2:Văn bản trên viết theo phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.

Câu 3:Đặc điểm mà truyện ngắn được thể hiện trong văn bản trên là tình cảm của nhân vật và ý nghĩa nhân văn

Câu 4:Những lời “thầm kêu” cho thấy Hoà là một người giàu lòng nhân ái

-Hoà luôn lo lắng cho cuộc sống của bầy chim

Câu 5:Các giải pháp để bảo vệ các loài động vật hoang dã:

-Cấm săn bắt động vật quý hiếm

-Bảo vệ môi trường sống của các loài động vật

-Tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường và thiên nhiên

Câu 1:Truyện được kể theo ngôi thứ ba (người kể chuyện toàn tri).

Câu 2:Người kể chuyện trần thuật theo điểm nhìn của nhân vật Việt.

Câu 3:Biện pháp tu từ so sánh:Súng lớn và súng nhỏ hoà quyện vào nhau như tiếng mõ và tiếng trống đình đánh dậy trời dậy đất hồi Đồng khởi.

Tác dụng:+Làm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt

+Nhấn mạnh tinh thần chiến đấu và sức mạnh to lớn của nhân dân ta

Câu 4:Nhân vật Việt trong văn bản trên được hiểu là một người dũng cảm,kiên cường giàu lòng yêu nước

-Việt một người cam đảm dám đứng lên chiến đấu chống lại những thế lực thù địch để bảo vệ đất nước

Câu 5:Câu chuyện về nhân vật Việt có tác động to lớn cho giới trẻ hiện nay.Những điều đó khơi dậy tinh thần yêu nước,ý chí nghị lực để vượt qua những khó khăn thử thách.

Câu 1:Thể thơ của đoạn trích trên là:Lục bát

Câu 2:Từ ngữ thể hiện hình ảnh biển đảo và đất nước:hoàng sa,biển sóng dữ,màu cờ nước Việt,bài ca giữ nước

Câu 3:Biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong đoạn thơ trên là: “Mẹ tổ quốc vẫn luôn ở bên ta

Như máu ấm trong màu cờ nước Việt“

Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh:làm cho đoạn thơ trở nên sinh động ,gợi cảm,khơi dậy lòng yêu nước

Câu 4:Thể hiện tình yêu quê hương yêu đất nước Việt Nam mình

Câu 1:Tâm trạng,cảm xúc của nhân vật trữ tình trong hoàn cảnh khi sống nơi đất khách quê người.

Câu 2:Những hình ảnh khiến nhân vật trữ tình ngỡ như quê ta:

-Nắng

-Mây bay phía xa

-Đồi nhuộm vàng trên đỉnh ngọn

Câu 3:Cảm hứng chủ đạo của văn bản là:nỗi nhớ quê hương,mang tình yêu sâu nặng với quê nhà khi sống giữa đất khách quê người

Câu 4: Khổ thơ đầu:Hình ảnh mây trắng,nắng vàng với cảm giác thân quen,ngỡ như ở quê hương hoà hợp gần gũi với thiên nhiên

-Khổ thơ thứ ba:Cũng là hình ảnh mây trắng,nắng vàng nhưng lại gợi lên nỗi nhớ quê hương và cảm giác lạc lõng xa lạ