Câu 1:

Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận.

Câu 2:

Nội dung chính của đoạn trích: 

Bài viết bàn luận về ý nghĩa của cái chết như một lời nhắc nhở con người hãy sống tốt hơn, sống có ý nghĩa, biết trân trọng và cư xử nhân văn với những người xung quanh khi họ còn hiện diện. 

Câu 3: 

Biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn trích: So sánh: “Đời sống chúng ta đang sống” là “một cánh đồng”. “Cái chết”là “một cánh đồng bên cạnh mà chúng ta chưa hề biết.”Có tác dụng: Gợi hình ảnh gần gũi và dễ hình dung, giúp người đọc liên tưởng đến sự kết nối giữa sự sống và cái chết như một chuỗi liên tục. Ngoài ra, tạo cảm giác an yên, giúp người đọc giảm bớt sự sợ hãi trước cái chết và suy nghĩ tích cực hơn về ý nghĩa của cuộc sống. Đồng thời thể hiện thái độ tích cực, lạc quan của tác giả đối với cuộc sống.

Câu 4:

Tác giả cho rằng:Cái chết chứa đựng lời nhắc nhở con người hãy sống tốt hơn, sống chân thực và nhân văn hơn. Tôi đồng tình với ý kiến của tác giả vì: Cái chết là một quy luật tất yếu, nhưng nó khiến con người nhận ra sự hữu hạn của đời sống, từ đó biết trân trọng từng khoảnh khắc hiện tại.Khi đối diện với sự mất mát, chúng ta thường thức tỉnh những giá trị nhân văn và đạo đức mà đôi khi cuộc sống bận rộn khiến ta lãng quên. Điều này giúp chúng ta biết yêu thương, sẻ chia và ứng xử tốt đẹp hơn với những người xung quanh.

Câu 5: 

Thông điệp ý nghĩa nhất mà tôi rút ra từ văn bản:Hãy sống chân thành, nhân văn và trân trọng những người xung quanh khi họ còn hiện diện. Vì cuộc sống vô thường, thời gian của mỗi người đều có giới hạn. Việc sống tốt khi còn cơ hội sẽ giúp chúng ta không hối tiếc khi phải chia xa những người thân yêu. Đồng thời, nhắc nhở chúng ta về trách nhiệm và cách ứng xử với cộng đồng, từ đó xây dựng một cuộc sống có ý nghĩa và nhân ái hơn.

câu 1: ngôi kể của văn bản là ngôi kể thứ 3

Câu 2: điểm nhìn của văn bản là điểm nhìn toàn tri

Câu 3: Nghệ thuật được sử dụng trong đoạn văn trên điệp cấu trúc "lúc mẹ... cô đang... ". Biện pháp này làm tăng sức gợi, sức cảm cho câu chuyên, đồng thời tạo tính nhịp, nhạc cho đoạn văn. Song, nhấn mạnh sự vô tình, vô tâm của người con gái khi không ở bên cạnh chăm sóc mẹ mình. Qua đó, thể hiện sự thương xót, đồng cảm của tác giả. 

Câu 4: Những phẩm chất của người mẹ được nhắc đến trong văn bản trên là yêu con, tần tảo, hy sinh vì gia đình "Mẹ lúc đó còn trẻ, mở to mắt ngạc nhiên không hiểu. Chiếc váy xếp nếp ấy tương phản hoàn toàn với chiếc khăn cũ kỹ lem nhem mẹ đội trên đầu như hai thế giới tách biệt không ăn nhập gì với nhau".

Câu 5: Qua văn bản, người đọc cảm nhận được khi nhớ về mẹ, Chi-hon hối tiếc vì đã không mặc chiếc váy mẹ mua "Mình lẽ ra nên mặc thử cái váy đó", thể hiện sự day dứt, ân hận của người con gái. Đó cũng chính là căn bệnh mà mỗi người con thường vô tình mắc phải. Ta tự cho rằng mình nên đâm đầu vào kiếm tiền để chu cấp cho cha mẹ mà quên đi những tình cảm gia đình. Những hành động vô tình như không ăn cơm cùng bố mẹ, phát cáu vì sự hỏi thăm quá mức  hay mải mê theo đuổi hạnh phúc riêng của bản thân đều có thể làm tổn thương cha mẹ. Đặc biệt, những hành động vô tâm, lạnh lùng càng làm tổn thương họ đâu. Từ đó, bản thân tôi và mỗi người cần phải quan tâm, yêu thương cha mẹ nhiều hơn.