31. Khi cảnh sát đến đó, tên cướp……………………………

• A. đã rời đi
• B. đã rời đi
• C. rời đi
• D. bị bỏ lại

32. Bảy phần mười số người thích giao tiếp mặt đối mặt……khi hẹn hò.

• A. ngôn ngữ
• B. liên hệ/giao tiếp
• C. mã/mật mã
• D. dấu hiệu/biểu tượng

33. Khi cảnh sát đến hiện trường, tài xế ô tô…………………..…

• A. đã rời đi
• B. đã rời đi
• C. rời đi
• D. bị bỏ lại

34. Khi bạn nhìn thấy Jenny, bạn sẽ nhận ra cô ấy. Cô ấy…………….. một chiếc màu đỏ...... (Lưu ý: Câu 34 này bị thiếu từ cuối cùng, ví dụ như "váy", "áo", "mũ", v.v. để hoàn chỉnh ý nghĩa.)-nhờ AI dịch hộ

đúng rồi e nhé

Đúng rồi ạ

Bài làm :

One big achievement in my life was winning the school’s singing contest. It happened last year when I was in grade 8. I joined the contest with my friend Mai. Before the contest, I had practiced singing many times. My teacher had helped me a lot. On the day of the contest, I was very nervous, but I sang with all my heart. After I finished, many people clapped. Later, my name was called for first prize. I felt so happy and surprised. My parents were proud of me. I think I will join more contests in the future. I learned that practice and support from others are very important to succeed.

xin tick nha! 🥺

làm màu

coin : giống như tiền rút đc  VD 50coin= 50 VNĐ 

Có đc là do được nhất tuần một môn nào đó hoặc trả lời đúng và sớm nhất đc thưởng, hoặc bn đi đóng góp phiên bản

Học tập suốt đời là học tập có động cơ tự thân, tập trung vào cả sự phát triển cá nhân và nghề nghiệp. Kiểu học tập này rất cần thiết trong thế giới đang thay đổi nhanh chóng ngày nay. Nó mang lại nhiều lợi ích vì nó giúp chúng ta hiểu được thế giới xung quanh và mang đến cho chúng ta những cơ hội tốt hơn. Người học suốt đời cũng có thể phải đối mặt với những thách thức. Vậy những lợi ích và thách thức đó là gì?

Hãy bắt đầu với những lợi ích. _________

Còn những thách thức thì sao? _________ 

Tóm lại, học tập suốt đời có nhiều lợi ích nhưng cũng có thể đầy thách thức. Theo tôi, __________

Sao giáo viên lại đi hỏi bt ạ

Khi viết về biểu đồ tròn trong IELTS Writing Task 1, bạn cần tuân theo một cấu trúc rõ ràng để phân tích một cách đầy đủ và mạch lạc:

1. Mở bài:  

Giới thiệu ngắn gọn nội dung của biểu đồ bằng cách diễn đạt lại đề bài. Ví dụ: "Biểu đồ tròn minh họa sự phân bổ các nguồn năng lượng được sản xuất tại Pháp vào các năm 1995 và 2005."

2. Tổng quan:  

Khái quát những xu hướng chính mà bạn quan sát được. Ví dụ: "Có thể thấy rằng tỷ lệ năng lượng được tạo ra từ xăng dầu giảm đi, trong khi tỷ lệ từ than và khí đốt lại tăng nhẹ."

3. Thân bài:  

Phân tích chi tiết sự khác biệt, có thể dựa theo từng năm hoặc theo từng loại năng lượng. Ví dụ:  

"Năm 1995, than chiếm tỷ lệ cao nhất trong sản xuất năng lượng, với 29,8%, trong khi xăng dầu chiếm 29,3%. Đến năm 2005, tỷ lệ từ than tăng lên 30,9%, trong khi xăng dầu giảm đáng kể, chỉ còn khoảng 20%."

4. Kết luận:  

Đánh giá xu hướng chung dựa trên dữ liệu, nhưng không giới thiệu dữ liệu mới. Ví dụ: "Nhìn chung, trong khi tỷ lệ từ than và khí đốt tăng, sự phụ thuộc vào xăng dầu đã giảm đi đáng kể trong vòng một thập kỷ."

Việc sử dụng các so sánh rõ ràng và các con số chính xác sẽ giúp bài viết của bạn chặt chẽ hơn và đạt được kỳ vọng khi phân tích biểu đồ tròn trong bài thi IELTS.