Câu 1: Xác định từ loại của những từ được in đậm

Trên những cành thẳng có những chấm mắt nhỏ gồ ghề, dáng đối trúc, mấy chùm hoa trắng điểm lên ít lá non, xanh mơn mởn, bóng loáng.

Câu 2: Xác định thành phần ngữ pháp câu  dưới đây:

Dưới trời quang đãng của tiết xuân muộn, trong nắng trong gió, những chùm hoa rung động nhẹ trước mắt tôi giống như bướm trắng.

Câu 3:

Tình huống: “Một anh chàng học sinh bực tức vì bố mình bắt học bài đến khuya, anh có thái độ ghét bố mẹ của mình và muốn bỏ nhà ra đi.”

Hãy tưởng tượng mình có thể gặp và nói chuyện với anh chàng đó. Em sẽ nói với anh ấy điều gì?

 Câu 4: 

Tưởng tượng mình là một dấu câu, em hãy đặt một câu hỏi để hỏi anh chàng trong bài " Có những dấu câu"

Câu 8. Qua câu chuyện trên, em học được điều gì từ người cha?                             Câu 10. Nếu em là người con trong câu chuyện, em sẽ làm gì sau cuộc trò chuyện với cha của mình? Vì sao?

Gạch chân dưới cụm từ dùng để thay thế cho từ in đậm trong câu sau và đặt câu với cụm từ đó:

          Dù về cuối nhưng tôi đã hoàn thành chặng đua của mình, tôi tự hào về điều đó.

dấu ngoặc kép trong các câu sau được dùng với mục đích gì ?

a) Cả bầy ong cùng nhau xây tổ. Con nào con nấy hết sức tiết kiệm '' vôi vữa. ''

b) Ngọc nói : '' con hứa sẽ chăm học mẹ ạ ''

c) Cả lớp ồ lên thích thú , thì ra Hương '' danh ca '' đã quyết định đứng lên hát một bài tặng lớp .

giúp mình với mình đang cần gấp