The table is between the chair and the wardrobe

The table is between the chair and the wardrobe

WOW

IU

socks

socks nha

face , hand

face,hand,eye

Dưới đây là gợi ý trả lời cho các câu hỏi trong phần Đọc hiểu nghị luận văn học theo yêu cầu của bạn:

I. ĐỌC HIỂU

Câu 1: Nhận diện trong văn bản (1,0đ)

• Xác định thể loại văn bản: Văn bản nghị luận văn học.
• Chủ đề nghị luận: Phân tích, đánh giá một tác phẩm, một vấn đề trong văn học.
• Mục đích văn bản: Thuyết phục người đọc về giá trị, ý nghĩa của tác phẩm hoặc vấn đề văn học được bàn luận.

Câu 2: Nhận diện câu theo mục đích nói (0,5đ) và dấu hiệu nhận biết (0,5đ)

• Ví dụ:
• • Câu nghi vấn (câu hỏi): thường kết thúc bằng dấu chấm hỏi, có từ nghi vấn như ai, gì, sao...
  • Câu cầu khiến (mệnh lệnh, đề nghị): thường có từ như hãy, đừng, chớ, kết thúc bằng dấu chấm than hoặc dấu chấm.
  • Câu cảm thán: có từ cảm thán như ôi, than ôi, kết thúc bằng dấu chấm than.
  • Câu trần thuật (kể, tường thuật): kết thúc bằng dấu chấm, dùng để trình bày, giới thiệu.

Câu 3: Trình bày hiểu biết của bản thân về vấn đề trong văn bản (1,0đ)

• Nêu quan điểm cá nhân về vấn đề nghị luận trong văn bản.
• Ví dụ: Nếu văn bản bàn về giá trị của sự kiên trì trong văn học, bạn có thể trình bày sự đồng tình, nêu ví dụ minh họa từ cuộc sống hoặc tác phẩm văn học khác để làm rõ quan điểm.

Câu 4: Có đồng tình với ý kiến trong văn bản hay không? Vì sao? (1,0đ)

• Trả lời có hoặc không đồng tình.
• Nêu lý do cụ thể dựa trên hiểu biết, trải nghiệm hoặc kiến thức văn học.
• Ví dụ: Đồng tình vì ý kiến đó giúp ta hiểu sâu sắc hơn về tác phẩm, hoặc không đồng tình vì cho rằng còn có nhiều khía cạnh khác cần xem xét.

II. VIẾT

Câu 1: Viết đoạn văn 150 chữ - Nghị luận xã hội

• Chọn một vấn đề xã hội gần gũi, ví dụ: ý nghĩa của sự trung thực, lòng biết ơn, tinh thần đoàn kết...
• Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề nghị luận.
• Thân đoạn: Trình bày ý kiến, dẫn chứng, phân tích.
• Kết đoạn: Khẳng định lại quan điểm, rút ra bài học.

Nếu bạn cần mình soạn sẵn đoạn văn mẫu hoặc giúp giải chi tiết từng câu, bạn cứ nhắn nhé!

- Trong đoạn văn trên, biện pháp tu từ điệp ngữ "độc lập" được sử dụng một cách có chủ đích để nhấn mạnh và làm nổi bật vai trò, tầm quan trọng của sự độc lập trong quá trình trưởng thành và phát triển của trẻ.

- Tác dụng của điệp ngữ "độc lập":

1. 1. Nhấn mạnh ý nghĩa: Việc lặp lại từ "độc lập" nhiều lần giúp người đọc (hoặc người nghe) tập trung vào giá trị cốt lõi này. Nó cho thấy rằng, độc lập không chỉ là một phẩm chất đơn lẻ mà là yếu tố then chốt, có khả năng tạo ra nhiều tác động tích cực khác nhau đến sự phát triển của trẻ.
2. 2. Tăng tính biểu cảm: Điệp ngữ tạo ra một nhịp điệu, một âm hưởng đặc biệt cho câu văn, làm tăng tính biểu cảm và sức thuyết phục. Đoạn văn trở nên sinh động và dễ nhớ hơn, khiến người đọc cảm nhận sâu sắc hơn về những lợi ích mà sự độc lập mang lại.
3. 3. Liệt kê và mở rộng ý: Mỗi lần từ "độc lập" được lặp lại, nó lại được kết hợp với một khía cạnh khác nhau của sự phát triển cá nhân, từ việc tự đứng lên sau vấp ngã, không lùi bước trước khó khăn, đến việc mạnh dạn thực hiện ước mơ và vươn tới thành công. Điều này giúp mở rộng và làm phong phú thêm ý nghĩa của sự độc lập.
4. 4. Tạo sự liên kết: Điệp ngữ tạo ra sự liên kết chặt chẽ giữa các ý trong đoạn văn, cho thấy mối quan hệ nhân quả giữa sự độc lập và những phẩm chất tích cực khác. Nó cho thấy rằng, sự độc lập là nền tảng để trẻ phát triển những kỹ năng và phẩm chất cần thiết để đối mặt với cuộc sống.

- Tóm lại, việc sử dụng điệp ngữ "độc lập" trong đoạn văn không chỉ có tác dụng nhấn mạnh ý nghĩa mà còn tạo ra tính biểu cảm, mở rộng ý và tạo sự liên kết giữa các ý, giúp người đọc hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của sự độc lập đối với sự phát triển toàn diện của trẻ.

1. A. pottery B. tradition C. embroider D. utensil

2. A. extremely B. usually C. wonderfully D. beautifully

3. A. engineer B. celebrity C. director D. musician

4. A. volunteer B. millionaire C. journalist D. electricity

5. A. ethnic B. famous C. repeat D. special

1 A

2 A

3 A

4 C

2 C

Dưới đây là bài văn mẫu tả một thầy giáo đã nghỉ hưu mà em yêu quý tại trường Tiểu học:

Bài văn tả thầy giáo đã nghỉ hưu mà em yêu quý

Ở trường Tiểu học nơi em học, có một người thầy giáo đã nghỉ hưu nhưng em vẫn rất yêu quý và kính trọng. Thầy là người đã từng dạy nhiều thế hệ học sinh trong trường, trong đó có cả bố mẹ em.

Thầy có dáng người cao ráo, gương mặt hiền hậu và luôn nở nụ cười thân thiện. Đôi mắt thầy sáng và ấm áp, ánh lên sự tận tâm và yêu nghề. Dù đã nghỉ hưu, thầy vẫn thường đến trường thăm hỏi các thầy cô và học trò, luôn quan tâm động viên chúng em học tập tốt.

Thầy có giọng nói trầm ấm, dễ nghe và cách giảng bài rất dễ hiểu, khiến cho những kiến thức khó khăn trở nên gần gũi và thú vị. Thầy không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn dạy chúng em biết yêu thương, lễ phép và chăm chỉ học tập.

Em rất quý thầy vì thầy không chỉ là người thầy mà còn là người bạn lớn, luôn lắng nghe và giúp đỡ chúng em trong học tập cũng như trong cuộc sống. Thầy là tấm gương sáng về sự tận tụy và lòng nhân ái mà em luôn ngưỡng mộ.

Em mong rằng thầy luôn mạnh khỏe, hạnh phúc và tiếp tục là nguồn cảm hứng cho nhiều thế hệ học sinh khác.

Nếu bạn muốn, mình có thể giúp bạn viết thêm đoạn mở đầu hoặc kết bài, hoặc chỉnh sửa theo phong cách riêng của bạn nhé!

Dưới đây là gợi ý xác định 2 chi tiết tiêu biểu trong đoạn trích "Cậu là một bông hoa mùa hạ" của tác phẩm Mùa hè của mèo:

2 chi tiết tiêu biểu trong đoạn trích "Cậu là một bông hoa mùa hạ"

1. Chi tiết so sánh "Cậu là một bông hoa mùa hạ"
2. • Đây là hình ảnh ẩn dụ tiêu biểu, thể hiện sự tươi đẹp, rực rỡ và tràn đầy sức sống của nhân vật "cậu".
   • Hình ảnh này giúp người đọc cảm nhận được vẻ đẹp trong sáng, ngây thơ và đáng yêu của nhân vật, đồng thời gợi lên không khí mùa hè đầy sức sống.
3. Chi tiết miêu tả tính cách hoặc hành động của nhân vật "cậu"
4. • Ví dụ: những hành động hồn nhiên, vui tươi, sự ngây thơ trong cách cư xử của "cậu" được tác giả khắc họa sinh động.
   • Chi tiết này giúp làm nổi bật tính cách đặc trưng của nhân vật, tạo nên sự gần gũi, thân thương trong lòng người đọc.

Nếu bạn có đoạn trích cụ thể, mình có thể giúp bạn phân tích chi tiết hơn hoặc chọn những chi tiết tiêu biểu phù hợp nhất nhé!

Dưới đây là một số cách học tiếng Anh hiệu quả mà bạn có thể áp dụng để nâng cao kỹ năng nhanh chóng và bền vững:

Cách học tiếng Anh hiệu quả

1. Xác định mục tiêu rõ ràng

• Biết bạn học tiếng Anh để làm gì: giao tiếp, thi chứng chỉ, du học, công việc...
• Mục tiêu giúp bạn tập trung và có kế hoạch học phù hợp.

2. Luyện nghe thường xuyên

• Nghe các đoạn hội thoại, bài hát, phim ảnh, podcast tiếng Anh mỗi ngày.
• Bắt đầu với nội dung đơn giản, sau đó tăng dần độ khó.

3. Nói tiếng Anh mỗi ngày

• Tự nói trước gương, tham gia câu lạc bộ tiếng Anh, hoặc tìm bạn để luyện nói.
• Đừng ngại sai, hãy nói nhiều để cải thiện phản xạ.

4. Học từ vựng theo chủ đề

• Học từ mới theo nhóm chủ đề giúp nhớ lâu và dễ sử dụng.
• Sử dụng flashcards hoặc ứng dụng học từ vựng để ôn tập thường xuyên.

5. Đọc sách, báo, truyện tiếng Anh

• Chọn các tài liệu phù hợp với trình độ.
• Ghi chú từ mới, cấu trúc câu hay để học hỏi.

6. Viết tiếng Anh hàng ngày

• Viết nhật ký, email, hoặc bài luận nhỏ để luyện kỹ năng viết.
• Nhờ người có kinh nghiệm sửa lỗi giúp bạn tiến bộ nhanh hơn.

7. Sử dụng công nghệ hỗ trợ

• Ứng dụng học tiếng Anh như Duolingo, Memrise, BBC Learning English...
• Xem video học tiếng Anh trên YouTube, nghe podcast chuyên ngành.

8. Tạo môi trường tiếng Anh

• Tham gia các nhóm học tiếng Anh, trao đổi với người nước ngoài.
• Đặt mục tiêu sử dụng tiếng Anh trong sinh hoạt hàng ngày.

9. Kiên trì và đều đặn

• Học mỗi ngày dù chỉ 15-30 phút sẽ hiệu quả hơn học dồn nhiều giờ một lần.
• Kiên nhẫn, không nản chí khi gặp khó khăn.

Nếu bạn muốn, mình có thể giúp bạn lên kế hoạch học tiếng Anh cụ thể theo trình độ và mục tiêu của bạn nhé!