bằng 5.5 nha bạn

989 ngày = 23736 giờ

989 ngày = 23736 giờ

1. Viết phân số 15/50 thành phân số thập phân:

A. 3/10                   B. 300/100                          C. 60/100                           D. 150/1000

1. Viết phân số 15/50 thành phân số thập phân:

A. 3/10                   B. 300/100                          C. 60/100                           D. 150/1000

x = 50 - 15 - 25

x = 10

@Nghệ Mạt

#cua

Bài 1 :

Theo đề ra, 77 lần số cây lớp 4A4A trồng bằng 55 lần số cây lớp 4B4B trồng hay số cây lớp 4A4A bằng 7575 số cây lớp 4B4B trồng.

Hiệu số phần bằng nhau là:

                    7−5=27-5=2 (phần)

Số cây lớp 4A4A trồng:

                    18:2×7=6318:2×7=63 (cây)

Số cây lớp 4A4A trồng:

                     63−18=4563-18=45 (cây)

Vậy số cây hai lớp 4A4A và 4B4B trồng được lần lượt là 4545 cây và 6363 cây.

Bài 2 : 

Gọi số bi của Tùng là ; của Bình là b

Ta có 15 x b = 5 x a

=> 3 x b = a

Lại có a - b = 20

=> 3 x b - b = 20 (Vì 3 x b = a)

=> 2 x b = 20

=> b = 10

=> a = 30

Vậy Tùng có 30 viên bi ; Bình có 10 viên bi

1 < 7

7 > 2

8 < 9

9 > 1

1<7       7>2      8<9         9>1

= 2/3 nha

\(\frac{2}{3}+\frac{1}{3}\times x+2\frac{2}{3}\times x=\frac{8}{3}\)

\(\frac{1}{3}\times x+\frac{8}{3}\times x=\frac{8}{3}-\frac{2}{3}=\frac{6}{3}=2\)

\(\left(\frac{1}{3}+\frac{8}{3}\right)\times x=2\)

\(3\times x=2\)

\(x=2\div3=\frac{2}{3}\)

\(x\times3-x\div3=36,5\times4=146\)

\(x\times3-x\times\frac{1}{3}=146\)

\(x\times\left(3+\frac{1}{3}\right)=146\)

\(x\times\frac{10}{3}=146\)

\(x=146\div\frac{10}{3}=\frac{219}{5}\)

Bài 3: 

a) Hôm sau hai chú cháu ra đầm. Một vài con le bơi ngụp lặn trước mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ, có cả vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm. Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. Mai giật mình khiếp hãi. Cô bé bỗng thấy Tâm trở thành mối tai hoạ cho bầy chim. Chẳng kịp can Tâm, cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to :

- Úi, này ! Bay đi, bay đi...

b) Hôm sau, hai chú cháu ra đầm. Một vài con le bơi ngụp lặn trước mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ, có cả vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm. Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. Vì vậy, Mai giật mình khiếp hãi. Cũng vì vậy, cô bé bỗng thấy Tâm trở thành mối tai hoạ cho bầy chim. Vì chẳng kịp can Tâm nên cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to :

- Úi, này ! Bay đi, bay đi...

Bài 4: 

Đoạn a hay hơn đoạn b vì đoạn b dùng quan hệ từ trong trường hợp này làm cho ý câu văn nặng nề hơn

a) Mấy năm qua, chúng ta đã làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò của rừng ngập mặn với việc bảo vệ đê điều. Vì thế ở ven biển các tỉnh như Cà Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng Ninh,... đều có phong trào trồng rừng ngập mặn.

Sử dụng cặp quan hệ từ vì ... nên

Mấy năm qua, vì chúng ta đã làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò của rừng ngập mặn với việc bảo vệ đê điều nên ở ven biển các tỉnh như Cà Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng Ninh,... đều có phong trào trồng rừng ngập mặn.

b) Ở ven biển các tỉnh như Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Hải Phòng, Quảng Ninh,... đều có phong trào trồng rừng ngập mặn. Rừng ngập mặn còn được trồng ở các đào mới bồi ngoài biển như Cồn Vành, Cồn Đen (Thái Bình), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ (Nam Định),...

Sử dụng cặp quan hệ từ chẳng những ... mà ...

Chẳng những ở ven biển các tỉnh như Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Hải Phòng, Quảng Ninh,... đều có phong trào trồng rừng ngập mặn mà rừng ngập mặn còn được trồng ở các đào mới bồi ngoài biển như Cồn Vành, Cồn Đen (Thái Bình), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ (Nam Định),...

a) Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà ở nhiều địa phương, môi trường đã có những thay đổi rất nhanh chóng.

b) Lượng cua con trong vùng rừng ngập mặn phát triển, cung cấp đủ giống không những cho hàng nghìn đầm cua ở địa phương mà còn cho hàng trăm đầm cua ở các vùng lân cận.

Đoạn a) hay hơn đoạn b), vì đoạn b) thêm vào một số quan hệ từ và cặp quan hệ từ nên câu văn trở nên nặng nề.