Nguyễn Đức Nam Phong -Lewis

Giới thiệu về bản thân

Chào mừng bạn đến với trang cá nhân của Nguyễn Đức Nam Phong -Lewis
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
(Thường được cập nhật sau 1 giờ!)

Câu 1:
Đoạn trích trên được viết theo thể thơ thất ngôn bát cú (mỗi câu có 8 chữ, theo thể thơ truyền thống của văn học Việt Nam).

Câu 2:
Trong hai dòng thơ:

  • Chiều chiều thơ thẩn áng mây
  • Cài lên màu áo hây hây ráng vàng
    Các tiếng hiệp vần với nhau là:
  • mây với vàng (vần cuối giống nhau: -ay và -ang).
  • hây hây là từ láy có sự lặp lại âm thanh nhấn mạnh.

Câu 3:
Từ "thơ thẩn" có nghĩa là lang thang, đi một cách không có mục đích rõ ràng, thể hiện sự nhẹ nhàng, thư thái, và có thể mang nét u buồn trong cuộc sống hoặc phong cảnh.

Câu 4:
Hai dòng thơ này sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa:

  • Dòng sông mới điệu làm sao
  • Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha
    Biện pháp nhân hóa giúp tạo ra hình ảnh sống động, làm cho dòng sông và ánh nắng trở thành những nhân vật có sức sống, đầy cảm xúc, từ đó làm cho thiên nhiên trở nên sinh động và gần gũi hơn với người đọc.

Câu 5:
Nội dung chính của đoạn trích là miêu tả vẻ đẹp của dòng sông qua sự thay đổi của thiên nhiên trong ngày, từ sáng đến chiều. Đoạn thơ thể hiện sự trong trẻo, thanh bình và tươi mới của dòng sông và cảnh vật xung quanh.

Câu 6:
Từ cảm nhận về vẻ đẹp của dòng sông, em thấy mình cần bảo vệ môi trường, giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên bằng cách:

  • Không xả rác, bảo vệ nguồn nước sạch.
  • Trồng cây xanh, bảo vệ hệ sinh thái.
  • Tuyên truyền và thực hiện các hành động bảo vệ thiên nhiên để môi trường sống không bị tàn phá.

Nhân vật "tôi" trong truyện "Bàn có năm chỗ ngồi" của Nguyễn Nhật Ánh là một cậu học sinh nhạy cảm, chân thành và tình cảm. Cậu rất quan tâm đến mối quan hệ bạn bè, đặc biệt là tình bạn gắn bó với chiếc bàn học có năm chỗ ngồi. Cậu trải qua sự thay đổi trong tình bạn khi một người bạn không còn ngồi cùng bàn, điều này khiến cậu nhận ra sự vô thường trong các mối quan hệ.

Nhân vật "tôi" dần trưởng thành qua những trải nghiệm này, học cách chấp nhận sự thay đổi và sự chia ly trong cuộc sống. Chiếc bàn không chỉ là nơi học tập mà còn là biểu tượng của tình bạn và sự trưởng thành. Câu chuyện phản ánh quá trình khám phá, đối diện và chấp nhận sự thay đổi trong mối quan hệ và cuộc sống của tuổi học trò.

a) Tìm tỷ lệ bán kính giữa hình tròn lớn và hình tròn bé

Giả sử bán kính của hình tròn bé là rbr_b và bán kính của hình tròn lớn là rlr_l. Theo đề bài, chu vi của hình tròn lớn gấp 3 lần chu vi của hình tròn bé, tức là:

Cl=3CbC_l = 3 C_b

Thay công thức chu vi vào:

2πrl=3×2πrb2 \pi r_l = 3 \times 2 \pi r_b

Rút gọn 2π2 \pi và ta có:

rl=3rbr_l = 3 r_b

Vậy bán kính của hình tròn lớn gấp 3 lần bán kính của hình tròn bé.

b) Tìm tỷ lệ diện tích giữa hình tròn lớn và hình tròn bé

Diện tích của hình tròn lớn là Sl=πrl2S_l = \pi r_l^2 và diện tích của hình tròn bé là Sb=πrb2S_b = \pi r_b^2. Tỷ lệ diện tích giữa hình tròn lớn và hình tròn bé là:

SlSb=πrl2πrb2=rl2rb2\frac{S_l}{S_b} = \frac{\pi r_l^2}{\pi r_b^2} = \frac{r_l^2}{r_b^2}

rl=3rbr_l = 3 r_b, ta có:

SlSb=(3rb)2rb2=9rb2rb2=9\frac{S_l}{S_b} = \frac{(3 r_b)^2}{r_b^2} = \frac{9 r_b^2}{r_b^2} = 9

Vậy diện tích của hình tròn lớn gấp 9 lần diện tích của hình tròn bé.

Kết luận:
  • a) Bán kính hình tròn lớn gấp 3 lần bán kính hình tròn bé.
  • b) Diện tích hình tròn lớn gấp 9 lần diện tích hình tròn bé.

Ta có: n-3 chia hết cho n - 3 
nên ( n+2)-(n-3) = n+2-n+3 = 5 chia hết cho n-3
n-3 thuộc Ư(5)={1;5;-1;-5}
n thuộc {4;8;2;-2}

Để giải hệ phương trình ab=bc=ca\frac{a}{b} = \frac{b}{c} = \frac{c}{a}, ta có thể phân tích như sau:

  1. Đặt kk là giá trị chung của các tỉ số:

    ab=bc=ca=k\frac{a}{b} = \frac{b}{c} = \frac{c}{a} = k

    Từ đó, ta có ba phương trình:

    ab=k⇒a=kb\frac{a}{b} = k \quad \Rightarrow \quad a = kb bc=k⇒b=kc\frac{b}{c} = k \quad \Rightarrow \quad b = kc ca=k⇒c=ak\frac{c}{a} = k \quad \Rightarrow \quad c = \frac{a}{k}
  2. Thay a=kba = kb vào phương trình c=akc = \frac{a}{k}, ta có:

    c=kbk=bc = \frac{kb}{k} = b

    Vậy ta có c=bc = b.

  3. Thay c=bc = b vào phương trình b=kcb = kc, ta được:

    b=kb⇒(1−k)b=0b = kb \quad \Rightarrow \quad (1 - k)b = 0

    bb là số dương, nên b≠0b \neq 0, do đó:

    1−k=0⇒k=11 - k = 0 \quad \Rightarrow \quad k = 1
  4. Với k=1k = 1, ta có:

    a=b=ca = b = c

Vậy, các số aa, bb, cc đều bằng nhau, tức là:

a=b=ca = b = c

Do đó, điều kiện duy nhất để thỏa mãn ab=bc=ca\frac{a}{b} = \frac{b}{c} = \frac{c}{a}a=b=ca = b = c.

Một cửa hàng bán áo thun. Mỗi chiếc áo thun có giá 87 nghìn đồng. Nếu cửa hàng bán được 11 chiếc áo thun trong một ngày, thì tổng số tiền cửa hàng thu được trong ngày là bao nhiêu?

Giải:

Để tìm tổng số tiền cửa hàng thu được, ta thực hiện phép tính nhân giữa giá mỗi chiếc áo thun và số áo thun bán được trong ngày.

Tính:
87×11=95787 \times 11 = 957

Vậy tổng số tiền cửa hàng thu được là 957 nghìn đồng.

Đáp án: 957 nghìn đồng.

Improving your health involves adopting balanced habits that support physical and mental well-being. Start by eating a nutrient-rich diet, focusing on fruits, vegetables, whole grains, and lean proteins. Regular physical activity, such as walking, jogging, or strength training, boosts fitness and energy. Prioritize sleep for recovery and stress management. Staying hydrated and practicing mindfulness or relaxation techniques can enhance mental clarity and emotional balance. Consistently incorporating these habits fosters long-term health and vitality.