Câu 1

Trong văn bản "Prô-mê-thê tạo ra loài người," thần Ê-pi-mê-thê được khắc họa với đặc điểm nổi bật là sự bất cẩn và thiếu suy nghĩ. Khi được giao nhiệm vụ tạo ra các loài vật, Ê-pi-mê-thê hăng hái và vui mừng, nhưng lại không thực sự chú ý đến việc ban cho con người những đặc ân cần thiết. Sự vội vàng của Ê-pi-mê-thê dẫn đến việc con người trở thành sinh vật yếu đuối, trần trụi và không có khả năng tự vệ trước sự khắc nghiệt của thiên nhiên và sức mạnh của các loài vật khác.Điều này không chỉ cho thấy sự ngây thơ, mà còn phản ánh một khía cạnh quan trọng trong quan niệm về con người: dù có nhiều điểm yếu, con người vẫn cần có sự trợ giúp từ những nguồn lực bên ngoài. Sự thiếu sót của Ê-pi-mê-thê đã tạo ra cơ hội cho Prô-mê-thê thể hiện phẩm chất cao đẹp của mình, từ đó nhấn mạnh rằng sự cộng tác và hỗ trợ lẫn nhau là điều thiết yếu trong cuộc sống. Tính cách của Ê-pi-mê-thê, mặc dù có phần ngốc nghếch, cũng góp phần tạo nên một câu chuyện có chiều sâu, khiến người đọc suy ngẫm về trách nhiệm và sự quan tâm đối với những sinh thể yếu đuối hơn.

Câu 2

Trong bối cảnh xã hội hiện đại, khi giáo dục ngày càng được coi trọng và phát triển, môn Lịch sử vẫn giữ một vị trí quan trọng trong chương trình học. Tuy nhiên, không ít học sinh hiện nay chỉ xem Lịch sử như một môn học để đạt điểm cao trong kỳ thi, mà không nhận thức rõ vai trò và ý nghĩa của nó. Bài viết này sẽ làm rõ vai trò của môn Lịch sử đối với thế hệ trẻ, từ đó khẳng định rằng Lịch sử không chỉ là kiến thức mà còn là nền tảng cho tư duy và nhân cách.

Thứ nhất, môn Lịch sử giúp thế hệ trẻ hiểu biết về nguồn cội dân tộc và các giá trị văn hóa. Việt Nam có một lịch sử lâu đời với nhiều truyền thống văn hóa phong phú. Việc học Lịch sử giúp học sinh nhận thức được quá trình hình thành và phát triển của dân tộc, từ các cuộc kháng chiến chống ngoại xâm đến những thành tựu trong thời kỳ đổi mới. Điều này không chỉ giúp học sinh tự hào về dân tộc mình mà còn xây dựng lòng yêu nước, từ đó hình thành ý thức trách nhiệm với đất nước.

Thứ hai, Lịch sử cung cấp những bài học quý báu từ quá khứ. Các sự kiện lịch sử, những nhân vật kiệt xuất không chỉ là những mốc son trong dòng chảy thời gian mà còn mang đến cho chúng ta những bài học sâu sắc về đạo đức, nhân cách và trách nhiệm. Ví dụ, cuộc kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ khoong chỉ là những cuộc chiến tranh, mà còn là minh chứng cho tinh thần đoàn kết, lòng yêu nước và sự hy sinh vì lý tưởng tự do. Học sinh qua những bài học này sẽ có cơ hội suy ngẫm về các giá trị như lòng dũng cảm, sự kiên trì và tinh thần cống hiến cho xã hội.

Thứ ba, môn Lịch sử giúp học sinh phát triển tư duy phản biện và khả năng phân tích. Khi học Lịch sử, học sinh không chỉ đơn thuần tiếp thu kiến thức mà còn được khuyến khích đặt câu hỏi, phân tích và đánh giá các sự kiện. Việc tìm hiểu nguyên nhân, hệ quả của các sự kiện lịch sử giúp học sinh rèn luyện kỹ năng tư duy, đồng thời nâng cao khả năng nhìn nhận, đánh giá các vấn đề xã hội hiện nay. Trong một thế giới đầy biến động, khả năng này trở nên cực kỳ quan trọng.

Cuối cùng, Lịch sử góp phần hình thành nhân cách và tư duy của thế hệ trẻ. Khi hiểu rõ về lịch sử, học sinh sẽ có những giá trị đạo đức vững vàng, biết tôn trọng quá khứ, trân trọng hiện tại và biết định hướng tương lai. Lịch sử không chỉ dạy cho chúng ta về cái đã qua, mà còn hướng dẫn chúng ta cách sống và hành động để không lặp lại những sai lầm trong quá khứ.

Tóm lại, môn Lịch sử đóng vai trò rất quan trọng trong việc giáo dục thế hệ trẻ. Việc học Lịch sử không chỉ đơn thuần là để thi cử mà còn là cách để hình thành nhân cách, tư duy và lòng yêu nước. Thế hệ trẻ cần nhận thức đúng đắn về giá trị của môn học này, từ đó phát huy vai trò của mình trong việc gìn giữ và phát triển những giá trị tốt đẹp của dân tộc. Hãy để Lịch sử trở thành nguồn cảm hứng, thúc đẩy các bạn trẻ không ngừng học hỏi và cống hiến cho quê hương, đất nước.

Câu 1

Ngôi kể thứ 3

Câu 2

Thuở ấy thế gian chỉ mới có các vị thần. Mặt đất mênh mông, dẫu đã có khá nhiều vị thần cai quản song vẫn còn hết sức vắng vẻ

Câu 3

Nhào nặn ra các loài vật và ban cho mỗi con vật một đặc ân của thần và vũ khí

Câu 4

So sánh:Ngọn lửa của con người được so sánh với các đặc tính vượt trội của động vật bộ lông dày hàm răng sắc móng đá móng điều này không chỉ khẳng định sức mạnh vượt trội của trí tuệ và văn hóa con người mà chỉ ra rằng những đặc tính lý lý của động vật, dù mạnh mạnh vẫn không thể so sánh với sức mạnh tinh thần và sự sáng tạo của con người

Câu 5

Phẩm chất nổi bật của thần tượng Pro-mê-thê trong bản văn là sự hi sinh và lòng nhân ái Pro-mê-thê không chỉ nhận thấy sự thiếu sót trong công việc cấm đặc biệt cho người mà vẫn quyết tâm giải quyết điều đó hành động của anh ta khi đi khai thác từ thần tượng Mặt trời có thể thực hiện các khoản mạo hiểm và sẵn sàng chào đón sự sống và sự phát triển của con người mặc dù điều đó có thể dẫn đến sự

trừng phạt từ các vị thần