1.Mrs. Tam asked me, "How do you balance your work and personal life?"

2.He told me, "I can't see stars as clearly as you can."

1 Mrs Tam asked me how I balance my work and personal life

2 He told me he couldn't see starts as clearly as I could

1.When the spacecraft lands on Mars, it will transmit images back to Earth.

2.Engineers today can program robots much faster than they could a decade ago.

3.Scientists believe that people will live in space stations or colonies beyond Earth.

1 When the spacecraft land on Mars, it will transmit images back to Earth

2 Engineers today can program the robots faster than they could a decade ago

3 Scientists believe that people will live on space stations or colonies beyond Earth

1.The elders play significant roles in M’Nong society, and community leaders

2.He used his positivity to become famous, and spread his influence.

1 The elders and community leaders play significant roles in M'Nong society

2 He became famous, and he used his influence to spread positivity

Thanh Hóa trong thời kỳ Bắc thuộc là một ví dụ điển hình về sự phát triển giáo dục địa phương. Trong thời kỳ này, các trường học ở Thanh Hóa chủ yếu được quản lý và vận hành bởi các cộng đồng địa phương và các nhóm tín ngưỡng.

Giáo dục ở Thanh Hóa trong thời kỳ Bắc thuộc tập trung vào việc truyền đạt kiến thức cơ bản về văn hóa, lịch sử và truyền thống dân tộc. Các em học sinh được dạy về lòng yêu nước và lòng tự hào dân tộc, cũng như các giá trị đạo đức và phẩm hạnh.

Mặc dù điều kiện giáo dục trong thời kỳ Bắc thuộc thường khá khó khăn do sự thiếu hụt về tài nguyên và cơ sở vật chất, nhưng nhờ vào sự nỗ lực và sự quan tâm của cộng đồng địa phương, các trường học vẫn tiếp tục hoạt động và đóng góp vào việc giáo dục thế hệ trẻ Thanh Hóa.

Đặt \(\left\{{}\begin{matrix}y+z-x=a>0\\x+z-y=b>0\\x+y-z=c>0\end{matrix}\right.\) \(\Rightarrow\left\{{}\begin{matrix}x=\dfrac{b+c}{2}\\y=\dfrac{a+c}{2}\\z=\dfrac{a+b}{2}\end{matrix}\right.\)

BĐT cần c/m trở thành: \(\dfrac{b+c}{6a}+\dfrac{c+a}{6b}+\dfrac{a+b}{6c}\ge1\)

\(\Leftrightarrow\dfrac{1}{6}\left(\dfrac{b}{a}+\dfrac{c}{a}+\dfrac{c}{b}+\dfrac{a}{b}+\dfrac{a}{c}+\dfrac{b}{c}\right)\ge1\)

Thật vậy, áp dụng BĐT Cô-si ta có:

\(\dfrac{1}{6}\left(\dfrac{b}{a}+\dfrac{c}{a}+\dfrac{c}{b}+\dfrac{a}{b}+\dfrac{a}{c}+\dfrac{b}{c}\right)\ge\dfrac{1}{6}.6\sqrt[6]{\dfrac{b.c.c.a.a.b}{a.a.b.b.c.c}}=1\) (đpcm)

Dấu "=" xảy ra khi \(a=b=c\) hay \(x=y=z\)

thạch sanh

tấm cám

cô bè lọ lem

đẽo cày giữa đường

sơn tinh thủy tinh

.....

Cuốn truyện tranh thiếu nhi,...

Vì cơ thể có khả năng miễn dịch. Đó là khả năng cơ thể nhận diện và chống lại sự xâm nhập của vi khuẩn có hại, tiêu diệt những mầm bệnh giúp loại bỏ nguy cơ gây bệnh.

Do trong Bạch cầu nó các tế bào bảo vệ( Lymbo B) khi có vật lạ xâm nhập vào cơ thể ta gọi nó là kháng nguyên thì các tế bào bạch cầu sẽ phát hiện và tạo ra các kháng thể tương ứng theo nguyên lý chìa khóa ổ khóa. Đồng thời nó cũng sẽ ghi nhớ luôn cái khnags nguyên xâm nhập vào cơ thể đó là lý do vì sao khi bị bệnh một lần thì mình sẽ khó bị lại lần 2 

Gọi: \(\left\{{}\begin{matrix}n_{N_2O_5}=x\left(mol\right)\\n_{CO_2}=y\left(mol\right)\end{matrix}\right.\)

⇒ 108x + 44y = 27,2 (1)

Mà: \(d_{A/H_2}=34\Rightarrow M_A=34.2=68\left(g/mol\right)\)

\(\Rightarrow n_A=\dfrac{27,2}{68}=0,4\left(mol\right)=x+y\left(2\right)\) 

Từ (1) và (2) \(\Rightarrow\left\{{}\begin{matrix}x=0,15\left(mol\right)\\y=0,25\left(mol\right)\end{matrix}\right.\)

BTNT O, có: n_{O (trong A)} = 5n_N2O5 + 2n_CO2 = 1,25 (mol)

Ta có: n_{O (trong Fe2(SO4)3)} = 12n_Fe2(SO4)3

⇒ 12n_Fe2(SO4)3 = 1,25

⇒ n_Fe2(SO4)3 = 5/48 (mol)

⇒ m_Fe2(SO4)3 = 5/48.400 = 125/3 (g)

Câu b em thêm phát biểu hi

Câu a:

12V=12000mV

0,2V=200mV

50V=50000mV

0,01V=10mV