**Bài 2:**

**Câu 1:**

Trong đoạn trích, Chi-hon trải qua những diễn biến tâm lý phức tạp. Ban đầu, cô bực tức và đổ lỗi cho gia đình vì không đón mẹ ở ga tàu điện ngầm. Khi đến nơi mẹ bị lạc, Chi-hon cảm thấy bất lực và hoang mang, bị cuốn vào dòng người tấp nập. Nỗi ân hận và day dứt dâng lên khi cô nhớ lại những kỷ niệm xưa, những lần vô tâm với mẹ. Hình ảnh mẹ bị lạc, cô đơn giữa dòng người khiến Chi-hon vô cùng đau đớn, hối tiếc. Cô tự trách bản thân vì đã không dành nhiều thời gian cho mẹ, không thể ở bên mẹ lúc mẹ cần. Tâm trạng của Chi-hon chuyển từ bực tức, trách móc sang hối hận, đau đớn, thể hiện sự yêu thương và lòng kính trọng sâu sắc của cô dành cho mẹ.

**Câu 2:**

Ký ức về những người thân yêu là báu vật vô giá mà cuộc đời mỗi người được ban tặng. Đó là những khoảnh khắc ngọt ngào, những kỷ niệm đẹp đẽ, những bài học quý giá mà người thân yêu đã trao tặng cho chúng ta. Ký ức về những người thân yêu giúp chúng ta sống trọn vẹn hơn, yêu thương cuộc sống nhiều hơn.

Những ký ức về người thân yêu như một dòng chảy êm đềm, đưa chúng ta về những năm tháng tuổi thơ ấu, khi được mẹ chăm sóc, được bố che chở. Đó là những bữa cơm ấm cúng, những câu chuyện đêm khuya, những lời khuyên nhủ, những lời động viên. Những ký ức ấy như những ngọn đèn soi sáng con đường chúng ta đi, giúp chúng ta vượt qua những khó khăn, thử thách trong cuộc sống.

Ký ức về người thân yêu cũng là động lực giúp chúng ta sống tốt hơn, sống có ích hơn. Chúng ta sẽ cố gắng hết mình để không phụ lòng những người yêu thương, để họ luôn tự hào về chúng ta. Khi đối mặt với những khó khăn, chúng ta sẽ nhớ đến những lời khuyên nhủ, những bài học mà người thân yêu đã dạy bảo, để tìm thấy sức mạnh và niềm tin.

Ký ức về những người thân yêu là món quà vô giá mà cuộc đời ban tặng. Hãy trân trọng và giữ gìn những ký ức ấy, để chúng luôn là nguồn động lực, là ánh sáng soi đường cho chúng ta trong cuộc sống.

## Bài làm:

**Câu 1:** Ngôi kể của văn bản trên là ngôi thứ nhất.

**Câu 2:** Điểm nhìn trong đoạn trích là điểm nhìn của nhân vật "tôi" - Chi-hon.

**Câu 3:** Biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn văn trên là **liệt kê**. Tác dụng của biện pháp này là:

* **Tăng cường sức gợi hình, gợi cảm:** Liệt kê những chi tiết cụ thể về thời gian, địa điểm, hành động của Chi-hon khi mẹ bị lạc giúp người đọc hình dung rõ ràng khoảng cách địa lý và tâm lý giữa Chi-hon và mẹ.
* **Nhấn mạnh sự day dứt, ân hận:** Liệt kê những hành động của Chi-hon trong lúc mẹ bị lạc càng làm nổi bật sự hối tiếc, day dứt của cô. 

**Câu 4:** Những phẩm chất của người mẹ được thể hiện qua lời kể của người con gái trong tác phẩm là:

* **Tình yêu thương con cái:** Mẹ luôn quan tâm, chăm sóc, lựa chọn những điều tốt đẹp nhất cho con. Câu văn thể hiện phẩm chất này là: "Mẹ lúc đó còn trẻ, mở to mắt ngạc nhiên không hiểu. Chiếc váy xếp nếp ấy tương phản hoàn toàn với chiếc khăn cũ kỹ lem nhem mẹ đội trên đầu như hai thế giới tách biệt không ăn nhập gì với nhau."
* **Sự hi sinh thầm lặng:** Mẹ luôn đặt lợi ích của con cái lên trên lợi ích của bản thân. Câu văn thể hiện phẩm chất này là: "Không, mẹ thích kiểu này, chỉ có điều mẹ thì không mặc được."
* **Sự mạnh mẽ, kiên cường:** Mẹ là người phụ nữ mạnh mẽ, kiên cường, luôn cố gắng bảo vệ con cái. Câu văn thể hiện phẩm chất này là: "Mẹ nắm chặt tay cô, bước đi giữa biển người với phong thái có thể đe dọa cả những tòa nhà lừng lững đang từ trên cao nhìn thẳng xuống, rồi băng qua quảng trường và đợi anh cả dưới chân tháp đồng hồ."

**Câu 5:** Chi-hon hối tiếc vì đã không thử chiếc váy xếp nếp mà mẹ chọn cho mình. Cô cảm thấy ân hận vì đã vô tâm, không dành nhiều thời gian cho mẹ. 

Suy nghĩ về những hành động vô tâm có thể khiến những người thân tổn thương:

Những hành động vô tâm, thiếu quan tâm của con cái có thể khiến những người thân yêu tổn thương rất nhiều. Đó có thể là những lời nói thiếu suy nghĩ, những hành động thờ ơ, lạnh nhạt, những cuộc điện thoại ít ỏi, những buổi gặp mặt hiếm hoi. Những điều đó có thể khiến người thân yêu cảm thấy cô đơn, lạc lõng và bị bỏ rơi. Vì vậy, chúng ta cần dành nhiều thời gian hơn cho những người thân yêu, thể hiện tình cảm của mình bằng những hành động cụ thể, để họ cảm nhận được sự quan tâm, yêu thương 

**Câu 1:**

Hình tượng đất nước trong đoạn trích "Đất nước" của Bằng Việt là một hình tượng giàu sức sống, đầy ấn tượng. Đó là đất nước được xây dựng từ những gian khổ, mất mát, nhưng cũng đầy sức sống, niềm tin và hy vọng. Hình ảnh đất nước hiện lên qua những con người lao động cần cù, những em bé tung tăng vào lớp, những cô gái bắt đầu may áo cưới, tất cả đều là những minh chứng cho sự trường tồn và phát triển của đất nước. Hình tượng đất nước còn được thể hiện qua những câu thơ giàu cảm xúc, những lời khẳng định chắc nịch về sức mạnh và ý chí kiên cường của dân tộc. Qua đó, tác giả muốn khẳng định đất nước là nơi chôn rau cắt rốn, là nơi nuôi dưỡng tâm hồn, là nơi con người tìm về, là nơi con người nguyện hi sinh tất cả để bảo vệ.

**Câu 2:**

**Bài làm:**

Lịch sử là dòng chảy bất tận của thời gian, là những câu chuyện về quá khứ, về những con người, những sự kiện đã làm nên một đất nước. Những bài giảng lịch sử là những lời kể, những phân tích về những sự kiện, những con người ấy. Tuy nhiên, không phải ai cũng cảm thấy xúc động trước những bài giảng lịch sử. Có người cảm thấy nhàm chán, khô khan, thậm chí là xa vời với cuộc sống hiện tại. Nhưng chúng ta lại xúc động trước những người làm nên lịch sử, bởi vì họ là những con người bằng xương bằng thịt, họ đã sống, đã chiến đấu, đã hy sinh cho đất nước.

Chúng ta không xúc động trước những bài giảng lịch sử bởi vì chúng ta chưa cảm nhận được hết ý nghĩa của những sự kiện, những con người được nhắc đến trong đó. Chúng ta chưa hiểu được những hy sinh, những gian khổ mà họ đã phải trải qua. Chúng ta chưa cảm nhận được tình yêu đất nước, lòng dũng cảm, tinh thần kiên cường của họ. Những bài giảng lịch sử thường chỉ là những con số, những sự kiện khô khan, chưa thể hiện được hết sự sống động, sự hào hùng của lịch sử.

Chúng ta xúc động trước những người làm nên lịch sử bởi vì họ là những con người bằng xương bằng thịt, họ đã sống, đã chiến đấu, đã hy sinh cho đất nước. Chúng ta cảm nhận được sự đau thương, mất mát, nhưng cũng cảm nhận được niềm vui, niềm tự hào của họ. Chúng ta học hỏi được tinh thần yêu nước, lòng dũng cảm, tinh thần kiên cường của họ. Những câu chuyện về những người làm nên lịch sử là những bài học quý giá về lòng yêu nước, về tinh thần bất khuất, về ý chí kiên cường của dân tộc.

Lịch sử không chỉ là những con số, những sự kiện khô khan, mà còn là những câu chuyện về con người, về những hy sinh, những gian khổ, những chiến thắng của dân tộc. Chúng ta cần phải học hỏi, phải cảm nhận, phải trân trọng những gì mà thế hệ cha anh đi trước đã làm nên. Chúng ta cần phải tiếp nối truyền thống yêu nước, tinh thần bất khuất của dân tộc, để xây dựng đất nước ngày càng giàu đẹp, văn minh.

**Kết luận:**

Chúng ta không xúc động trước những bài giảng lịch sử bởi vì chúng ta chưa cảm nhận được hết ý nghĩa của những sự kiện, những con người được nhắc đến trong đó. Chúng ta xúc động trước những người làm nên lịch sử bởi vì họ là những con người bằng xương bằng thịt, họ đã sống, đã chiến đấu, đã hy sinh cho đất nước. Những câu chuyện về những người làm nên lịch sử là những bài học quý giá về lòng yêu nước, về tinh thần bất khuất, về ý chí kiên cường của dân tộc.

**Câu 1:**
Phân tích
 Để xác định thể thơ của đoạn trích, ta cần dựa vào các dấu hiệu như số câu, số chữ trong mỗi câu, cách gieo vần, nhịp thơ,...
Bước 1
 Đoạn trích có 20 câu, mỗi câu 10 chữ.
Bước 2
 Đoạn trích sử dụng vần chân, vần lưng, vần chân và vần lưng xen kẽ.
Bước 3
 Nhịp thơ 4/6.
Đáp án
 Dựa vào các dấu hiệu trên, ta có thể khẳng định đoạn trích được viết theo thể thơ **thất ngôn tứ tuyệt**.

**Câu 2:**
Phân tích
 Cảm xúc của nhân vật trữ tình được thể hiện qua những từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu,... trong đoạn thơ.
Đáp án
 Đoạn thơ thể hiện cảm xúc tự hào, biết ơn, trân trọng và yêu thương đất nước của nhân vật trữ tình. Tình yêu đất nước được thể hiện qua những hình ảnh đẹp đẽ, những câu thơ giàu cảm xúc, những lời khẳng định chắc nịch về sức mạnh và ý chí kiên cường của dân tộc.

**Câu 3:**
Phân tích
 Biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ là **liệt kê**.
Bước 1
 Liệt kê những hình ảnh về cuộc sống của thế hệ trẻ sau chiến tranh: "Mỗi em bé phút này tung tăng vào lớp Một", "Mỗi cô gái thu này bắt đầu may áo cưới".
Bước 2
 Liệt kê những khó khăn, gian khổ mà thế hệ trẻ phải trải qua: "Đều sinh trong thời có triệu tấn bom rơi", "Đều đã đứng lên từ công sự bom vùi!".
Đáp án
 Biện pháp liệt kê giúp tác giả khẳng định sự kế thừa và phát triển của đất nước, đồng thời thể hiện sự biết ơn, tự hào về thế hệ cha anh đi trước. Những hình ảnh đẹp đẽ, tươi sáng về cuộc sống của thế hệ trẻ được đặt cạnh những khó khăn, gian khổ mà họ phải trải qua, tạo nên một sự tương phản đầy ấn tượng, khẳng định sức sống mãnh liệt, tinh thần lạc quan của thế hệ trẻ.

**Câu 4:**
Phân tích
 "Vị ngọt" trong câu thơ cuối của đoạn trích là ẩn dụ cho những giá trị, ý nghĩa của cuộc sống, của đất nước.
Đáp án
 "Vị ngọt" trong câu thơ cuối của đoạn trích là vị của **chiến thắng, của hòa bình, của sự trường tồn và phát triển của đất nước**. Vị ngọt đó được tạo nên từ **sự hy sinh, lòng dũng cảm, tinh thần kiên cường của thế hệ cha anh đi trước**, từ **sự kế thừa và phát triển của thế hệ trẻ**, từ **niềm tin vào tương lai tươi sáng của đất nước**.

**Câu 5:**
Phân tích
 Lòng yêu nước là một tình cảm thiêng liêng, cao quý, là động lực để con người sống, chiến đấu và xây dựng đất nước.
Đáp án
 Đoạn trích "Đất nước" của Bằng Việt đã khẳng định ý nghĩa to lớn của lòng yêu nước. Lòng yêu nước là động lực để con người vượt qua mọi khó khăn, gian khổ, chiến đấu bảo vệ đất nước, xây dựng đất nước giàu đẹp. Lòng yêu nước được thể hiện qua những hành động cụ thể, những đóng góp thiết thực cho đất nước. Lòng yêu nước là truyền thống quý báu của dân tộc, là sức mạnh vô địch giúp dân tộc ta chiến thắng mọi kẻ thù, xây dựng đất nước ngày càng giàu đẹp, văn minh.

Hình tượng đất nước trong đoạn trích "Đất nước" của Bằng Việt là một hình tượng giàu sức sống, đầy ấn tượng. Đó là đất nước được xây dựng từ những gian khổ, mất mát, nhưng cũng đầy sức sống, niềm tin và hy vọng. Hình ảnh đất nước hiện lên qua những con người lao động cần cù, những em bé tung tăng vào lớp, những cô gái bắt đầu may áo cưới, tất cả đều là những minh chứng cho sự trường tồn và phát triển của đất nước. Hình tượng đất nước còn được thể hiện qua những câu thơ giàu cảm xúc, những lời khẳng định chắc nịch về sức mạnh và ý chí kiên cường của dân tộc. Qua đó, tác giả muốn khẳng định đất nước là nơi chôn rau cắt rốn, là nơi nuôi dưỡng tâm hồn, là nơi con người tìm về, là nơi con người nguyện hi sinh tất cả để bảo vệ.