Câu 1. Biểu cảm.

Câu 2. Nàng tiên cá (qua câu thơ Em là nàng tiên mang trái tim trần thế/Bởi biết yêu nên đã hoá con người), Cô bé bán diêm (qua câu thơ Que diêm cuối cùng vẫn cháy trọn tình yêu ).

Câu 3. 

- Tạo màu sắc cổ tích cho văn bản, từ đó tăng sự hấp dẫn cho văn bản.

- Tạo ra những liên tưởng thú vị, giàu ý nghĩa.

Câu 4.

-Tăng tính gợi hình gợi cảm 

-Tăng sự sinh động, hấp dẫn cho diễn đạt; đồng thời nhấn mạnh sự hi sinh, lòng khát khao tình yêu của nhân vật em. Câu thơ tạo nên sự tương đồng giữa vị mặn của biển và vị mặn của nước mắt—nỗi buồn, mất mát, hoặc sự xót xa của con người, làm cho hình ảnh trở nên chân thực và gợi lên cảm giác đồng cảm nơi người đọc

-Tác giả gửi gắm một cảm giác xót xa, đau đớn, như thể biển cũng đồng cảm với con người.

Câu 5.

Nhân vật trữ tình trong khổ thơ cuối hiện lên với vẻ đẹp của một tâm hồn giàu cảm xúc, đầy yêu thương và sâu sắc trong niềm tin vào tình yêu. Hình ảnh "Em là nàng tiên mang trái tim trần thế / Bởi biết yêu nên đã hóa con người" khắc họa một con người vừa mộng mơ, vừa chân thật—một nàng tiên bước ra từ cổ tích nhưng không xa vời, mà gần gũi bởi trái tim biết yêu, biết đau, biết hy sinh.

Khổ thơ cuối còn mang vẻ đẹp của sự vững vàng trước thử thách, như cách tác giả viết "Que diêm cuối cùng sẽ cháy trọn tình yêu", khẳng định rằng dù cuộc đời có khắc nghiệt, dù tình yêu có trải qua gian truân, niềm tin vào tình yêu vẫn cháy sáng đến phút cuối cùng. Hình ảnh ấy tạo nên một kết thúc vừa day dứt vừa thắp lên hy vọng, để lại dư âm sâu lắng về một nhân vật trữ tình kiên định, giàu cảm xúc và đẹp trong chính sự chân thành của mình.

Câu 1. Thể thơ: tự do.

Câu 2.

- Trên nắng và dưới cát

- Chỉ có bão là tốt tươi như cỏ

Câu 3. Những dòng thơ khắc họa miền Trung với địa hình hẹp nhưng chứa đựng tấm lòng sâu sắc. "Thắt đáy lưng ong" gợi sự chịu thương chịu khó, còn "đọng mật" tượng trưng cho tình người chân thành, ngọt ngào được chắt lọc từ gian khó. Một vùng đất dù khắc nghiệt, vẫn giàu lòng nhân hậu và gắn kết.

Câu 4. Việc vận dụng thành ngữ "mồng tơi không kịp rớt" trong câu thơ giúp nhấn mạnh sự nghèo khó của mảnh đất được miêu tả. Thành ngữ này thường dùng để chỉ sự túng thiếu đến mức ngay cả một loại rau dân dã như mồng tơi cũng không đủ để phát triển.

Tác giả sử dụng hình ảnh này để tạo ấn tượng mạnh mẽ về sự khắc nghiệt của thiên nhiên và hoàn cảnh sống, đồng thời gợi lên sự kiên cường của con người nơi đó. Cách diễn đạt này giúp câu thơ trở nên sinh động, gần gũi với đời sống và dễ dàng chạm đến cảm xúc của người đọc.
Câu 5.

Đoạn thơ thể hiện tình cảm sâu sắc của tác giả dành cho miền Trung—một vùng đất nghèo khó nhưng tràn đầy nghĩa tình. Hình ảnh "câu ví dặm nằm nghiêng / trên nắng và dưới cát" không chỉ gợi lên nét văn hóa đặc trưng mà còn ẩn chứa sự gian truân của con người nơi đây, khi mọi giá trị đều phải trải qua thử thách để tồn tại.

Miền Trung hiện lên với sự thiếu thốn, khắc nghiệt qua câu "mảnh đất nghèo mồng tơi không kịp rớt / lúa con gái mà gầy còm úa đỏ", nơi thiên nhiên không ưu ái, nhưng lại hun đúc nên những con người kiên cường. Dù vậy, tình người nơi đây vẫn ngọt lành, vẫn ấm áp như giọt mật được chắt lọc từ gian khó, như cách tác giả viết "eo đất này thắt đáy lưng ong / cho tình người đọng mật".

Lời thơ cuối "Em gắng về / Đừng để mẹ già mong..." càng làm rõ tình yêu thương dành cho quê hương—đó không chỉ là sự gắn bó với một vùng đất, mà còn là tình thân, là lời nhắc nhở đầy cảm xúc về sự trở về, về nỗi nhớ da diết của người con xa quê. Miền Trung trong thơ không chỉ là nơi chốn, mà còn là một phần của tâm hồn, một vùng đất khiến ai đi xa cũng không thể nguôi ngoai.

Câu 1. Thể thơ: tự do.

Câu 2. Những cánh sẻ nâu, mẹ, trò chơi tuổi nhỏ, dấu chân bấm mặt đường xa.

Câu 3. Công dụng của dấu ngoặc kép: đánh dấu từ ngữ được trích dẫn trực tiếp.

Câu 4. Phép lặp cú pháp: Biết ơn...

- Hiệu quả:

+ Tạo giọng điệu trữ tình tha thiết; nhấn mạnh tình cảm biết ơn của nhân vật trữ tình đối với những điều bình dị thân thuộc làm nên ý nghĩa cuộc đời mình.

+ Tăng tính gợi hình gợi cảm

Câu 5. Trong đoạn thơ, lời biết ơn không chỉ đơn thuần là sự ghi nhớ công lao mà còn là cách con người trân trọng từng điều nhỏ bé đã làm nên cuộc đời mình. Biết ơn những cánh sẻ nâu cần mẫn mang rơm vàng về kết tổ, cũng chính là biết ơn thiên nhiên đã ban tặng những hình ảnh bình dị nhưng chứa đựng bao điều lớn lao. Biết ơn mẹ, không chỉ vì những tháng năm nuôi nấng, mà còn vì mẹ đã tính thêm cho con một tuổi sinh thành—tuổi của những ngày con còn nằm trong bụng mẹ, tuổi của sự bắt đầu và những hy vọng chưa thành hình. Đó không chỉ là lòng biết ơn dành cho sự sống mà còn là sự trân trọng đối với thời gian, từng khoảnh khắc đi qua đời người. Những trò chơi tuổi nhỏ, những dấu chân bấm mặt đường xa, tất cả đều là những điều tưởng chừng vụn vặt nhưng lại góp phần tạo nên một đời người. Đoạn thơ như một lời nhắc nhở đầy xúc động rằng mỗi người đều mang trong mình những dấu ấn của thời thơ ấu, của gia đình, của những điều giản dị nhưng thiêng liêng. Đó chính là điều khiến ta trưởng thành, khiến ta biết yêu quý cuộc đời này hơn.

Câu 1:

Bài thơ "Khán 'Thiên gia thi' hữu cảm" của Nguyễn Ái Quốc thể hiện quan điểm về sự phát triển và thay đổi trong thơ ca qua hai thời kỳ. Hai câu đầu của bài thơ đề cập đến thơ ca xưa, nơi mà những hình ảnh như "núi, sông, khói, hoa, tuyết, trăng, gió" được ca ngợi với sự yêu mến thiên nhiên. Đây là những giá trị nghệ thuật truyền thống, nơi thiên nhiên là nguồn cảm hứng vô tận cho các thi nhân cổ đại.Tuy nhiên, trong bối cảnh xã hội đầy biến động, Nguyễn Ái Quốc nhấn mạnh rằng thơ ca hiện đại cần phải có "thép" – biểu tượng cho ý chí kiên cường, tinh thần đấu tranh cách mạng. Ông cho rằng thơ không chỉ dừng lại ở việc tả cảnh đẹp mà còn phải trở thành vũ khí tinh thần, cổ vũ nhân dân đứng lên đấu tranh chống áp bức. Câu thơ "Hiện đại thi trung ưng hữu thiết" nhấn mạnh rằng thơ ca thời đại mới cần phải phản ánh hiện thực và khơi gợi tinh thần chiến đấu.Câu kết "Thi gia dã yếu hội xung phong" khẳng định vai trò mới của người làm thơ: không chỉ là nghệ sĩ mà còn là chiến sĩ. Nhà thơ phải biết "xung phong", dấn thân vào cuộc đấu tranh, chung tay xây dựng tương lai đất nước. Bài thơ là lời kêu gọi mạnh mẽ, thể hiện tinh thần yêu nước và khát vọng giải phóng dân tộc, đồng thời nhấn mạnh sự kết hợp giữa giá trị nghệ thuật và chức năng xã hội của thơ ca.

Câu 2.

Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế, việc giữ gìn, bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc trở nên vô cùng quan trọng. Đặc biệt, giới trẻ hiện nay đóng vai trò then chốt trong việc kế thừa và phát triển những giá trị ấy. Tuy nhiên, trước sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ và sự du nhập của văn hóa ngoại lai, ý thức về văn hóa truyền thống ở một bộ phận thanh thiếu niên đang dần phai nhạt. Điều này đặt ra thách thức lớn đối với việc duy trì bản sắc văn hóa dân tộc.

Trước hết, văn hóa truyền thống là nền tảng cốt lõi, là linh hồn của một dân tộc. Đó là những giá trị tinh thần, phong tục tập quán, lễ hội, ngôn ngữ, nghệ thuật... được hun đúc qua hàng ngàn năm lịch sử. Việc giữ gìn và bảo tồn những giá trị này không chỉ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về cội nguồn, mà còn khẳng định bản sắc riêng biệt của dân tộc Việt Nam trên trường quốc tế. Trong quá khứ, ông cha ta đã hy sinh biết bao xương máu để bảo vệ và truyền lại cho con cháu những di sản văn hóa vô giá. Do đó, giới trẻ hôm nay cần nhận thức rõ trách nhiệm của mình trong việc tiếp nối truyền thống quý báu ấy.

Tuy nhiên, hiện nay, một bộ phận thanh thiếu niên dường như thờ ơ, thiếu quan tâm đến văn hóa truyền thống. Họ dễ dàng chạy theo những trào lưu mới, văn hóa ngoại lai mà quên đi những giá trị cốt lõi của dân tộc. Sự phát triển của Internet và mạng xã hội khiến việc tiếp cận với văn hóa nước ngoài trở nên dễ dàng hơn bao giờ hết. Điều này, nếu không được định hướng đúng đắn, sẽ dẫn đến nguy cơ mai một văn hóa truyền thống.

Vậy làm thế nào để nâng cao ý thức giữ gìn, bảo tồn và phát huy văn hóa truyền thống ở giới trẻ? Trước hết, gia đình đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục con em về giá trị văn hóa dân tộc. Cha mẹ cần truyền đạt cho con những kiến thức về lịch sử, phong tục, lễ hội, đưa con tham gia các hoạt động văn hóa truyền thống. Nhà trường cũng cần tích hợp giáo dục văn hóa truyền thống vào chương trình giảng dạy, tổ chức các buổi ngoại khóa, tham quan di tích lịch sử để học sinh có cơ hội trải nghiệm thực tế.

Bên cạnh đó, các phương tiện truyền thông cần đẩy mạnh việc quảng bá, giới thiệu về văn hóa truyền thống thông qua các chương trình hấp dẫn, phù hợp với giới trẻ. Các nghệ sĩ, người nổi tiếng cũng có thể đóng góp bằng cách lồng ghép yếu tố văn hóa dân tộc vào sản phẩm nghệ thuật, tạo xu hướng tích cực trong cộng đồng.

Đặc biệt, bản thân mỗi bạn trẻ cần tự giác tìm hiểu, trau dồi kiến thức về văn hóa truyền thống. Hãy tự hào khi mặc trang phục dân tộc, tham gia các lễ hội truyền thống, học và sử dụng tiếng Việt một cách chuẩn mực. Đồng thời, cần biết chọn lọc khi tiếp nhận văn hóa ngoại lai, không để bị hòa tan, đánh mất bản sắc riêng.

Cuối cùng, việc giữ gìn, bảo tồn và phát huy văn hóa truyền thống không có nghĩa là bài trừ cái mới, cái ngoại lai. Thay vào đó, chúng ta cần biết kết hợp hài hòa giữa truyền thống và hiện đại, giữa tinh hoa dân tộc và tinh hoa thế giới. Chỉ khi làm được điều đó, văn hóa Việt Nam mới thực sự phong phú, đa dạng và có sức sống mãnh liệt trong lòng mỗi người dân.

Tóm lại, ý thức giữ gìn, bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc ở giới trẻ hiện nay là vấn đề cấp thiết. Đó không chỉ là trách nhiệm, nghĩa vụ mà còn là niềm tự hào của mỗi người con đất Việt. Hãy chung tay hành động để văn hóa truyền thống mãi mãi trường tồn, trở thành ngọn nguồn sức mạnh tinh thần, góp phần xây dựng đất nước phồn vinh, thịnh vượng.

Câu 1. Xác định thể thơ của văn bản trên.

Bài thơ được viết theo thể thất ngôn tứ tuyệt.

Câu 2. Xác định luật của bài thơ.

Bài thơ tuân theo luật thơ Đường, mỗi câu có 7 chữ, tổng cộng 4 câu, gieo vần ở cuối câu 2 và 4.

Câu 3. Phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ mà em ấn tượng trong bài thơ.

Biện pháp tu từ em ấn tượng trong bài thơ là liệt kê được sử dụng trong câu thơ thứ hai:

"Sơn thủy yên hoa tuyết nguyệt phong" (Núi, sông, khói, hoa, tuyết, trăng, gió).

-Làm tăng tính gợi hình gợi cảm cho câu thơ.

-Tạo nên bức tranh thiên nhiên phong phú và đa dạng .Khi đọc câu thơ, người đọc như được chìm đắm trong cảnh sắc thiên nhiên tươi đẹp, cảm nhận được tâm hồn nghệ sĩ của thi nhân xưa.Đồng thời, suy nghĩ về vai trò của thơ ca trong việc phản ánh cuộc sống, đặc biệt là trong bối cảnh xã hội thay đổi.

-​Khơi gợi cảm xúc, liên tưởng cho người đọc, giúp họ hiểu sâu sắc hơn về quan điểm nghệ thuật của tác giả.

Câu 4. Theo em, vì sao tác giả lại cho rằng “Hiện đại thi trung ưng hữu thiết, / Thi gia dã yếu hội xung phong.”?

Tác giả cho rằng thơ hiện đại cần có tính chất “thép”, tức là thể hiện tinh thần chiến đấu, ý chí cách mạng. Nhà thơ cũng cần tham gia vào cuộc đấu tranh, biết “xung phong” để đóng góp cho đất nước.

Câu 5. Nhận xét về câu từ của bài thơ.

Bài thơ có câu từ đối chiếu giữa thơ xưa và thơ nay, nhấn mạnh sự khác biệt về nội dung và vai trò của thơ ca trong từng thời kỳ. Thơ xưa thiên về tả cảnh thiên nhiên, còn thơ nay cần mang tinh thần đấu tranh cách mạng.